(2011?閔行區(qū)一模)如右圖所示,每?jī)煞肿拥募追磻?yīng)后生成一分子的乙和兩分子的丙.已知甲、乙、丙分別為不同的純凈物,下列說(shuō)法不正確的是( )
【答案】分析:由題意“每?jī)煞肿拥募追磻?yīng)后生成一分子的乙和兩分子的丙”,結(jié)合反應(yīng)的模擬圖,可知:乙是一種雙原子分子;每個(gè)甲分子由2個(gè)A原子和2個(gè)B原子構(gòu)成;甲、乙、丙三物質(zhì)在反應(yīng)中的物質(zhì)的量之比是2:1:2等信息.
解答:解:由反應(yīng)的模擬圖可知:
A、乙是一種雙原子分子,說(shuō)法正確,故A正確;
B、丙的化學(xué)式是A4B2,說(shuō)法錯(cuò)誤,因?yàn)?個(gè)丙分子中含有4個(gè)A原子、2個(gè)B原子,故B錯(cuò)誤;
C、每個(gè)甲分子由2個(gè)A原子和2個(gè)B原子構(gòu)成,說(shuō)法正確,故C正確;
D、甲、乙、丙三物質(zhì)在反應(yīng)中的物質(zhì)的量之比是2:1:2,說(shuō)法正確,故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)給出微粒的模型,考查學(xué)生的觀察能力和對(duì)基本概念的理解與運(yùn)用能力;了解常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系.
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(2011?閔行區(qū)一模)木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史.教材用如圖I實(shí)驗(yàn)介紹這一知識(shí).

(1)木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是______ 2Cu+CO2

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(1)若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積______%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?
推測(cè)一:氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少;
推測(cè)二:______;
查閱資料:鎂條能在氮?dú)庵腥紵傻V(Mg3N2)固體,反應(yīng)的方程式為:______ Mg3N2

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(2011?閔行區(qū)一模)下圖是一些氣體的發(fā)生和收集裝置,請(qǐng)按要求回答:
(1)寫(xiě)出上述編號(hào)儀器的名稱:①______,②______
(2)若實(shí)驗(yàn)室以KClO3為原料制取O2,應(yīng)選擇______(填寫(xiě)儀器編號(hào))裝置進(jìn)行組裝.
(3)比較用過(guò)氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,兩者的共同點(diǎn)是______.
A.發(fā)生裝置相同                   B.都可用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類型相同             D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
(4)為了更好地制取CO2氣體,有同學(xué)將B裝置改進(jìn)為F裝置.改進(jìn)后該裝置的優(yōu)點(diǎn)是______.
(5)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置(如圖所示),裝置   中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,你的糾正方法是______.錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.該裝置是否具有啟普發(fā)生器的工作原理______(填“是”或“不”),理由是______.

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(2011?閔行區(qū)一模)t℃時(shí),根據(jù)某物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量繪制成下圖中的斜線.下列說(shuō)法正確的是( )

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