如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示單質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：單質(zhì)和化合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為混合物，同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物；再判斷分子的構(gòu)成，由同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子．
解答：解：A、圖中四個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物；且該分子是由同種原子構(gòu)成的，圖所示物質(zhì)為單質(zhì)；故選項正確．
B、圖中四個分子構(gòu)成不同，為兩種不同種物質(zhì)的分子，一種分子由同種原子構(gòu)成，為單質(zhì)的分子；另一種分子由兩種不同種的原子構(gòu)成，為化合物的分子；該圖所示物質(zhì)為單質(zhì)和化合物組成的混合物，故選項錯誤．
C、圖中三個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為純凈物；該分子由兩種不同的原子構(gòu)成，圖所示物質(zhì)為化合物；故選項錯誤．
D、圖中四個分子構(gòu)成不同，為兩種不同種物質(zhì)的分子，兩種分子均由同種原子構(gòu)成，均為單質(zhì)的分子；該圖所示物質(zhì)為兩種不同的單質(zhì)組成的混合物，故選項錯誤．
故選A．
點評：構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，只含一種分子的物質(zhì)為純凈物，含有多種分子的物質(zhì)為混合物；同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)的分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

1滴水中含有3×1022個水分子，這說明
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

決定元素種類的是下列（　　）
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、電子數(shù)D、原子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：

某氣體含有1023個分子，而這些分子中含有3×1023個原子，則判斷該物質(zhì)一定不是（　　）
A、CO2
B、O3
C、CO和CO2
D、CO和CH4

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科目：初中化學 來源： 題型：

在Na2S、Na2SO3、Na2SO4的混合物中，測得氧元素的質(zhì)量分數(shù)為22%，則混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為（　　）
A、39.9%B、46%
C、23%D、78%

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，兩個甲分子反應(yīng)生成X個乙分子和Y個丙分子，則從圖示獲得的信息中，正確的是（　�。�
A、分子的種類在化學反應(yīng)中未發(fā)生了改變
B、反應(yīng)生成的物質(zhì)乙屬于單質(zhì)
C、該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
D、X與Y之比等于1：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了探究水電解的微觀過程，某同學做了一些下圖所示的分子、原子的模型，若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，其中能保持氫氣的化學性質(zhì)的粒子是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列不屬于活性炭的用途的是（　　）
A、防毒面具
B、吸附裝修產(chǎn)生的有毒氣體
C、制冷劑
D、城市污水、工業(yè)廢水和飲用水的深度凈化處理

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了防止傳染病疫情發(fā)生，必須進行環(huán)境消毒，過氧乙酸就是一種消毒劑，其結(jié)構(gòu)式如圖．有關(guān)過氧乙酸組成和構(gòu)成的相關(guān)說法正確的是（　�。�
A、過氧乙酸中，氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大
B、過氧乙酸分子中質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都為40
C、過氧乙酸分子中含有兩個碳原子、四個氫原子和三個氧原子
D、過氧乙酸和酒精中所含有的元素的個數(shù)相同

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