11.將兩種黑色固體粉末A和B裝入大試管中加熱,當(dāng)試管里的物質(zhì)反應(yīng)完畢后,黑色粉末變成紅色固體E.若將C通過熾熱固體A,則轉(zhuǎn)化成一種可燃性氣體D.D氣體在氧氣中燃燒又可變成氣體C.根據(jù)以上敘述填空.
(1)用化學(xué)式表示:AC,BCuO ,CCO2 ,DCO ,ECu .
(2)寫出下列兩步轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
A+B→C+E:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu;
C+A→D:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
高溫條件下,二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳;
一氧化碳燃燒生成二氧化碳.

解答 解:高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳;
高溫條件下,二氧化碳和碳反應(yīng)生成一氧化碳;
一氧化碳燃燒生成二氧化碳,因此ABCDE分別是碳、氧化銅、二氧化碳、一氧化碳和銅;
(1)A是C,B是CuO,C是CO2,DCO,E是Cu.
故填:C;CuO;CO2;CO;Cu.
(2)氧化銅和碳、二氧化碳和碳反應(yīng)的化學(xué)方程式分別是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu、CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
故填:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO2↑+2Cu;CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.將m克Zn和Fe的混合物中加入一定質(zhì)量的CuCl2溶液,充分反應(yīng)后過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量.質(zhì)量仍為mg,對所得濾液和濾渣有如下四種判斷:
A、濾液可能是無色                   
B、濾液中一定有ZnCl2和FeCl2
C、濾渣中的物質(zhì)可能有3種           
D、濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生
以上判斷正確的是B(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.今年5月12日汶川發(fā)生大地震,為了支援災(zāi)區(qū)防疫,我市緊急生產(chǎn)過氧乙酸消毒液,過氧乙酸的化學(xué)式為C2H4O3,下列說法錯誤的是( 。
A.過氧乙酸中含有三種元素B.過氧乙酸分子由9個原子構(gòu)成
C.過氧乙酸是由過氧乙酸分子構(gòu)成D.過氧乙酸是一種混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.根據(jù)如圖回答問題:總結(jié)用試管給液體加熱時的注意事項:

(1)其中操作正確的是丙
(2)總結(jié)用試管給液體加熱時的注意事項用酒精燈的外焰加熱,試管傾斜與桌面約成45度角,試管內(nèi)液體不超過試管容積的三分之一
(3)結(jié)合如圖,與(1)答案比較,如果是用試管給固體加熱,你覺得應(yīng)該有哪些注意事項?試管口略向下傾斜,藥品平鋪在試管底部,用酒精燈的外焰加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水。
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是外焰、內(nèi)焰、焰心.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如圖所示),約1S后取出,可以看到在a處(填字母)的火柴梗的最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是二氧化碳和水.
(4)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是C
A.反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(5)蠟燭燃燒時,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能.
(6)蠟燭剛熄滅時會產(chǎn)生一股白煙,請解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因蠟燭剛熄滅時,有未燃燒的石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體小顆粒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.CO和CO2盡管分子中只差一個氧原子,但性質(zhì)差別很大.下面是四位同學(xué)設(shè)計的鑒別CO和CO2的方法,你認(rèn)為不正確的是(  )
①通入澄清的石灰水中②通入水中③通過灼熱的氧化銅④聞氣體的氣味.
A.①②B.②③C.②④D.①③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.今年地球日主題為:“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式”.為減少化石燃料的使用,降低污染,各國都在積極進行技術(shù)創(chuàng)新.
(1)近日,美國科學(xué)家發(fā)明了一種“發(fā)電葉子”,將這種葉子放入水中,在太陽光照射下,發(fā)電葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中,再轉(zhuǎn)化為電能,供家庭用電需求.
①該過程中能量變化是:太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,再轉(zhuǎn)化為電能.
②“發(fā)電葉子”產(chǎn)生氫氣、氧氣的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{太陽能}}{催化劑}$2H2↑十O2↑.
(2)我國積 極改進風(fēng)電技術(shù),擴大風(fēng)電使用,并配套大型儲能設(shè)備--“全釩液流”儲能電池,以保證穩(wěn)定供電.與煤炭火力發(fā)電相比,風(fēng)力發(fā)電的優(yōu)點是無污染.(寫一點)
(3)除風(fēng)能外人類可利用和開發(fā)的新能源還有太陽能、水能.(寫二點)
(4)為了降低汽車排放的尾氣對空氣的污染,現(xiàn)在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器.圖2列舉的是幾種氣體在凈化器中轉(zhuǎn)換前后的變化.

①根據(jù)如圖2所提供的信息,舉例說明催化式排氣凈化器是如何降低汽車尾氣污染的.
②氣體在催化式排氣凈化器里面發(fā)生了化學(xué)變化.請用原子、分子的知識概括化學(xué)變化的實質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.t℃時,分別向盛有10g水的兩支試管中,加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),使其充分溶解,可觀察到如圖1所示現(xiàn)象.請回答:

(1)t℃時A試管中的溶液是飽和溶液;要使A試管中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的方法是升溫、加水.
(2)圖2中b表示的是甲(填甲或乙)物質(zhì)的溶解度曲線.若希望B試管中有固體析出,最好的辦法是降溫;
(3)若已知25℃時,甲物質(zhì)的溶解度是42g,那么在142g甲物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)是42g,該飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是29.6%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.寫出下列反應(yīng)的文字表達式:
①鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
②實驗室用加熱高錳酸鉀的辦法制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
③紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
④石蠟在空氣中燃燒生成二氧化碳和水石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水;
⑤硫燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;
上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是①③⑤,屬于分解反應(yīng)的是②(寫序號).

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