保護環(huán)境，提高環(huán)保意識是每個公民的義務(wù)和責任．為了改善我們的生存環(huán)境，下列幾項措施你認為切實可行的是（ ）
①推廣使用標有CNG（壓縮天然氣）的公交客車 ②將廢舊電池深埋地下
③控制煙花爆竹的燃放 ④垃圾分類回收 ⑤控制生活污水和工業(yè)
廢水的任意排放
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| A． | 只有①②④ | B． | 只有①③④⑤ | C． |
| D． | 只有②③④⑤ |
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
用試管加熱固體時，有時因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是( )
A．加熱前試管外壁干燥
B．加熱不均勻，局部溫度過高
C．試管口略向下傾斜了
D．試管夾夾在試管中上部了
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列除去雜質(zhì)的方法中，合理的是（ �。�
| 選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
| A | CO2 | 水蒸氣 | 通入濃硫酸中 |
| B | NaCl溶液 | NaOH溶液 | 加入適量BaCl2溶液，過濾 |
| C | 鐵粉 | 銅粉 | 加入足量的稀硫酸，過濾 |
| D | CaO | CaCO3 | 加入適量稀鹽酸，過濾 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示，A～H是初中化學常見的物質(zhì)。A和B可發(fā)生中和反應(yīng)，X常用作食品干燥劑，Y為單質(zhì)。根據(jù)圖示回答下列問題：
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（1）B的俗稱為 。
（2）H的化學式為 。G必定含有的金屬離子是 。（填符號）
（3）反應(yīng)②的化學方程式為 。
（4）反應(yīng)③的化學方程式為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
在學習了金屬的性質(zhì)后
，化學實驗小組同學對“21世紀的重要金屬材料鈦和鈦合金”產(chǎn)生了興趣，他們進行了如下探究，并請你一同參與。
查閱資料：（1）鈦的硬度與鋼鐵差不多，而它的質(zhì)量只有同體積鋼鐵的一半，鈦雖然稍比鋁重一點，可它的硬度卻比鋁大兩倍。
（2）鈦屬于化學性質(zhì)比較活潑的金屬，但在常溫下鈦的抗腐蝕性很強。有人曾把一塊鈦沉到海底，五年以后取上來，發(fā)現(xiàn)一點銹也沒有生，依舊是亮光閃閃。
（3）鈦具有“親生物”性，在人體內(nèi)能抵抗分泌物的腐蝕且無毒。
活動與探究：
（1）鈦與鐵的金屬活動性哪一種強？
【提出假設(shè)】： 。
【設(shè)計實驗】： 
。
若鈦的活動性比鐵強，以上實驗出現(xiàn)的現(xiàn)象是： 。
（2）鈦是比較活潑的金屬，為什么耐腐蝕性卻很強？
可能的原因是： 。
（3）你想探究的問題是： 。
思考與應(yīng)用：
“物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定著它的用途”請你判斷鈦有哪些用途？(要求兩條)
； 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
右圖是實驗室常用的制取氣體的裝置。
（1）若制取氧氣，你的連接方式是_________（用小寫字母表示），對應(yīng)的化學方程式是_____________________。
（2）選用B裝置制取氣體時，若想控制反應(yīng)速率，你的改進措施是________。
（3）請寫出利用上述裝置制取除O2外的另一種氣體的化學方程式_______。
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只有①③⑤
塑料包裝袋
