【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示。下列說法中，不正確的是

A．M點(diǎn)表示在20℃時(shí)，甲、乙的溶解度相同

B．40℃時(shí)，分別在100 g水中加入50 g甲、乙，充分?jǐn)嚢�，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲大于乙

C．40℃時(shí)，分別在100 g水中加入35g 甲、乙，充分?jǐn)嚢璨⑼瑫r(shí)降溫至20℃，析出固體的質(zhì)量：甲大于乙

D．20℃時(shí)，分別在50 g水中加入40 g甲、乙，充分?jǐn)嚢璨⒓訜岬?/span>40℃時(shí)，二者均為飽和溶液

【答案】C

【解析】

試題分析：A、在20℃時(shí)，溶解度曲線重合，甲乙的溶解度都是30g，溶解度相同，說法正確；B、溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶質(zhì)的質(zhì)量／(溶質(zhì)的質(zhì)量+溶劑的質(zhì)量)100%，40℃時(shí)，甲的溶解度為50g，乙的溶解度為40g，即分別在100 g水中加入50 g甲、乙，充分?jǐn)嚢?/span>時(shí)甲有50g溶解，乙有40g溶解，溶劑質(zhì)量都為100g，那么所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲大于乙，說法正確；C、40℃時(shí)，分別在100 g水中加入35g 甲、乙，充分?jǐn)嚢?/span>甲乙都是溶解35g，且20℃時(shí)，甲、乙的溶解度相同，那么同時(shí)降溫至20℃析出固體的質(zhì)量：甲等于乙，說法錯(cuò)誤；D、40℃時(shí)，甲的溶解度為50g，乙的溶解度為40g，那么50g水溶解甲25g飽和，溶解20g乙飽和，20℃時(shí)，分別在50 g水中加入40 g甲、乙，充分?jǐn)嚢璨⒓訜岬?/span>40℃時(shí)，甲乙的量都足夠，都能飽和，說法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),下圖是配制該溶液的實(shí)驗(yàn)操作。

（1）操作①中，需稱量氫氧化鈉固體的質(zhì)量是_____g。

（2）用圖①裝置稱量氫氧化鈉固體，正確的操作是________（填序號(hào)）。

A、直接放在托盤上稱量。

B、在兩個(gè)托盤上各放一張大小相同的同種紙，將氫氧化鈉固體放在左盤紙上稱量。

C、先稱量一個(gè)小燒杯質(zhì)量，再將氫氧化鈉固體放入后稱量總質(zhì)量。

（3）操作②中，玻璃棒的作用是___________；在量取蒸餾水讀數(shù)時(shí)，視線如圖所示（其他操作正確），會(huì)造成所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問題:

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀加熱制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________，若要得到比較純凈的O2，則應(yīng)選用的裝置組合是___________，O2收集滿的標(biāo)志是____________________________，收集完畢后，應(yīng)先進(jìn)行的操作是_____________________________。

（2）初中學(xué)段可用裝置B或F制取的兩種氣體是______________，寫出制氣原理屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________。裝置F的優(yōu)點(diǎn)是_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中發(fā)生了化學(xué)變化的是( )

A．鐵生銹

B．木炭除去冰箱中的異味

C．用鉛筆芯替代石墨試驗(yàn)導(dǎo)電性

D．用酒精擦拭衣服上的油漬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)小組用如下的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí) 驗(yàn) 步 驟

簡 答

第一步：稱取3g氯酸鉀與少量二氧化錳混合后放入裝置①的試管中，點(diǎn)燃酒精燈。

裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：

第二步：加熱試管一段時(shí)間后，用橡皮管連接a、b。

剛開始加熱時(shí)，排出的氣體不宜立即收集，原因是 。

第三步：當(dāng)裝置②中水面不再下降，斷開a、b，移去酒精燈，將裝置②中的集氣瓶密封，并貼上標(biāo)簽備用。

第四步：讀取量筒里水的體積數(shù)并記錄。

讀數(shù)時(shí)，視線必須與液體凹液面的 保持水平。

在理解上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)你歸納本實(shí)驗(yàn)的目的：（不超過20個(gè)字） 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常制取某些氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，若用下圖裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從_________進(jìn)（填“a”或“b”）。

（2）小明取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________；將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁。為探究其原因，進(jìn)行了如下過程：

【作出猜想】 A. 石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)； B. 氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體。

【實(shí)驗(yàn)探究】

①取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到溶液變紅色。于是排除了猜想A，你認(rèn)為排除猜想A的理由是_____________________________。

②小明想探究所得氣體中是否有揮發(fā)出來的HCl氣體,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)，填寫以下表格:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

______

_______

氣體中有HCl

【實(shí)驗(yàn)思考】 要除去所制得的二氧化碳?xì)怏w中的HCl氣體，一般選用_______________溶液。

【拓展延伸】假如用100克14.6%的稀鹽酸和足量的石灰石反應(yīng)，反應(yīng)停止后，問可以收集的氣體的質(zhì)量為多少?（請(qǐng)寫出計(jì)算過程）_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問題：

(1)P點(diǎn)的含義是t2℃時(shí)，a、c溶解度都為________。

(2)t3 ℃時(shí)，50 g a放入50 g水中形成的溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為________。若再加10g、t3℃的水，此時(shí)該溶液為__________（選填“飽和”或“不飽和”）溶液

(3)下列說法正確的是________。

①t2 ℃時(shí)，b的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比a、c的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大；

②將t3 ℃時(shí)，a、c的飽和溶液分別降溫至t2 ℃，此時(shí)兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等；

③當(dāng)a中混有少量b時(shí)，可用降溫結(jié)晶的方法提純a

④在t1 ℃時(shí)，把等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量由大到小的順序?yàn)閍>b>c

⑤將t3 ℃時(shí)，a、b的飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量a>b

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是

A．燃燒都放出熱量 B．紅磷常溫下在空氣中能自然

C．炒菜油鍋著火用鍋蓋蓋滅 D．木材燃燒必須達(dá)到木材著火點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請(qǐng)計(jì)算：

（1）生成氧氣的質(zhì)量；

（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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