【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣常用以下實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出上圖裝置中儀器②的名稱：___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是__________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是__________，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是___________

（3）要收集較純凈的氫氣時(shí)收集裝置選用__________，收集好氫氣的集氣瓶____________（填“正”或“倒”）放在桌上。

【答案】鐵架臺(tái) 2KMnO4K2MnO4+O2↑+MnO2 防止水回流到熱的試管使試管炸裂 試管口沒(méi)有塞一團(tuán)棉花 C 倒

【解析】

（1）儀器的名稱：②是鐵架臺(tái)；

（2）A 裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，試管口有棉花，所以是高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學(xué)方程式為：

2KMnO4K2MnO4+O2↑+MnO2；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面的理由是：防止水槽中水倒流，炸裂試管；高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要在試管口放一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，所以發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是：試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花；

（3）排水法收集的氫氣純凈，所以收集較純凈的氫氣時(shí)收集裝置選用 C，氫氣密度比空氣小，收集好的氫氣的集氣瓶倒放在桌上，能防止擴(kuò)散。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）從宏觀上觀察：如圖甲所示，試管 a 和 b 中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，b 中產(chǎn)生的氣體能_____，該氣體是_____（填名稱）。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_____組成的。

（2）從微觀上水分解的微觀示意圖如圖乙所示。反應(yīng)中，水分子變成_____，然后又相互結(jié)合成_____。

（3）通過(guò)該微觀示意圖，可獲取有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的信息有_____；_____（寫(xiě)兩條）。

（4）電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，反應(yīng)的基本類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】淄博警方搗毀毒腐竹加工廠，經(jīng)檢測(cè)有毒腐竹添加“吊白塊”等化學(xué)致癌物。“吊白塊”是一種工業(yè)添加劑，對(duì)人體造成危害，不能用于食品漂白。“吊白塊”學(xué)名是甲醛次硫酸氫鈉，其化學(xué)式為HOCH2SO3Na。則回答：

(1)“吊白塊”由___種元素組成，每個(gè)“吊白塊”分子含有___個(gè)原子，其中碳、氫、氧等元素的質(zhì)量比為_______。

(2)吊白塊在120℃以下會(huì)分解成甲醛(CH2O)、二氧化硫和等有害氣體。加熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)基本類型為_____。甲醛是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，易溶于水，對(duì)人體有中等毒性，甲醛屬于_____(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)化合物。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一氧化二氮和一氧化碳是環(huán)境污染性氣體，可在催化劑表面轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體。該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是

A.甲的化學(xué)式為N2O，N為+2價(jià)B.乙的相對(duì)分子質(zhì)量為28g

C.反應(yīng)前后分子總數(shù)改變D.生成的丙與丁的質(zhì)量比為7:11

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前K1、K2 均已關(guān)閉。

實(shí)驗(yàn)裝置

（實(shí)驗(yàn)1）制取O2

（實(shí)驗(yàn)2）用NaOH溶液除去

O2中混有的CO2

I. 廣口瓶中放入少量MnO2

II. 打開(kāi)K2，從長(zhǎng)頸漏斗加入H2O2溶液至溢出小試管

I. 打開(kāi)K1、K2，從長(zhǎng)頸漏斗加入足量NaOH溶液至廣口瓶中液面高于左側(cè)導(dǎo)管口且低于小試管口

II. ……

（1）連接儀器后，從長(zhǎng)頸漏斗加一定量水形成液封，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸漏斗中液面比廣口瓶高。一段時(shí)間后，液面高度保持不變，該現(xiàn)象說(shuō)明______。

（2）實(shí)驗(yàn)1：制取O2的化學(xué)方程式是______。

（3）實(shí)驗(yàn)2：

①II中操作是：從______（填“左”或“右”）側(cè)導(dǎo)氣管通入混合氣體。

②除去CO2 的反應(yīng)如下，補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______NaOH +______CO2=______ Na2CO3+______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】口罩是抗擊“新冠病毒”的重要物資，其核心材料是熔噴布， 它是以聚丙烯(CH2CHCH3)n超細(xì)纖維為主要原料制成的 高靜電過(guò)濾材質(zhì)，具有很好的空氣過(guò)濾性。目前，市售口罩 主要有 N95 系列口罩、醫(yī)用外科口罩等。下列有關(guān)說(shuō)法中， 不正確的是（ ）

A.熔噴布主要原料聚丙烯屬于有機(jī)高分子材料

B.口罩可以阻擋空氣中所有的氣體和顆粒物

C.口罩短暫使用后應(yīng)及時(shí)通風(fēng)晾干，但不能洗滌后重復(fù)使用

D.廢棄口罩可用塑料袋密封好，放入指定有毒有害垃圾桶內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。根據(jù)題目要求， 試回答下列問(wèn)題。

（1）小黃同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集干燥的氧氣。他按照要求設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置，連接儀器，并檢查了裝置的氣密性。

①他所選裝置的連接順序應(yīng)為____________________________（填寫(xiě)儀器序號(hào)字母）。

②生成氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

（2）某理化小組在常溫下利用圖 1 裝置進(jìn)行二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。他們依次將兩種溶液快速全部推入三孔燒瓶?jī)?nèi)，測(cè)得一段時(shí)間里瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)變化如圖 2 所示。（已知：同溫同體積時(shí)，氣體分子數(shù)目越多， 氣體壓強(qiáng)越大。）

①圖 1、圖 2 分析可知，先推入瓶?jī)?nèi)的溶液是_____________溶液。

②圖 2 中 cd 線段對(duì)應(yīng)的瓶?jī)?nèi)氣壓變大，其原因是（用化學(xué)方程式表示）：____________。

（3）該理化小組還利用含有少量 CO2 的 CO 氣體測(cè)定了某氧化鐵樣品中的氧化鐵含量，（已知：雜質(zhì)中不含鐵元素），他們?cè)O(shè)計(jì)了圖 3 所示的探究實(shí)驗(yàn)方案：

①圖 3 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，安全、正確的實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)為__________。（填序號(hào)）

a 通入氣體 b 停止通氣 c 點(diǎn)燃酒精噴燈 d 撤掉酒精噴燈

②裝置 C 中的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)，可以觀察到的現(xiàn)象是_____。

③小燕同學(xué)對(duì)圖 3 裝置提出了質(zhì)疑，她認(rèn)為存在不足之處，并將其中的裝置 D 改成了圖 4 中的裝置 E。請(qǐng)你評(píng)價(jià)圖 4 裝置的優(yōu)點(diǎn)（至少答一條）：_____。

④若實(shí)驗(yàn)中所取樣品為 1.00g，利用改進(jìn)后的裝置進(jìn)行了正確實(shí)驗(yàn)操作，充分反應(yīng)后，經(jīng)測(cè)定，裝置 E 增重了 0.66g，由此計(jì)算該樣品中氧化鐵的純度為_____（結(jié)果精確到 0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）根據(jù)已知條件列出求解第一次所加的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式_____；

（3）此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

（4）用 36.5%的濃鹽酸配制 200g 上述稀鹽酸，所需濃鹽酸的質(zhì)量為_____g；

（5）若將反應(yīng)后的濾液蒸發(fā)掉 12.6g 水，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；

（6）欲將黃銅樣品中的銅轉(zhuǎn)化為銅鹽，可將過(guò)濾后所得固體洗滌、烘干，然后在空氣中加熱，充分反應(yīng)，可得到氧化銅的質(zhì)量是_____g，再經(jīng)過(guò)某些反應(yīng)及操作就得到了所 需銅鹽。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①___________；②___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，反應(yīng)的發(fā)生裝置選用_____（填裝置序號(hào)）。

（3）通常狀況下，氨氣（NH3）是無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室通常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置選用______________，收集裝置選用_____________。

（4）實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是_________________________。

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