【題目】碳酸鋅與碳酸鈣其有相似的化學(xué)性質(zhì)。現(xiàn)將 12.5g 碳酸鋅固體高溫鍛燒一段時間，冷 卻后，向剩余固體中加入足量稀硫酸。下列結(jié)論正確的個數(shù)是（　�。�

（已知：ZnO + H2SO4==ZnSO4 + H2O）

①共生成 16.1g 硫酸鋅

②煅燒越充分則消耗的硫酸越少

③煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)減小

④最終生成二氧化碳的總質(zhì)量與煅燒時間的長短無關(guān)

A.1 個B.2 個C.3 個D.4 個

【答案】C

【解析】

12.5g 碳酸鋅固體中鋅元素的質(zhì)量為：12.5g× ×100%=6.5g，反應(yīng)前后鋅元素的質(zhì)量保持不變，故生成的硫酸鋅中鋅元素的質(zhì)量為6.5g，故生成硫酸鋅的質(zhì)量為6.5g÷=16.1g，故①正確；無論煅燒充分與否，最終生成硫酸鋅的質(zhì)量不變，反應(yīng)生成硫酸鋅中硫酸根的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的硫酸中的硫酸根的質(zhì)量，因此，無論煅燒是否充分，消耗的硫酸的質(zhì)量相等，故②錯誤;碳酸鋅煅燒后生成氧化鋅和二氧化碳氣體，碳酸鋅中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：× 100%=38.4%，生成氧化鋅固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為：× 100%=19.8%，故③正確；碳酸鋅分解或者和稀硫酸反應(yīng)，碳元素都以二氧化碳的形式存在，最終生成二氧化碳的質(zhì)量的多少與碳酸鋅是否完全反應(yīng)無關(guān)，故④正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷，一個甲烷分子的質(zhì)量約為_____克（只列式，不計算結(jié)果）。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O，計算2摩甲烷完全燃燒后能生成_____克二氧化碳？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)符號“”表示的意義，正確的是（　�。�

A.二氧化碳這種物質(zhì)B.二氧化碳由碳原子和氧原子構(gòu)成

C.一個二氧化碳分子含有一個氧分子D.二氧化碳由一個碳元素和兩個氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組進行如下組合實驗，對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。

當(dāng)打開A裝置中的分液漏斗活塞后，回答下列問題。

①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

②B中白磷能夠燃燒的原因是_________

③G燒杯中現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是__________

④E處使紫色石蕊變成紅色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示是電解水的裝置�；卮鹣铝杏嘘P(guān)與水的問題

（1）與正極相連的乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是____________在集氣瓶中檢驗該氣體的方法是_____

（2）上圖甲、乙兩試管內(nèi)匯集的氣體體積比約為_____

（3）寫出電解水的化學(xué)方程式___________，該反應(yīng)的基本類型是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙是實驗室制備CO2和某同學(xué)設(shè)計的驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置圖。

（1）儀器a在使用時應(yīng)該_____.

（2）甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）乙中進行實驗時，先關(guān)閉K1和K2，加熱C一段時間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均_____。再打開K2，b中紙花逐漸變_____，由此證明_____。

（4）若打開K1，還可以證明CO2具有的性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置：

（1）用該裝置加入高錳酸鉀制取氧氣需要在試管口塞入_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（2）該裝置還有多種用途：用該裝置可除去純堿中混有的小蘇打，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2NaHCO3Na2CO3+H2O+_____（在橫線上填入合適的化學(xué)式）。實驗室用木炭粉還原氧化銅也用到了此裝置，反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。為了取得較好的實驗效果，需要將該裝置進行改進，其改進的方法為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】觀察下列原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表（部分），回答有關(guān)問題。

（1）圖1中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____（填元素符號）。

（2） 圖1中，屬于金屬元素的是_____（填元素名稱）。

（3） X元素的原子序數(shù)是_____相對原子質(zhì)量為_____。

（4）硅元素的氧化物中，硅元素的化合價為+4價，則其化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過兩個月學(xué)習(xí)，我們認識了多種物質(zhì)，體會到人們對物質(zhì)的研究是一種科學(xué)探究的過程，按照科學(xué)的程序進行研究會大大提高研究的效率。請認真仔細閱讀林料，根據(jù)材料填寫下列空格：

通常狀況下，二氧化碳是一種無色、能溶于水的氣體，密度到為空氣的1.5倍。二氧化氣體在一定壓強和低溫條件下能夠變成白色塊狀或片狀固體，俗稱“干冰”。二氧化碳溶于水后，部分和水反應(yīng)，生成了碳酸，二氧化碳還能與氫氧化鈣的水溶液（俗稱石灰水）反應(yīng)，生成碳酸鈣和水。

二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且沒有毒性，可用作實驗和工業(yè)生產(chǎn)的保氣：它既不能燃燒，也不支持持燃，所以可用來滅火。存儲鎂粉的倉庫起火，不能用二氧化碳滅火，鎂可以在二氧化碳中劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼白光，生成一種金屬氧化物和一種黑色顆粒，放出大量熱。二氧化碳是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最好的氣體肥料，還是工業(yè)上生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和碳酸氫鈉等的要原料。

實驗室里可以用大理石或石灰石固體和稀鹽酸反應(yīng)來制取。

（1）二氧化碳的用途（填寫兩條）①______，②___________。

（2）用下圖所示方法，把二氧化碳氣體慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭的火焰后熄滅。由此推測出的二氧化碳的物理性質(zhì)有___________，化學(xué)性質(zhì)有__________。

（3）實驗室要制取二氧化碳氣體時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_______，收集二氧化碳時，收集裝置應(yīng)選用__________。

（4）根據(jù)信息寫出鎂在二氧化碳中燃燒的符號表達式_________。

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