下列字母A-H表示初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣中的2-3種元素組成。

（1）A俗稱生石灰，則A是      。A與B（胃液中含有的酸）反應(yīng)放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。

（2）B與C在溶液中發(fā)生的中和反應(yīng)可表示為：B+C→D+E，其中D是食鹽的主要成分，E是水。能證明B、C恰好完全反應(yīng)，可選用的試劑是      （填字母序號(hào)）。

 A．石蕊溶液  B．酚酞溶液 C．酚酞溶液和鋅粒    D．pH試紙

（3）F能與B反應(yīng)，G能與C反應(yīng)生成H，且F與G反應(yīng)生成白色沉淀。寫(xiě)出F與H反應(yīng)的化學(xué)方程式      。


（5分）（1）CaO     CaO+2HCl==CaCl2+H2O   （2）ACD（2分）

（3）Na2CO3+Ca(OH)2==2NaOH+CaCO3↓


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，若將稀硫酸比作初三學(xué)生在“應(yīng)

急演練”中，要從樓頂入口處由上至下疏散到出口

處，各層都有三道門（空白處為通道），稀硫酸要在

每層中打開(kāi)一道門（即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)）才能

到達(dá)出口處，請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問(wèn)題。 

（1）寫(xiě)出疏散路線上經(jīng)過(guò)第三層時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方

程式為     ▲    。

（2）寫(xiě)出疏散路線上經(jīng)過(guò)第二層時(shí)的氧化鐵和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ▲    。

（3）寫(xiě)出疏散路線上經(jīng)過(guò)第一層時(shí)的氯化鋇溶液和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為     ▲    。

以上屬于復(fù)分解反應(yīng)的是     ▲    （填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


把少量下列物質(zhì)分別加入水中，充分?jǐn)嚢韬�，不能形成溶液的�?/p>

　

A．

食鹽

B．

蔗糖

C．

酒精

D．

花生油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


通過(guò)下列實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象能得出相應(yīng)結(jié)論的是

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

向收集滿CO2的軟塑料瓶中，加入約1/3瓶體積的NaCl溶液，旋緊瓶蓋，振蕩

塑料瓶變癟

CO2能與NaCl反應(yīng)

B

50℃時(shí)，將17g KCl固體加入50g蒸餾水中，完全溶解后緩慢降溫

降溫至20℃時(shí)開(kāi)始有晶體析出

20℃時(shí)，KCl的溶解度為17g

C

將白磷浸沒(méi)在熱水中，再向熱水中的白磷通氧氣

通氧氣前白磷不燃燒，通氧氣后白磷燃燒

氧氣是燃燒需要的條件之一

D

點(diǎn)燃從導(dǎo)管放出的某氣體，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯

燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴產(chǎn)生

該氣體是CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活中一些花朵、蔬菜的汁液在不同溶液中呈現(xiàn)的顏色如下表所示。

植物汁液

酸性溶液

中性溶液

堿性溶液

紫甘藍(lán)

紅色

紫色

黃色

胡蘿卜

橙色

橙色

橙色

月季花瓣

淺紅色

紅色

黃色

三種物質(zhì)中最理想的酸堿指示劑是      ，將該指示劑滴加到肥皂水中，溶液變成      色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


結(jié)合教材中關(guān)于二氧化碳收集方法的描述：二氧化碳能溶于水，一般不用排水法收集。某化學(xué)小組分成兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研究是否能用排水法收集二氧化碳的問(wèn)題。

[查閱資料]二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液。

[知識(shí)儲(chǔ)備]寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：

①實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的反應(yīng)      。

   ②二氧化碳與水反應(yīng)      。

（1）實(shí)驗(yàn)一：

步驟一：室溫下，取大小相同的兩個(gè)集氣瓶，用向上排空氣法收集兩瓶二氧化碳?xì)怏w，小心地由瓶壁向瓶中各加入半瓶蒸餾水，瓶1用玻璃片蓋好，瓶2蓋上膠塞迅速振蕩后，取下膠塞蓋好玻璃片，兩瓶靜置相同的時(shí)間。

步驟二用燃著的木條同時(shí)伸入兩瓶，觀察到瓶1中的木條熄滅比瓶2中的快。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，二氧化碳溶于水的量的多少與      （填字母序號(hào)）有關(guān)。

A．水量的多少   B．水的溫度   C．氣體與水的接觸面積  D．氣體與水的接觸時(shí)間

[實(shí)驗(yàn)二]

圖1                               圖2

室溫下，用圖1所示裝置向試管內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間通入二氧化碳；用圖2所示裝置，收集一瓶二氧化碳。用pH計(jì)測(cè)得室溫下三種液體的pH，記入下表。

液體

所用蒸餾水

試管內(nèi)

燒杯內(nèi)

pH

a1

a2

a3=6.94

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]

由a3數(shù)據(jù)可知，用圖2所示裝置收集二氧化碳時(shí)，二氧化碳在水中溶解的量很小。

根據(jù)上述結(jié)論，推測(cè)a1、a2和a3由小到大的順序是      。

[反思與交流]飽和碳酸氫鈉溶液的作用是      。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]用圖2所示裝置，可以收集二氧化碳。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有關(guān)酸、堿、鹽、氧化物的說(shuō)法正確的是(　　)。

A．所有的堿都易溶于水  B．堿和鹽反應(yīng)一定有沉淀生成

C．鹽和氧化物一定含有金屬元素  D．堿和氧化物一定含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸氣和CO2反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：

(1)【猜想】

猜想Ⅰ：沒(méi)有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；

猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3。

則CaO與水反應(yīng)的反應(yīng)方程式為：________________________________。

(2)【實(shí)驗(yàn)】如下圖所示：

(3)【判斷】

①若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ________(填“成立”或“不成立”)。

②操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：__________________________；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有__________(寫(xiě)化學(xué)式)；由此判斷猜想Ⅰ____________(填“成立”或“不成立”)。

③綜合①和②的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為_(kāi)___________。

(4)【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)____________保存；操作③中玻璃棒的作用是__________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示，其中①是中和反應(yīng)，

乙是一種紅色粉末，“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“—”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)

   （部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出）。回答下列問(wèn)題：

 

  （1）A的化學(xué)式是　       　；（2）B→D的基本反應(yīng)類型：　            ；

  （3）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：　                                　 。

   ⑷寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：　                                 　 。

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