人教版化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
IV.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)A中產(chǎn)生的氣體是______________;
(2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的____________和 ___________在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑;
(3)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的文字表達(dá)式__________________________。
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
(4)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是__________。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
(5)查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是(___________)
A.MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
小明同學(xué)在化學(xué)課上提出,可用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)人呼出的氣體是否含二氧化碳,就這一過(guò)程而言,屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的 ( )
A. 猜想或假設(shè) B. 提出問(wèn)題 C. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D. 結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省徐州市2018屆九年級(jí)中考信息卷化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
2017年3月,徐州市2010屆畢業(yè)生張步凡在美國(guó)普林斯頓大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室合成了一種新物質(zhì)(化學(xué)式為C34H49P),她的導(dǎo)師用她的名字的音譯給這種物質(zhì)命名Buphos,目前還沒(méi)有中文名稱,這種物質(zhì)將在合成高效催化劑上發(fā)揮重要作用,關(guān)于這種新物質(zhì)(C34H49P)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. Buphos屬于有機(jī)化合物
B. Buphos中碳、氫元素的質(zhì)量比為 408∶49 ∶31
C. Buphos是由分子構(gòu)成的化合物
D. Buphos燃燒后生成物是CO2 、H2O和CO
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省哈爾濱市2017-2018學(xué)年九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
區(qū)分下列各組物質(zhì),所加試劑或操作方法錯(cuò)誤的是 ( )
選項(xiàng) | 需區(qū)分的物質(zhì) | 所加試劑或操作方法 |
A | 一氧化碳和氫氣 | 點(diǎn)燃上方罩干燥燒杯,觀察內(nèi)壁是否有水珠出現(xiàn) |
B | KMnO4和石灰石 | 觀察顏色、形狀 |
C | 白砂糖和食鹽 | 取少量分別溶于水,觀察溶解情況 |
D | 鐵和鋁 | 加稀鹽酸,觀察固體表面氣泡產(chǎn)生的快慢 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:黑龍江省哈爾濱市2017-2018學(xué)年九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
下列所示物質(zhì)的應(yīng)用錯(cuò)誤的是 ( )
A. 錳鋼做挖掘機(jī)鏟斗 B. 氮?dú)庾霰Wo(hù)氣
C. 活性炭?jī)羲?D. 金屬鈦?zhàn)鋈嗽旃?/p>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:簡(jiǎn)答題
小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理,認(rèn)為可用木炭替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,并按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入廣口瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,就打開(kāi)彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是_________________________________。
(2)小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇和生成物的要求上應(yīng)考慮是________、_________。(至少兩點(diǎn))
(3)小明對(duì)課本中空氣中氧氣含量的探究進(jìn)了改進(jìn),設(shè)計(jì)了下圖所示裝置時(shí)行實(shí)驗(yàn)。檢查裝置的氣密性并裝入藥品后,用酒精燈將白磷點(diǎn)燃后將酒精燈移開(kāi),此時(shí)可以觀察到的現(xiàn)象有(答兩條)______________________,____________________ 。
(4)該裝置和課本上的實(shí)驗(yàn)裝置相比,優(yōu)點(diǎn)是_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
a和b為質(zhì)量相等的兩份固體, a為氯酸鉀,b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng),下列圖像能正確表示氧氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化關(guān)系的是
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省宜興市周鐵學(xué)區(qū)2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
蠟燭(足量)在下圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下圖所示。下列判斷正確的是
A. 蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
B. 過(guò)程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)
C. 氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于一定值時(shí),蠟燭無(wú)法燃燒
D. 蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:重慶市校2018屆九年級(jí)上學(xué)期第一學(xué)月考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
用化學(xué)符號(hào)填空:
⑴氫元素_________________ ⑵氧元素____________________
⑶二氧化碳分子_______________ ⑷氨分子_____________________
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