【題目】人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料。

（1）鋁制品具有抗腐蝕性的原因_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）制造飛機的材料大量使用了新型的鋁鋰合金，由圖1可知，鋰原子的核外電子數(shù)為_____，在化學(xué)反應(yīng)中形成離子的符號是_____。

（3）鈦酸鋰（Li4Ti5O12）是制造鋰電池的材料之一，其中鋰、鈦兩種元素的質(zhì)量比是_____（最簡整數(shù)比）。

（4）黃銅是銅鋅合金，將黃銅片和純銅片互相刻劃（如圖2所示），純銅片上留下明顯的劃痕，說明_____。

【答案】4Al+3O2＝2Al2O3 3 Li+ 7：60 黃銅硬度比純銅大

【解析】

（1）鋁制品具有很好抗腐蝕性原因是鋁易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了致密的氧化鋁薄膜，隔絕了內(nèi)層的鋁與氧氣的接觸，對內(nèi)層的鋁起保護作用，故反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為：4Al+3O2＝2Al2O3。

（2）根據(jù)鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋰原子核外的電子數(shù)為3，故填3；

根據(jù)鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，鋰原子的核電荷數(shù)為3，最外層有1個電子，在化學(xué)反應(yīng)易失去最外層的1個電子，形成帶一個單位的正電荷，符號為：Li+。

（3）鈦酸鋰（Li4Ti5Ol2）是制造鋰電池的材料之一，其中鋰、鈦兩種元素的質(zhì)量比是：（7×4）：（48×5）＝7：60，故填7：60。

（4）將純銅片和黃銅片互相刻畫，純銅片上留下明顯的劃痕，說明黃銅的硬度比純銅的硬度大，故填黃銅硬度比純銅大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析下圖內(nèi)容回答問題。

(1)左圖中海水屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。海水中含有大量氯化鈉，氯化鈉是由______(填離子符號)和Cl-構(gòu)成。

(2)右圖試管A中氣體的化學(xué)式為_______，試管B所對應(yīng)的是電源的_____(填“正”或“負”)極。

(3)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是__________(填字母序號，下同)。

A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變

C．水分子大小不發(fā)生變化 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(4)在電解水的過程中，下列說法正確的是___________。

A．水分子本身發(fā)生了改變 B．氫原子和氧原子數(shù)目沒有發(fā)生變化

C．氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變 D．氫原子和氧原子質(zhì)量發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】MnO2不僅對氯酸鉀的分解起到催化作用，對過氧化氫的分解也起到催化作用。寫出加熱氯酸鉀與二氧化錳反應(yīng)的文字表達式或化學(xué)方程式：_____。

某同學(xué)想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究。

（猜想）I、CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；

II、CO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)質(zhì)發(fā)生了改變；

Ⅲ、CuO是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后_____。

（實驗）用天平稱量0.2g CuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

_____

_____

_____

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立。

（2）步驟①的目的是_____。

（3）過氧化氫能被CuO催化分解產(chǎn)生O2的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】相關(guān)研究將氯化鈣搭載于分子篩上制備的復(fù)合吸附劑比單一吸附劑有更好的吸附性和穩(wěn)定性。以石灰石（雜質(zhì)主要是SiO2、MgSO4）為原料生產(chǎn)的流程如下圖所示。

資料鏈接：①SiO2不溶于鹽酸也不與鹽酸反應(yīng)。②MgSO4可溶于水。

（1）石灰石和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）過濾操作中用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____。

（3）濾液1中加入適量的BaCl2溶液的作用是_____。

（4）濾液2中加入過量的Ca(OH)2可以除去HCl、_____。

（5）濾液3呈堿性，為使溶液pH降低，可加入適量的_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂在國產(chǎn)大飛機“C919”的制造中大顯身手。實驗室模擬“海水制鎂”的原理來富集鎂，將20g氯化鈉和氯化鎂的固體混合物全部溶解于盛有100g水的燒杯中，然后向其中加入80g氫氧化鈉溶液，恰好完全反應(yīng)，過濾，稱量濾液質(zhì)量為194.2g，請計算：

（1）圖象中m=_____g；（結(jié)果精確到0.1g）。

（2）濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少____？（結(jié)果精確到0.1%）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用、相應(yīng)的原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型均正確的是…（ ）

A. 用天然氣做燃料：CH4+2O2CO2+2H2O 氧化反應(yīng)

B. 銅鋅原電池實驗 ZnSO4+Cu=Zn+CuSO4 置換反應(yīng)

C. 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 分解反應(yīng)

D. 氯化銨中加熟石灰研磨 NH4Cl+NaOHNaCl+NH3↑+H2O 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室有氯酸鉀、濃硫酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及下列儀器：

（1）在實驗室利用上述藥品制取氧氣時，還需補充的一種儀器是①____________ 。利用上述儀器收集氧氣，在實驗結(jié)束時應(yīng)先②___________，再③________________ ，以防止試管炸裂。

（2）實驗室制取二氧化碳還需補充的藥品是① ___________________（填名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式為②______________。通過此原理制得的二氧化碳中含有水蒸氣，為收集并驗證二氧化碳能與水反應(yīng)，設(shè)計如圖實驗，請將裝置 圖B、C補充完整③_____。氣體能進入B中是因為A中生成二氧化碳，使錐形瓶內(nèi)氣體④______________，壓強⑤______________，在壓強差作用下，氣體進入B中，經(jīng)干燥后的氣體進入C中，可觀察到⑥___________現(xiàn)象，說明二氧化碳能與水反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙兩個化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：

下列說法正確的是（　�。�

A. 物質(zhì)a、b、c分別是氧化物、單質(zhì)和酸

B. 氣體b能用排水法收集

C. 甲、乙兩反應(yīng)中各有一種元素的化合價發(fā)生改變

D. 氣體e具有可燃性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A是大理石的主要成分，C是氣體，D是一種黑色的固態(tài)非金屬單質(zhì)；E由兩種元素組成，其中D元素的質(zhì)量分數(shù)為37.5%，與另一種元素原子個數(shù)之比為2:1；H是一種有刺激性氣味的氣體，M常用于制作糕點的發(fā)酵粉。

請回答下列問題。

（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：D______，G_______。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①________________， ②________________。

（3）反應(yīng)③能夠發(fā)生的原因是____。

（4）此種塑料________（填“能”或“不能”）用于食品包裝。

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