為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),興趣小組最初設(shè)計(jì)了如下的方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)寫(xiě)出沉淀A的化學(xué)式______.
(2)加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實(shí)驗(yàn)操作方法是______.
(3)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,又發(fā)現(xiàn)了新的問(wèn)題:此方案很容易引入新的雜質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出固體物質(zhì)B的成分______(用化學(xué)式表示).
(4)同學(xué)繼續(xù)探究后又提出新的方案:將混合物溶解,若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入.寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.

解:(1)碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉,碳酸鈣難溶于水,故答案為:CaCO3,
(2)加入氯化鈣后生成了不溶于水的碳酸鈣沉淀和氯化鈉,要將沉淀分離出來(lái),需要過(guò)濾,故答案為:過(guò)濾,
(3)加入的氯化鈣是過(guò)量的,反應(yīng)后的溶液中存在剩余的氯化鈣和反應(yīng)生成的氯化鈉,故答案為:NaCl、CaCl2
(4)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成水、氯化鈉和二氧化碳,故答案為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
分析:(1)根據(jù)碳酸鈉和氯化鈣的反應(yīng)原理及生成物進(jìn)行分析,
(2)根據(jù)過(guò)濾是將固體從溶液中分離的一種操作進(jìn)行分析,
(3)根據(jù)加入的除雜試劑的量以及生成物進(jìn)行分析,
(4)根據(jù)反應(yīng)物、生成物書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式.
點(diǎn)評(píng):在做物質(zhì)的除雜題時(shí),要搞清除需要除去的離子,在選擇適當(dāng)?shù)脑噭⿲⑵涑恋,?dāng)加入的試劑的狀態(tài)和雜質(zhì)狀態(tài)相同時(shí),要注意加入量的控制.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2008?青島)為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),某興趣小組將樣品溶解后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)A溶液中溶質(zhì)可能為
氯化鈣
氯化鈣
(只寫(xiě)一種);
(2)將無(wú)色溶液與沉淀B分離的操作①的方法名稱是
過(guò)濾
過(guò)濾
;
(3)從無(wú)色溶液得到固體物質(zhì)C的操作②的方法名稱是
蒸發(fā)
蒸發(fā)
;
(4)因?yàn)锳溶液過(guò)量,此方案得到的固體物質(zhì)C中混有新的雜質(zhì),為了既能除去雜質(zhì)碳酸鈉,又能有效地防止新雜質(zhì)的引入,可向樣品溶液中加入過(guò)量的
鹽酸
鹽酸
后,直接進(jìn)行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?西寧)為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)流程圖:
(1)流程圖中,沉淀物質(zhì)的化學(xué)式為
CaCO3
CaCO3


(2)實(shí)驗(yàn)完畢后,小明發(fā)現(xiàn)溶液中的溶質(zhì)除含有NaCl外,還含有
Ca(OH)2和NaOH
Ca(OH)2和NaOH
,于是小明改用了新的方案:向樣品中滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

22、為了除去氯化鈉樣品中的少量碳酸鈉雜質(zhì),某同學(xué)最初設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):①將樣品制成溶液后加入過(guò)量的氯化鈣溶液,得到沉淀A和另一種溶液,②將溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體B.請(qǐng)寫(xiě)出生成沉淀A的化學(xué)方程式:
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
;(2)加入氯化鈣溶液后分離沉淀A和溶液的實(shí)驗(yàn)方法是
過(guò)濾
;(3)固體B的成分是什么(用化學(xué)式表示)
NaCl、CaCl2
;(4)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中又發(fā)現(xiàn)了新問(wèn)題,此方案很容易引入新的雜質(zhì).對(duì)此他又提出新的方案:樣品溶于水后滴加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,然后再蒸發(fā)結(jié)晶,則既能除去碳酸鈉雜質(zhì),又能有效地防止引入新的雜質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?徐匯區(qū)一模)為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),某興趣小組將樣品溶解后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)沉淀B的化學(xué)式為
CaCO3
CaCO3
,無(wú)色溶液A中溶質(zhì)是
NaCl、CaCl2
NaCl、CaCl2
;
(2)操作①的名稱是
過(guò)濾
過(guò)濾
,操作②的名稱是
蒸發(fā)
蒸發(fā)
;
(3)為了既能除去雜質(zhì)碳酸鈉,又能有效地防止新雜質(zhì)的引入,可向樣品溶液中加入
鹽酸
鹽酸
,調(diào)節(jié)pH為7后,直接進(jìn)行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了除去氯化鈉樣品中含有的少量碳酸鈉,一位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案:

請(qǐng)回答:
(1)沉淀C的化學(xué)式為
CaCO3
CaCO3

(2)操作1的名稱是
過(guò)濾
過(guò)濾
,操作2的名稱是
蒸發(fā)
蒸發(fā)
;在操作1和操作2中,都要用到玻璃棒,它在操作1中的作用是
引流
引流

(3)另一位同學(xué)認(rèn)為該方案不合理,其理由是
在除去了氯化鈉樣品中碳酸鈉的同時(shí)又引進(jìn)了氯化鈣這一新的雜質(zhì)
在除去了氯化鈉樣品中碳酸鈉的同時(shí)又引進(jìn)了氯化鈣這一新的雜質(zhì)

(4)請(qǐng)你針對(duì)以上方案的不足再設(shè)計(jì)一個(gè)除去氯化鈉樣品中少量碳酸鈉并得到純凈的氯化鈉固體的實(shí)驗(yàn)方案,將有關(guān)內(nèi)容填入下列表格中:

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