如圖,是探究空氣中氧氣含量實驗,由實驗可知,下列結論錯誤的是…( )
A. 紅磷燃燒產生大量白煙,說明空氣中有氧氣
B. 待集氣瓶冷卻,打開止水夾,水倒流到集氣瓶內,約占集氣瓶容積的1/5,說明空氣中氧氣約占空氣總體積的1/5
C. 剩余氣體不燃燒,也不幫助燃燒,也不溶于水
D. 空氣中只有氮氣和氧氣
科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步測試:第二單元 課題2 氧氣 題型:選擇填充題
氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體,它可以和許多物質發(fā)生化學反應。如下圖所示,關于這三個反應的敘述正確的是( )
A. 都放出熱量 B. 生成物都是固體
C. 都產生藍紫色火焰 D. 都是非金屬和氧氣反應
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科目:初中化學 來源:山東省等五校2018屆九年級10月聯(lián)考化學試卷 題型:選擇填充題
下列對實驗現象的描述,正確的是( )
A. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體
B. 木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,生成二氧化碳
C. 紅磷燃燒時產生濃厚的白霧
D. 硫粉在氧氣中燃燒更旺,火焰呈明亮的藍紫色,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量
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科目:初中化學 來源:江蘇省句容市崇明片2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:探究題
科學探究是學習化學最重要的方法,下面是對二氧化碳有關問題的研究,請回答有關問題:
(1)用一個空的軟塑料瓶收集一瓶二氧化碳氣體,在瓶中倒入1/3容積的水,立即蓋緊瓶振蕩,觀察到塑料瓶變癟了,該現象說明二氧化碳具有的性質是_______________。
(2)如下圖,從燒杯的一側傾倒二氧化碳,觀察到的現象是_______________________________,該實驗說明二氧化碳_____________________________的物理性質和_____________________的化學性質。
若沒有玻璃片,可能產生的現象:____________________________________。
(3)如下圖,準備好雙孔塞(插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗)取裝滿二氧化碳的集氣瓶,用雙孔塞將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩,可觀察到的現象是______________________________________;___________________________________________。其原因是____________________________________________(用文字表達式表示)。
(4)某同學用石蕊試液染成紫色的干燥的小花做了兩個實驗:
實驗一:把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集氣瓶中,無現象產生。說明:__________________________________。
實驗二:用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里(如圖示)可觀察到的現象______________________________,其原因是______________________(用文字表達式表示)
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科目:初中化學 來源:江蘇省句容市崇明片2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:選擇題
化學能與其他形式的能在化學變化過程中可以相互轉化,下列是把化學能轉化為其它形式能的是…………………………………………………………………( )
A. 電燈發(fā)光 B. 天然氣燃燒 C. 光合作用 D. 手機電池放電
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科目:初中化學 來源:江蘇省句容市崇明片2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:選擇填充題
下列實驗操作正確的是…………………………………………………………( )
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:江蘇省句容市崇明片2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:選擇填充題
下列變化屬于化學變化的是……………………………………………………( )
A. 干冰升華 B. 食物腐敗 C. 礦石粉碎 D. 電燈發(fā)光
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步測試:第一單元 課題3 走進化學實驗室 題型:選擇填充題
實驗是學習化學的一條重要途徑。下列有關化學實驗的說法或做法正確的是 ( )
A. 用酒精燈加熱試管里的液體時,試管里的液體不應超過試管容積的1/2
B. 實驗后剩余的藥品應放回原試劑瓶,避免浪費
C. 洗過的玻璃儀器內壁附著的水滴既不聚成水滴,也不成股流下,表明儀器已洗干凈
D. 不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來時,應立即用水撲滅
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科目:初中化學 來源:人教版2018屆九年級上冊化學同步測試:第三單元 課題3 元素 題型:簡答題
小紅同學在歸納總結初中化學知識時,將物質、元素、分子、原子四個概念總結為如下圖所示的關系。請你說出該圖能反映出上述四個概念之間的哪些關系?
______________________。
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