【題目】(7分)化學興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液(如圖所示),其中4、5號試劑瓶標簽破損。
【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么?
【查閱資料】
①堿性的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復分解反應,產生白色沉淀。
②Na2SO3+2HCl=2NaCl+SO2↑+H2O。
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁,SO2是一種有刺激性氣味的氣體。
【作出猜想】4、5號溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種。
【實施方案】取少量4、5號溶液分別于試管中,然后分別進行下列三組實驗。
實驗1:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的 號溶液,兩試管中的溶液均變成紅色,說明4、5號溶液均不可能是上述猜想中的 溶液。
實驗2:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的3號溶液,兩試管中均產生白色沉淀,4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種。寫出其中一個反應的化學方程式 。
實驗3:在兩支試管中分別滴入上述七種溶液中的2號溶液,在盛4號溶液的試管中有 現(xiàn)象,說明4號是Na2CO3溶液;在盛5號溶液的試管中有 現(xiàn)象,說明5號是Na2SO3溶液。
【實驗反思】同學們經過分析,認為4號溶液還可能是變質的NaOH溶液。請你利用上述圖中的試劑設計鑒定實驗方案,完成實驗報告。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
4號溶液是部分變質的NaOH溶液。 |
【答案】[實施方案]
實驗1: 1(1分) NaCl(或氯化鈉)(1分)
實驗2: Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH(或Na2SO3 + Ca(OH)2 = CaSO3↓+ 2NaOH)(1分)
實驗3: 無色無味氣體產生(1分) 刺激性氣味的氣體產生(1分)
[實驗反思]
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
①取少量4號溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液 | ①有白色沉淀生成 | 每步操作和現(xiàn)象均答全者給1分,共2分 |
②向上層清液中滴加無色酚酞試液 | ②溶液由無色變成紅色 |
【解析】
試題分析:【實施方案】實驗1:NaOH、Na2CO3、Na2SO3三種溶液均呈堿性,都能使酚酞試液變?yōu)榧t色,說明4、5號溶液均不可能是上述猜想中的氯化鈉溶液;實驗2:根據堿與鹽反應生成新堿和新鹽,即可寫出化學方程式;實驗3:碳酸鈉與稀鹽酸反應,產生二氧化碳氣體,說明4號是碳酸鈉溶液;亞硫酸鈉與稀鹽酸反應,生成二氧化硫,二氧化硫具有刺激性氣味,說明5號是Na2SO3溶液;[實驗反思]氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質,碳酸鈉與酸反應會產生氣泡;碳酸鈉與氯化鈣反應,生成碳酸鈣沉淀;碳酸鈉溶液呈堿性,可以使酸堿指示劑變色等。
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【題目】(3分)化學就在我們身邊,用化學式表示下列三種常見物質:
(1)空氣中體積分數(shù)為78%的氣體是 ;
(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是 ;
(3)廚房中的一種調味品,它是由離子構成的,該物質是 ;
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【題目】2014年青島世界園藝博覽會的主題是“讓生活走進自然”,下列做法不符合這一主題的是( )
A.使用新型“零污染”交通工具,如氫能源汽車
B.推廣使用生物降解塑料,防止白色污染
C.提高衛(wèi)生意識,大量使用一次性木塊
D.生活垃圾分類排放,回收利用可回收垃圾
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【題目】我們肉眼年看得見的宏觀變化,實際是因肉眼看不到的微觀變化引起的。宏觀與微觀結合,有利于我們掌握化學知識。下列示意圖表示某化學反應,其中相同的球代表同種原子。下列判斷不正確的是
A.化學反應前后原子種類、數(shù)目不變
B.化學反應前后元素的種類、質量未發(fā)生變化
C.該反應中,分子的個數(shù)比為1:2:2
D.該反應不屬于基本類型反應
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【題目】(14分)實驗室有幾瓶未知濃度的氫氧化鈉溶液,某興趣小組同學欲用1%的稀鹽酸來測定其溶質的質量分數(shù)。以下是幾組同學的設想和做法:
(1)(7分)甲組同學的實驗如下圖所示:在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液,滴入幾滴酚酞溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。
請回答:
①酚酞溶液的作用是 ;
②氫氧化鈉與鹽酸反應的化學方程式為 ;
③當溶液顏色恰好變?yōu)闊o色時,共用去了稀鹽酸7.3g,試求甲組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù)和反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù) (寫出計算過程,結果用百分數(shù)表示)。
(2)(5分)乙組同學的設想是:在燒杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液,用滴管慢慢滴入1%的稀鹽酸,并不斷攪拌,通過用pH試紙多次測定溶液pH的辦法,達到實驗目的。
①下列使用pH試紙的方法正確的是 (填字母)。
A.將pH試紙剪成幾段節(jié)約使用
B.將pH試紙直接插入待測液中
C.將pH試紙放在干凈的白瓷板上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
D.將pH試紙用蒸餾水潤濕后放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取待測液滴在pH試紙上
②由于用pH試紙需多次測定,較繁瑣,且所測數(shù)值不夠精確。在老師指導下,乙組同學取了5g氫氧化鈉溶液進行了數(shù)字化實驗,由計算機描繪出了整個實驗過程中溶液pH的變化圖像(簡單表示為下圖)。
請回答:圖中a點表示的含義是 ;b點溶液中的溶質有 (填化學式);乙組同學要計算出本組這瓶氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數(shù),除了要用到已有數(shù)據外,你認為還需要的數(shù)據是 。
(3)(2分)丙組同學在滴加稀鹽酸一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡產生。這一“異,F(xiàn)象”激起了他們的探究欲望,通過實驗證明:該組用的這瓶氫氧化鈉溶液已經部分變質。請用化學方程式表示其變質的原因 ;
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【題目】茶葉中含有茶氨酸(C7H14O3N2,又稱谷氨酰乙胺),它有降低血壓、提高記憶力、保護神經細胞、減肥等效果。下列有關它的說法中,正確的是
A.茶氨酸中含有1個氮分子
B.茶氨酸的相對分子質量為174 g
C.茶氨酸中氧元素的質量分數(shù)為12%
D.茶氨酸由C、H、O、N四種元素組成
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