【題目】鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。

XX鈣片

（藥品規(guī)格）每片含碳酸酸鈣0.625g

（用法用量）每次一片，每天兩次

請列式計算下列各題：

（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（2）若每片鈣片的質(zhì)量為1g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

（3）如果按用量服用，通過服用此鈣片，每天攝入鈣元素的質(zhì)量是_____。

【答案】40% 25% 0.5g

【解析】

解：（1）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=40%；

（2）每片含CaCO3的質(zhì)量為0.625g，含鈣元素的質(zhì)量為：0.625g×40%=0.25g，則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=25%；

（3）由（2）可知鈣片中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%；一天吃兩片，所以每天攝入鈣元素的質(zhì)量為：1g×2片×25%=0.5g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見的實驗或操作，請回答下列問題：

（1）B實驗中鐵絲燃燒，集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是_____。

（2）C實驗中燒杯B中的現(xiàn)象是_____，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。

（3）D實驗是探究人體吸入空氣和呼出氣體成分的實驗，主要對比的是_____氣體含量的多少。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】乒乓球是中國的國球。參加國際比賽用的乒乓球曾經(jīng)由易燃材料“賽璐珞”制成，需要裝在低溫集裝箱里通過海運或公路運輸。2014年，乒乓球開始使用“聚酯纖維”這種不易燃的新材料制作，從此乒乓球也可以“乘”飛機出行了。

（1）硝化纖維是生產(chǎn)賽璐珞的原料之一，其化學(xué)式為C12H16O6(NO2)4，其中含有____________種元素。

（2）最早的聚酯纖維是用對苯二甲酸（化學(xué)式為C8H6O4）和乙二醇（化學(xué)式為C2H6O2）為原料制成的。乙二醇中碳、氫元素的質(zhì)量比為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。試用學(xué)過的化學(xué)知識，回答下列問題：

(1)節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法會造成水體污染的有（填序號） 。

A．工業(yè)廢水直接排放

B．工業(yè)廢氣處理后排放

C．禁止使用含磷洗衣粉

D．大量使用化肥、農(nóng)藥

(2)圖A是水通電分解的示意圖。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。在實驗過程中，試管b中產(chǎn)生的氣體是 ，實驗室可選用圖C制取該氣體，該裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。

(3)為除去水中的不溶性雜質(zhì)，某同學(xué)制作了圖B所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是 。

(4)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO3)2。燒水時，Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的CaCO3、CO2和H2O。試寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識物線，有助于我們更好地理解化學(xué)知識。

（1）化學(xué)研究物質(zhì)的組成。空氣的組成中稀有氣體約占總體積的_____，葡萄糖（C6H12O6）由_____種元素組成。

（2）化學(xué)研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)。如鎂是由_____（填“分子”“原子”或“離子”，下同））構(gòu)成的，氯化鈉是由_____構(gòu)成的。請用微粒觀點解釋：

①氣態(tài)二氧化碳與液態(tài)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相同的原因是_____。

②從物質(zhì)構(gòu)成的角度解釋氧氣和空氣有什么不同_____。

（3）化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)。下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是_____。

A 稀有氣體用作焊接金屬的保護(hù)氣 B 銅用于制導(dǎo)線

C 氮氣用作食品防腐劑 D 氧氣用于醫(yī)療急救

（4）化學(xué)研究物質(zhì)的變化。請用化學(xué)符號表達(dá)式表示下列化學(xué)反應(yīng)：

①有黑色固體生成的化合反應(yīng)_____。

②有白色固體生成的分解反應(yīng)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱：①_______；②_____；

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，收集裝置選用_____，能用此收集方法的原因是_____，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____，二氧化錳是該反應(yīng)的_____．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填字母）；其反應(yīng)的文字表達(dá)式_____，二氧化錳是該反應(yīng)的_____．

（4）如用G裝置收集氧氣，開始收集的最佳時刻是_____，

（5）為了測量生成氧氣的體積可用圖2裝置，氧氣從_____端進(jìn)入（填序號），量筒的作用是_____．

（6）小柯為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據(jù)見表。

收集方法

向上排空氣法

排水法

氧氣濃度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧氣平均濃度%

79.7

89.7

①小柯用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復(fù)燃為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)；用排水法收集氧氣時，以觀察到_____________為氧氣集滿的標(biāo)準(zhǔn)。

②以上兩種方法中， _______法收集到的氧氣更純凈。

③向上排空氣法收集到的氧氣濃度只有80%左右的原因有（_________）

A 氧氣的密度略大于空氣的密度

B 加熱高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣的濃度只有80%左右

C 當(dāng)觀察到帶火星木條復(fù)燃時，集氣瓶內(nèi)還有空氣

D 當(dāng)氧氣進(jìn)入集氣瓶時，瓶內(nèi)空氣與進(jìn)入的氧氣相互擴散

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，和可發(fā)生中和反應(yīng)，常用作食品干燥劑，為單質(zhì).根據(jù)圖示回答下列問題.

（1）的俗稱為______.

（2）的化學(xué)式為______.

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為______.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小婭按課本進(jìn)行的一個化學(xué)實驗，在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對原實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ。

（實驗操作）

a．向B、C、E三支試管分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_____；

（2）進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_____；

（3）由此可以得到的有關(guān)分子的性質(zhì)是①_____；②_____；

（4）對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是_____。

（5）小婷認(rèn)為還需加對比實驗排除是水是否參加反應(yīng)的干擾，你認(rèn)為小婷的說法_____（填正確或錯誤）理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。B是一種黑色固體；C是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的一種無色氣體，D和E是組成元素相同的液體，H是一種金屬.請回答下列問題：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)式表達(dá)式為：______________________；反應(yīng)③的化學(xué)式表達(dá)式為：______________ ；反應(yīng)④的化學(xué)式表達(dá)式為：________________________；

（2）B在反應(yīng)②中的作用是____________ 。

（3）寫出C在日常生活中的一種用途 ____________。

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