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【題目】氟化鈉是某些牙膏的添加劑,能有效預防齲齒。

1)如是氟元素在元素周期表中的相關信息,則氟元素的質子數(shù)是_____;相對原子質量是_____

如圖是鈉原子結構示意圖,X=_____。寫出鈉離子的離子符號_____。

2)下列原子結構示意圖中,元素化學性質同鈉元素相似的是_____(填標號)。

3)氟氣和氫氣一樣,都是由_____(填分子、原子離子構成,氟化鈉中氟元素的化合價為_____。

【答案】9 19.00 8 Na+ A 分子 -1

【解析】

1)從圖中可知氟的原子序數(shù)為9,則質子數(shù)為9,;相對原子質量為19.00;根據原子的結構示意圖中核內質子數(shù)等于核外電子數(shù),可得X=8;Na易失去一個電子形成帶一個單位正電荷的離子,符號為“Na+;

2)化學性質相似即最外層電子數(shù)相同,圖中只有A與鈉原子的最外層電子數(shù)相同;

3)氫氣為分子構成的物質;氟化鈉中那位+1價,則氟顯-1價;

故答案為:919.00;8Na+;A;分子;-1

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據所學知識回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是_____。

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號)。若改用下圖裝置收集氧氣,則氣體應從______端進(“a”“b”)。

(3)實驗小組同學取一定濃度的鹽酸和石灰石反應制取氣體,反應的化學方程式為____;將生成的氣體通入澄清石灰水中,未見變渾濁。為探究其原因,小組同學討論后作出如下猜想:

(作出猜想)A 石灰水已經完全變質 B 氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體

(實驗探究)小組同學設計了如下實驗來驗證。請你幫助完成實驗,填寫以下表格:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

①取少量石灰水于試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩

____

猜想A不成立

②將生成的氣體通入_____溶液中

產生白色沉淀

氣體中有HCl

猜想B成立

(查閱資料)碳酸鈉溶液中通入二氧化碳發(fā)生反應:Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3

(拓展延伸)如果用上述原料制取一瓶干燥純凈的二氧化碳氣體,所選儀器的連接順序為B→__________→C(填字母序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】經過氧氣和二氧化碳的學習,你已經掌握了很多關于制取氣體的有關知識。請完成以下探究:

1A裝置中儀器的名稱是_____。實驗室用該裝置制取氧氣的化學方程式為_____。

2)關閉K2K3,打開K1,要收集一瓶二氧化碳,則裝置B應與F中的_____端相連。實驗室制取二氧化碳一般有如下步驟:檢查裝置的氣密性,按要求連接制取裝置,向儀器中注入稀鹽酸,收集氣體,向錐形瓶內放入石灰石,其正確的操作順序是_____(填序號)。

3)關閉K1K3,打開K2,可用于驗證二氧化碳的性質,若C中盛有澄清石灰水,則該反應的化學方程式為_____。若在C中盛有_____溶液,可以證明二氧化碳與水的反應,其反應方程式為_____。

4)關閉K1K2,打開K3,用該裝置制取并收集一定體積的CO2,需要在D中液面上放一層植物油,其目的是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取并收集氣體的常用裝置,試據圖回答有關問題:

1)圖中儀器a、b的名稱分別是_____、_____

2)實驗室制取CO2,選擇的氣體發(fā)生裝置是_____(填字母編號),反應的化學方程式_____;實驗室檢驗CO2常用方法是(用化學方程式表示)_____。

3)已知甲烷是難溶于水且密度比空氣小的氣體,則實驗室收集少量甲烷裝置是__________(填字母編號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了研究可燃物的燃燒條件,某興趣小組同學用如圖所示裝置進行實驗(白磷、紅磷均不超過綠豆大小,錐形瓶中的白磷A與紅磷C盡量拉開距離),白磷的著火點為40°C,紅磷的著火點為240°C.

1)寫出錐形瓶中發(fā)生的實驗現(xiàn)象:

____________________________

_____________________________

2)結合本實驗目的,寫出燒杯中70C熱水的作用:

_____________________________

_____________________________

3)此實驗與教材七單元燃燒的條件中演示實驗相比較明顯的優(yōu)點是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗操作正確的是(  )

A. 檢查裝置氣密性 B. 往試管中加入鋅粒

C. 加熱液體 D. 固體藥品的取用

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AG是初中常見的7種物質,它們有如圖所示的轉化關系。已知AC是無色液體,B、F是無色無味氣體,F能使澄清石灰水變渾濁,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒火星四射,有黑色固體生成。

1)請寫出下列物質的化學式:F_____H_____。

2)請寫出下列變化的文字表達式:①A→C_____。②C→B_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

(一)某化學實驗小組點燃紅磷,并用氧傳感器測定空氣中的氧氣含量并采集數(shù)據如上圖。

1)紅磷在瓶中燃燒產生的現(xiàn)象是_____,紅磷燃燒的化學方程式是_____

2)開始時氧氣的含量持續(xù)下降,一方面是氧氣被消耗,另一方面是生成物大量和氧傳感器接觸,但在110s時氧氣的含量又有所上升,其可能原因是_____。

3)從以上數(shù)據分析最終集氣瓶中的氧氣是否完全消耗_____。

(二)針對以上實驗測定結果實驗小組同學對該實驗做了以下兩種改進:

.根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖實驗裝置,測定空氣中氧氣含量。

查資料:裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。

測得實驗數(shù)據如下表:

測量項目

后(冷卻到室溫后)

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶(扣除內容物)的容積

導管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

6.0

1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[FeOH2],寫出該反應的化學方程式_____;該反應的基本類型是_____。

2)根據上表數(shù)據計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是_____%(結果精確到0.1%)。

3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是:

_____;②_____

.將足量白磷放在集氣瓶中,白磷能發(fā)生緩慢氧化從而消耗氧氣,并用壓強傳感器測定瓶中壓強的變化,根據壓強的變化來計算空氣中氧氣的含量,實驗裝置及數(shù)據采集如下圖。

1)在開始200s壓強增大,增大的原因是_____。

2)用上圖所示數(shù)據計算用這種方法測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是_____%(結果精確到0.1%)。

(三)結論:測定空氣中氧氣含量用燃燒法測定結果誤差較大,用緩慢氧化誤差較小。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖,集氣瓶中充滿二氧化碳,大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭實驗時打開止水夾,移開玻璃片。下列說法正確的是

A.將觀察到低的蠟燭后熄滅

B.不移開玻璃片,實驗現(xiàn)象更明顯

C.蠟燭會熄滅,是因為二氧化碳有毒

D.可以得出二氧化碳具有密度比空氣大,且不支持燃燒的結論

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