14．下列是一些微觀粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①⑤的化學(xué)性質(zhì)相似
B．②③④屬于同周期元素的粒子
C．③具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)不易失電子，可以得電子
D．②⑤可以通過得失電子形成化合物

分析 A、最外層電子數(shù)決定化學(xué)性質(zhì)；B、周期數(shù)等于原子核外電子層數(shù)；C、穩(wěn)定結(jié)構(gòu)既不易失去電子也不易得到電子；D、根據(jù)化合物的形成過程考慮．

解答 解：A、決定元素化學(xué)性質(zhì)的雖然是最外層電子數(shù)，但還要可元素種類，故A不正確；
B、周期數(shù)等于原子核外電子層數(shù)，②③屬于第二周期，④屬于第三周期，故B錯；
C、穩(wěn)定結(jié)構(gòu)既不易失去電子也不易得到電子，故C錯；
D、②⑤可以通過得失電子形成化合物，故D正確．
故選D．

點評 解答本題關(guān)鍵是知道決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù)，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)，最外層電子數(shù)是8屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．成語是中華民族智慧的結(jié)晶，以下成語所描述的變化中，涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A．木已成舟B．百煉成鋼C．滴水成冰D．聚沙成塔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列混合物可用過濾法分離的是（　�。�
A．酒精和水B．蔗糖和食鹽C．鐵粉和銅粉D．礦泉水和泥沙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)使用如圖所示裝置進行一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的實驗．請回答有關(guān)問題．

（1）有下列實驗步驟：a．加熱；b．通入一氧化碳．請用上述實驗步驟的標號填空：實驗開始時，應(yīng)先進行b操作．
（2）在C處放置一燃著的酒精燈，目的是將多余的CO燃燒掉．①和②兩個酒精燈先點燃②．
（3）寫出A 部分所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．“綠色化學(xué)”是21世紀化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向．“綠色化學(xué)”要求從根本上消除污染，是一門徹底阻止污染的科學(xué)，它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容．南寧市在一次整頓印象市場的活動中，查獲了一批盜版光盤，并進行“綠色銷毀”．幾名同學(xué)的做法如下：李小明同學(xué)：潑上汽油就地焚燒銷毀．張偉同學(xué)：倒入邕江中讓水沖走．王海燕同學(xué)：挖坑深埋在地下．程亮同學(xué)：碾壓粉碎后回收利用．
上述四位同學(xué)所提出的建議中，你認為誰最符合“綠色銷毀”？理由是什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．T℃時氯化鈉的不飽和溶液，在保持溫度不變的情況下蒸發(fā)水分，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（m%）與時間（t）的關(guān)系圖正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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11．下列應(yīng)用與中和反應(yīng)原理無關(guān)的是（　�。�
A．用濃硫酸干燥濕潤的氧氣
B．服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多
C．用熟石灰改良酸性土壤
D．用NaOH溶液洗滌石油中的殘留硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．閱讀文字，在橫線上寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式．安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等，火柴桿上涂有少量的石蠟，火柴盒   兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的．火柴著火的主要過程是：
（1）火柴頭在火柴盒上劃動時，產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）紅磷燃燒放出的熱量，使氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑
（3）氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點燃條件下反應(yīng)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
（4）硫與氧氣反應(yīng)放出的熱量引燃石蠟，最終使火柴桿（主要成分是碳）著火C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．小明將一片土豆放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)過氧化氫溶液的分解速率加快．查閱資料后知道土豆中含有一種生物催化劑--過氧化氫酶，于是他設(shè)計了如下實驗：常溫下將幾片土豆放入甲試管，分別往甲、乙試管內(nèi)注入相同體積與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液（如圖所示），觀察試管內(nèi)氣泡產(chǎn)生的速率．
（1）小明設(shè)計的乙裝置起對照作用．
（2）過了一會，小明把甲試管再放在0℃的環(huán)境中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氣體的速率比原來減小，這說明過氧化氫酶的催化效率與溫度有關(guān)．
（3）小明在課堂上學(xué)到人體唾液中也含有酶，他用唾液替代土豆片重復(fù)上述實驗，發(fā)現(xiàn)沒有氣泡產(chǎn)生，說明酶具有專一性．

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