“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法不符合“低碳”要求的是(  )
A、大量植樹造林,禁止亂砍濫伐
B、長期把QQ掛在線上使QQ升級
C、提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
D、盡量乘坐公交車或騎自行車出行
考點:自然界中的碳循環(huán)
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度,指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少,特別是減少二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié),據(jù)此進行分析判斷即可.
解答:解:A、大量植樹造林,禁止亂砍濫伐,可以減少森林的砍伐,樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳,故選項符合“低碳”理念.
B、長期把QQ掛在線上使QQ升級,要消耗大量的電能,故選項不符合“低碳”理念.
C、提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品,能節(jié)約電能,從而減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳”理念.
D、盡量乘坐公交車或騎自行車出行,能減少交通工具的使用,從而減少二氧化碳的排放,故選項符合“低碳”理念.
故選:B.
點評:低碳理念已成為人們的共識,節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點,要用低碳理念指導(dǎo)自己的活動,把節(jié)能減排的措施運用到生產(chǎn)、生活中去.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的操作能保證實驗順利進行,請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:
①用酒精燈給試管里的液體物質(zhì)加熱時,要用酒精燈火焰的
 
;試管里液體的體積一般不超過試管容積的
 

②點燃可燃性氣體時,都要先
 
再點燃.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

只用一種試劑區(qū)別NaNO3、AgNO3、Na2CO3三種無色溶液,可選用( 。
A、CaCl2溶液
B、鹽酸
C、稀硝酸
D、氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線圖.下列說法正確的是(  )
A、升溫可以使A、B各自的飽和溶液變成不飽和溶液
B、在t2℃時,A的溶解度是50
C、在t1℃時A、B兩種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
D、將t2℃時A的飽和溶液降低到t1℃,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲苯(C7H8)和甘油(C3H8O3)是兩種用途廣泛的有機物.已知由這兩種物質(zhì)組成的混合物中,測得碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%,則其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A、50%B、7.4%
C、8.7%D、無法計算

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)物質(zhì)的鑒別、分離所用的試劑或方法錯誤的是( 。
A、鑒別濃硫酸和稀硫酸--用水或小木條
B、鑒別二氧化碳和氮氣--用燃著的木條或石灰水
C、從H2O2溶液制氧氣的殘余物中分離出MnO2--過濾
D、從碳在氧氣中燃燒后的混合物中分離出CO2--用NaOH溶液吸收,加酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步實現(xiàn)的是( 。
A、NaHCO3-CO2
B、CO2-CaCO3
C、CaO-Cacl2
D、KNO3-K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、4P+5O2
 點燃 
.
 
2P2O5
B、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2
C、Fe+CuCl2═FeCl2+Cu↓
D、KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把黑色粉末加強熱后,有紅色物質(zhì)生成,同時產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則該黑色粉末是(  )
A、木炭粉和MnO2
B、CuO
C、木炭粉和CuO
D、木炭粉

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