下列不屬于化合反應(yīng),但屬于氧化反應(yīng)的是( )
A.紅磷在空氣中燃燒 B. 酒精在空氣中燃燒
C.水通電時(shí)分解生成氧氣和氫氣 D. 由過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
臭氧水是臭氧(O3)溶入水中制成的,能脫色去臭,下列錯(cuò)誤的是
A.臭氧是單質(zhì), B. 1個(gè)臭氧分子由3個(gè)形成氧原子構(gòu)成
C.臭氧水是氧化物 D.臭氧水是混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
果糖大量存在于水果中,其分子式為C6H12O6 , 下列說(shuō)法不正確的是
A.果糖由碳、氫、氧元素組成 B.果糖由果糖分子構(gòu)成
C.果糖中碳、氫、氧元素質(zhì)量比1:2:1
D.1個(gè)果糖分子有6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、6個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,飲用水的硬度是:含鈣鎂化合物的量低于450mg/L。我市飲用水的硬度經(jīng)測(cè)定為270 mg/L。你認(rèn)為下列說(shuō)法沒(méi)有道理的是( )
A.我市的飲用水的硬度沒(méi)有超過(guò)國(guó)家的規(guī)定,是達(dá)標(biāo)的
B.含有一定硬度的水可以補(bǔ)充鈣元素,對(duì)人體是有益的
C.水的硬度太大,口感不好,容易使煮水的器具產(chǎn)生水垢
D.純凈水中沒(méi)有鈣鎂化合物,所以用它洗衣服最合適
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
日本福島第一核電站發(fā)生嚴(yán)重的核輻射泄漏,該國(guó)政府向福島核電站附近居民發(fā)放含碘-127的碘片,以降低放射性碘-131對(duì)人體的傷害。關(guān)于碘-127和碘-131兩種原子的有關(guān)信息如下表:
質(zhì)子數(shù) | 中子數(shù) | 相對(duì)原子質(zhì)量(近似取整) | |
I-127 | 53 | 74 | 127 |
I-131 | 53 | x | 131 |
1)根據(jù)所學(xué)知識(shí),結(jié)合以上信息,回答下列問(wèn)題:
上述兩種原子是否屬于同種元素? (填“是”或“否”);兩種原子的核外電子數(shù) (填“相等”或“不相等”);x的數(shù)值是 ;由此可以總結(jié)出的一條規(guī)律是 。
2)對(duì)于此事件,下列說(shuō)法不正確是( 。
A.核裂變是一種物理變化
B.碘I-127原子和放射性碘原子I-131屬于同種元素
C.核能的利用證實(shí)原子的可分性
D.碘-127原子和碘-131原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 石墨棒做干電池電極 B. 氧氣供給呼吸
C. 廚房用的鋁鍋 D. 銅用于制造導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.該反應(yīng)中共有三種元素 B.圖中反應(yīng)物都是化合物
C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合 D.該反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是( 。
| A. | 木炭在空氣中燃燒后,生成黑色的固體 |
| B. | 石蠟在氧氣中燃燒,生成水和二氧化碳 |
| C. | 鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 |
| D. | 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于量筒的實(shí)用,下列敘述中正確的是( )
A少量的化學(xué)反應(yīng)可以在量筒中進(jìn)行
B量取8ml液體時(shí),應(yīng)選用50ml量筒
C用量筒量取液體時(shí),視線與凹液面的最高點(diǎn)保持水平
D向量筒中傾倒液體至近刻度線時(shí),可改用滴管滴加
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