15．吸煙有害健康，這是香煙盒上比較醒目的警示，在公共場所禁止吸煙． 有關專家經(jīng)過多方求證得知，非吸煙者吸“二手煙”比直接吸煙者危害更大．那么造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因是（　�。�
A．分子很小B．分子在不斷運動C．分子之間有間隙D．分子由原子構(gòu)成

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．

解答 解：造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”，是因為煙氣中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使非吸煙者被動吸入二手煙而危害健康．
A、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因與分子大小無關，故選項錯誤．
B、由于分子是在不斷的運動的，這是造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因，故選項正確．
C、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因與分子間有間隔無關，故選項錯誤．
D、由分子的性質(zhì)可知，造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因與與分子由原子構(gòu)成無關，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．加油站必須張貼的安全標志是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．化學實驗中存在許多“先”與“后”，如：加熱試管中的液體時，應先預熱，后固定在液體的下中部加熱．請你運用所學知識再總結(jié)兩個體現(xiàn)實驗先后順序的例子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．為區(qū)別氫氧化鈉溶液和澄清石灰水，設計了如下所示四組實驗．其中一定能達到目的是（　　）
A．
鹽酸		B．
氯化銅溶液		C．
無色酚酞		D．
二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列化學方程式符合變化事實的是（　　）
A．用電解水的方法測定水的組成：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$H2↑+O2↑
B．用稀鹽酸除去鐵銹的反應：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2↑
C．赤鐵礦煉鐵：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Fe+3CO2
D．用二氧化碳制碳酸飲料：CO2+H2O═H2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感，其說明書中部分內(nèi)容如圖
（1）帕拉米韋屬于有機物（填“有機物”或“無機物”） 
（2）一個帕拉米韋分子中含有51個原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．在購買和使用化肥時，要了解化肥的性質(zhì)，以便合理施用．為了給爸爸做技術指導，小紅利用自己掌握的知識對碳酸鉀（K2CO3）、硫酸銨[（NH4）2SO4]兩種化肥的相關性質(zhì)做了以下探究．
【實驗探究】
探 究 過 程實 驗 現(xiàn) 象結(jié)論及化學方程式
K2CO3（NH4）2SO4
（1）配制碳酸鉀、硫酸銨溶液．分別取碳酸鉀和硫酸銨固體，加足量水攪拌．得到澄清溶液，溫度無明顯變化得到澄清溶液，溫度明顯降低都易溶于水，硫酸銨溶于水時吸收的熱量大于放出的熱量．
（2）猜想與假設．
碳酸鉀、硫酸銨溶液的酸堿性都可能有三種情況．
分別取少量兩種溶液于兩只試管中，滴加紫色石蕊試液．		 
 
變藍		 
 
變紅		說明碳酸鉀溶液顯堿性；
說明硫酸銨溶液顯
酸
性．
（3）與鹽酸反應．
分別取少量兩種溶液于兩只試管中，加入稀鹽酸．		 

有氣泡產(chǎn)生		 
無明顯現(xiàn)象		碳酸鉀能與酸反應．
（4）與氫氧化鈉溶液反應．
分別取少量兩種溶液于兩只試管中，加入氫氧化鈉溶液，微熱．		 
無明顯現(xiàn)象		有氣泡產(chǎn)生且有刺激性氣味硫酸銨能與堿反應．寫出相關的化學方程式：（NH4）2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑
【結(jié)論與應用】碳酸鉀與硫酸銨不能（填“能”或“不能”）混用，說明原因碳酸鉀溶液呈堿性，與硫酸銨混合施用，產(chǎn)生NH3，降低肥效．

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4．某化學學習小組在進行燒堿性質(zhì)的實驗活動．請你加入其中參與探究：
【提出問題】燒堿具有哪些性質(zhì)呢？
【實驗探究Ⅰ】將少量燒堿放在表面皿上，放置一會兒后，可觀察到燒堿表面潮濕，由此可知，燒堿易潮解，可用作某些氣體的干燥劑．再放置一段時間后，取此燒堿樣品a適量放入小藥瓶中，用注射器注入蒸餾水，進行A→B→C的實驗．

【收集證據(jù)】請將由A→B氣球的變化補充在B圖中；由B→C氣球變化的原因是溫度降低，瓶內(nèi)氣體遇冷收縮，氣壓減小，在壓強差的作用下，氣球變小，最終C中氣壓等于外界大氣壓，C與A氣球大小相同．小藥瓶中得到溶液b．
【實驗探究Ⅱ】同學們?nèi)∩倭可鲜鏊萌芤篵，進行如圖D所示的實驗．
【解釋與結(jié)論】開始滴加稀硫酸時無明顯變化，此時溶液中的陰離子有SO42-，CO32-，OH-（填離子符號），繼續(xù)滴加稀硫酸一段時間后，產(chǎn)生氣泡，最終溶液由紅色變無色．根據(jù)現(xiàn)象，秦思推斷出燒堿樣品a的成分．
【表達交流】石建認為如圖E所示實驗也能推斷出燒堿樣品a的成分．
【反思評價】經(jīng)過思考，你不同意他的觀點，你的理由是加入氫氧化鈣會引入氫氧根離子，無法確定原溶液中是否含有氫氧根離子．經(jīng)過討論，石建同學將E中的試劑分別改成與澄清的石灰水和無色酚酞溶液不同類別的硝酸鈣溶液和氯化鐵溶液，成功地完成了實驗．
【總結(jié)歸納】通過上述探究過程，善于反思的你發(fā)現(xiàn)，在鑒別物質(zhì)的成分時，為避免產(chǎn)生干擾，需要考慮的因素是不能引入待鑒別物質(zhì)中所含的離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．一杯20℃的硝酸鉀飽和溶液，欲使其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小，下列方法可行的是（　�。�
A．加入一定量的硝酸鉀B．升溫到40℃
C．加入一定量的水D．恒溫蒸發(fā)部分水

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