2.對比學(xué)習(xí)有利于發(fā)現(xiàn)事物的共性與個性.為探究酸的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們進行了如下實驗:
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論
裝有醋酸晶體試管內(nèi)沒有氣泡冒出,裝有醋酸溶液試管中鎂帶表面冒氣泡.酸的很多反應(yīng)通常在水溶液中才能完成.
用玻璃棒蘸硫酸在白紙上寫字濃(填“濃”或“稀”)硫酸使白紙?zhí)炕?/TD>即使是同種酸,由于濃度不同,它們的性質(zhì)不完全相同.
兩試管中均產(chǎn)生氣泡不同的酸具有相似的性質(zhì),這是因為酸的溶液中都含有H+(填化學(xué)符號).
E試管中產(chǎn)生白色沉淀,
F試管中無明顯現(xiàn)象.
不同的酸根會導(dǎo)致酸的“個性”差異.因此,可用氯化鋇溶液鑒別鹽酸和硫酸.
清洗試管時,小喬同學(xué)將C、F兩試管中的無色液體同時倒入一個潔凈的廢液缸,廢液缸中立刻冒氣泡并出現(xiàn)白色沉淀.請分析上述現(xiàn)象并回答:
Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑.
Ⅱ.廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀一定有BaSO4(填化學(xué)式).

分析 根據(jù)題干提供的實驗現(xiàn)象結(jié)合已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可.

解答 解:醋酸晶體不與鎂條反應(yīng),故沒有氣泡產(chǎn)生;濃硫酸能使白紙?zhí)炕,稀硫酸不能使白紙(zhí)炕,說明濃度不同,物質(zhì)的性質(zhì)不同;稀鹽酸和稀硫酸都能與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣體,故都會觀察到氣泡產(chǎn)生,是因為稀鹽酸和稀硫酸中都含有氫離子;稀硫酸能與氯化鋇溶液反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇白色沉淀;故填:

實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象分析與結(jié)論
     沒有氣泡冒出  
       濃               濃度       
       氣泡              H+
      白色沉淀     
Ⅰ.廢液缸中產(chǎn)生氣體是因為碳酸鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,故填:2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2↑.
Ⅱ.廢液缸里最終產(chǎn)生的白色沉淀一定有硫酸鋇,因為硫酸鋇是不溶于酸的沉淀,故填:BaSO4

點評 本題為常見的酸的性質(zhì)的實驗探究,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.10.3gNaCl、Na2CO3的樣品,放入燒杯中,加入50g水,充分溶解,再向燒杯中滴加氯化鈣溶液,恰好反應(yīng)完全.實驗測得加入的氯化鈣溶液和燒杯中物質(zhì)溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.求:
(1)10.3g樣品中Na2CO3的質(zhì)量.
(2)反應(yīng)完全后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是( 。
A.干冰升華吸熱-----用于人工降雨
B.稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定------作保護氣
C.石墨很軟------用作電極
D.氫氧化鈣呈堿性----用于改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于硝酸銨(NH4NO3)的說法,不正確的是( 。
A.NH4NO3是一種常見的氮肥
B.NH4NO3中含2種不同的原子團
C.NH4NO3中各元素的質(zhì)量比為1:4:1:3
D.NH4NO3中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{14×2}{14×2+1×4+16×3}$×100%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.H7N9型禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,可用ClO2進行環(huán)境消毒.制取ClO2的微觀過程如圖1所示:

請回答下列問題:
(1)如圖2所示的四種物質(zhì):

在a、b、c、d四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是d(填字母).
(2)制取ClO2的化學(xué)方程式為2NaClO2+Cl2═2NaCl+2ClO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.水是重要的物質(zhì),在實驗室中常用于溶解物質(zhì)、配制溶液.
(1)向50mL水(密度為1g/mL)中溶解一定量KNO3固體的操作如圖1,請根據(jù)如圖2實驗現(xiàn)象和溶解度曲線回答.

A、B、C中一定是飽和溶液的是B,一定是不飽和溶液的是A;(填字母)
(2)根據(jù)下列圖3儀器,欲配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液,回答下列問題.

①上面的儀器中除D、E外,還必須選用的儀器有BG;(填字母)
②E的作用是攪拌,加速食鹽溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.A~J是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.其中A是一種常見的化肥,不能與堿性物質(zhì)混合使用;H和D的組成元素相同,I能吸引目前使用最廣泛的金屬.

請回答下列問題:
(1)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(2)B的化學(xué)式為NH3
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO.
(4)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)如下實驗裝置圖進行氣體制取和性質(zhì)實驗的探究:

(1)請寫出儀器名稱a:鐵架臺;   b:酒精燈
(2)實驗室里不使用催化劑制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B (填字母代號,下同);實驗室制取CO2氣體時發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;收集CO2一般不選用D裝置的原因是二氧化碳能溶于水.同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制備CO2氣體并驗證相關(guān)性質(zhì),則裝置A應(yīng)該先連接裝置F(填F或G);F裝置中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅;
(3)如圖E所示,向燒杯中慢慢傾倒CO2,發(fā)現(xiàn)下層的蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒或不支持燃燒(答一點即可).
(4)若裝置A中的反應(yīng)過于劇烈,從安全角度考慮,可以采取的措施有b、d(填序號)
a、用容積較小的錐形瓶     b、將長頸漏斗換成針筒減慢液體的滴加速度
c、加熱反應(yīng)物             d、降低液體反應(yīng)物的濃度
(5)鹽酸中的溶質(zhì)是氯化氫,實驗室常用加熱氯化鈉固體與濃硫酸的混合物的方法來制取氯化氫氣體.在實驗室制取氯化氫氣體時,不能(填“能”或“不能”)使用B裝置作為氣體發(fā)生裝置;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaCl+H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2HCl↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中錯誤的是(  )
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2O2通過灼熱的銅網(wǎng)
BKOH溶液K2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
CNaClCaCO3溶解、過濾、蒸發(fā)
DH2HCl依次通過NaOH溶液和濃H2SO4
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊答案