金屬的生銹是一種很大的浪費(fèi),每年在全世界范圍上因?yàn)榻饘俚纳P而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%~40%.這是多么驚人的數(shù)字。∪粘I钪幸矐(yīng)當(dāng)避免這種浪費(fèi).下面措施中,可以用于保護(hù)家用菜刀不生銹的是( 。
A、涂上一層油漆
B、浸泡在水中
C、用后及擦洗晾干
D、用火烘烤
考點(diǎn):金屬銹蝕的條件及其防護(hù)
專題:金屬與金屬材料
分析:可以根據(jù)防止金屬生銹的方法方面進(jìn)行分析、考慮,從而得出正確的結(jié)論.
解答:解:A.用后及時(shí)刷一層油漆雖然能防止菜刀生銹,但是影響菜刀的使用,不正確;
B.浸泡在水中,也并不方便,不正確;
C.用后及時(shí)擦凈晾干是常用的一種防止菜刀生銹的方法,正確;
D.用火烤干也不是很方便,不正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng):鐵在潮濕的空氣中易生銹,實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程,只要破壞鐵制品銹蝕的條件,就能防銹. 另外還要注意與實(shí)際生活的聯(lián)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

紫色石蕊溶液滴入下列溶液中,能變紅色的是( 。
A、石灰水B、苛性鈉溶液
C、醋酸溶液D、食鹽水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的某溶液蒸發(fā)掉20g水后,溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%,則原溶液的質(zhì)量是(  )
A、20gB、40g
C、60gD、80g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,與其它三種有本質(zhì)區(qū)別的一種是(  )
A、呼吸作用B、消化食物
C、銅器銹蝕D、云霧消散

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

進(jìn)行量筒里液體讀數(shù)時(shí)開始仰視讀數(shù)為30.0mL倒出一部分液體后?平視讀數(shù)為12.3mL?則實(shí)際倒出的液體體積為( 。
A、17.7mL
B、大于17.7mL
C、小于17.7mL
D、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”,其每個(gè)顆粒含水95%,外層是SiO2,干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、干水是化合物
B、干水中的水分子不再運(yùn)動(dòng)
C、用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)
D、干水吸收CO2的過程只發(fā)生物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A、食鹽水B、清新的空氣
C、冰水混合物D、礦泉水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:
猜想一:Al>Cu>R,猜想二:
 
,猜想三:R>Al>Cu,
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色,常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究.
猜想 主要操作 主要現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想一 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中 R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì) 猜想一
 
(填“成立”或“不成立”)

猜想二
打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中 ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍(lán)色
②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
猜想二成立.
R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
猜想三
 
無明顯現(xiàn)象 猜想三成立
【交流與表達(dá)】
究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒有打磨鋁絲,這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤,那么用砂紙打磨金屬絲的目的是
 
.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過的溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色
 
;進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立.
【反思與評(píng)價(jià)】
(4)丙同學(xué)認(rèn)為只要選用三種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)就可以得出三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系,這三種藥品可以是
 

【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過金屬與
 
反應(yīng)或金屬與
 
反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.

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