7.根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)儀器a的名稱為鐵架臺(tái).
(2)裝置B是二氧化碳的發(fā)生裝置,其中有2處錯(cuò)誤.如果裝置B改裝成可控制反應(yīng)進(jìn)行和停止的發(fā)生裝置,除了把單孔塞換成雙孔塞、試管內(nèi)添加帶孔的塑料隔板外,還必須從儀器盒中選擇長(zhǎng)頸漏斗、彈簧夾(寫名稱).
(3)藥品盒中藥品顏色呈黑色的是MnO2、C、Fe3O4(寫化學(xué)式).某些化學(xué)反應(yīng)能在A裝置中進(jìn)行,從藥品盒中挑選相關(guān)的藥品放入A裝置,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,或Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑(要求寫出一種即可).

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)合理選擇實(shí)驗(yàn)裝置,可以進(jìn)行相關(guān)方面的實(shí)驗(yàn);
(3)二氧化錳、四氧化三鐵和炭粉都是黑色固體;
氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳.

解答 解:(1)儀器a的名稱是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置.
故填:鐵架臺(tái).
(2)裝置B中,錯(cuò)誤之處是:導(dǎo)管伸入了液體以下,鐵夾夾在了試管中下部,正確方法是:導(dǎo)管在液體以上,以剛剛露出橡皮塞為最好,鐵夾夾在試管中上部;
如果裝置B改裝成可控制反應(yīng)進(jìn)行和停止的發(fā)生裝置,除了把單孔塞換成雙孔塞、試管內(nèi)添加帶孔的塑料隔板外,還必須從儀器盒中選擇長(zhǎng)頸漏斗、彈簧夾.
故填:2;長(zhǎng)頸漏斗、彈簧夾.
(3)藥品盒中藥品顏色呈黑色的是MnO2、C、Fe3O4;
加熱氯酸鉀制取氧氣、加熱碳酸氫鈣分解,都能在A裝置中進(jìn)行,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑.
故填:MnO2、C、Fe3O4;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,或Ca(HCO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3+H2O+CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列各組中名稱、化學(xué)式、物質(zhì)類別相一致的是(  )
A.氯化鐵、FeCl2、鹽B.干冰、CO2、氧化物C.生石灰、CaCO3、鹽D.純堿、NaOH、堿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.自制泡菜,衛(wèi)生有保障,原料配比隨意.但也有不盡人意之處,即保存時(shí)間稍長(zhǎng),味道變酸,剌激腸胃.
【原料準(zhǔn)備】新鮮的紅辣椒、大蒜頭、生姜、大白菜.
【制作過(guò)程】將原料與適量的食鹽、白糖等混合均勻,裝入泡菜壇,蓋上壇蓋,再向荷口裝水至一半高度,這一過(guò)程叫腌制.
【提出問(wèn)題】腌好的泡菜時(shí)間一長(zhǎng),味道就逐漸變酸.這酸味哪來(lái)?怎么控制?
【建立猜想】科學(xué)探究小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)分析判斷,認(rèn)為該酸味物質(zhì)可能是碳酸.理由為壇內(nèi)蔬菜是以C和H元素為主的化合物,與久放菜窖的白菜一樣,在密封的有限空間里CO2濃度大.生物學(xué)知識(shí)告訴我們,通過(guò)鹽、糖腌制的蔬菜細(xì)胞會(huì)失水.因此,壇內(nèi)會(huì)出現(xiàn)少量的液體(主要成分是H2O).
【評(píng)價(jià)檢測(cè)】
(1)壇頂荷口內(nèi)裝水至一半高度的目的是壇內(nèi)保持一定量的氧氣,有利于壇內(nèi)微生物進(jìn)行有氧呼吸將白糖等有機(jī)物分解,有機(jī)物氧化分解將產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w.
(2)簡(jiǎn)述證明在做泡菜過(guò)程中壇內(nèi)CO2濃度較大的方法將一只裝有2毫升澄清石灰水的小試管用細(xì)繩栓著置入壇內(nèi),一段時(shí)間后取出,石灰水變混濁或有白色沉淀..
(3)要測(cè)定泡菜酸性的強(qiáng)弱,最常用、最簡(jiǎn)單的方法是使用pH試紙,正確的測(cè)定方法是用潔凈的玻璃棒蘸取被測(cè)試的溶液,滴在pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.椰樹(shù)牌礦泉水的成分有:鈉31mg/L,鈣35.11mg/L,碘0.051mg/L等,這里所標(biāo)的各成分指的是(  )
A.單質(zhì)B.元素C.原子D.分子

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2.一瓶在空氣中敞口久置的氫氧化鈉溶液,其試劑瓶中不可能出現(xiàn)的物質(zhì)是(  )
A.NaOHB.Na2CO3C.Na2SiO3D.NaCl

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12.在①桔子汁,②番茄醬,③肥皂水,④除銹用的洗液,⑤石灰水,⑥洗潔精中,pH<7的有:①②④,pH>7的有③⑤⑥.

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19.如圖,下列各組變化中,每一步轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.①②③B.①③C.①②④D.②④

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16.小強(qiáng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查,他取回了若干塊礦石樣品,對(duì)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測(cè)驗(yàn)采取了以下方法,取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分四次加入,測(cè)量過(guò)程所得數(shù)據(jù)見(jiàn)下表(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
序號(hào)加入稀鹽酸的質(zhì)量(g)剩余固體的質(zhì)量(g)
第1次105.5
第2次10M
第3次101.2
第4次101.2
(1)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HC1═CaC12+H2O+CO2
(2)M的值為3
(3)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)85%
(4)以上實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳的總量(x)的比例式為$\frac{100}{6.8g}=\frac{44}{x}$
(5)將第二次實(shí)驗(yàn)后得到的混合物過(guò)濾,要將得到的濾液變成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,應(yīng)向溶液中加水32.7g
(6)用36.5%的濃鹽酸配制實(shí)驗(yàn)中使用的40g稀鹽酸,需要加水的質(zhì)量是20g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.小王同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn).可供選用的儀器如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合,用加熱的方法制取甲烷.甲烷是一種難溶于水,密度比空氣小的氣體.制取甲烷氣體所需的儀器(發(fā)生裝置和收集裝置)是B、E(或B、F)(選用儀器用儀器下的字母表示,下同).
(2)實(shí)驗(yàn)室用鹽酸與石灰石反應(yīng)制取二氧化碳時(shí),常會(huì)混有氯化氫和水蒸氣.為證明二氧化碳?xì)怏w中是否混有氯化氫和水蒸氣,所需的儀器和連接順序是I→L.
(3)現(xiàn)要求用鋅粒和鹽酸溶液反應(yīng),制取純凈、干燥、氣流可控的氫氣,所需的儀器和連接順序是D→K→H→F.

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