【題目】富含淀粉的谷物、甘薯等可以釀酒.在釀酒過(guò)程中淀粉在酶的作用下轉(zhuǎn)化為葡萄糖,葡萄糖發(fā)酵為酒精。香甜的酒釀就是利用該原理,用酒曲酶(俗稱(chēng)酒藥)制作的。家庭一般制作酒釀的簡(jiǎn)單流程圖如下:
(1)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,一個(gè)葡萄糖分子中有_____個(gè)原子。
(2)如溫度、水分等因素控制不當(dāng),易導(dǎo)致乳酸量過(guò)多而味偏酸。一個(gè)葡萄糖分子能分解成2個(gè)乳酸分子。乳酸的化學(xué)式為_____。
(3)淀粉的化學(xué)式為(C6H12O6)n,其相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】華雪同學(xué)在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。
(1)華雪同學(xué)首先選擇裝置A和E用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣。
①實(shí)驗(yàn)中常待E中連續(xù)出現(xiàn)氣泡時(shí)才開(kāi)始收集氣體,其主要原因是_____。
②將高錳酸鉀充分加熱分解后,待試管冷卻,再洗滌試管,可看到溶解殘留固體的洗滌用水呈現(xiàn)綠色(已知MnO2不溶于水,黑色),洗滌試管要用到_____(填一種實(shí)驗(yàn)器材),并可推測(cè)出_____(填離子符號(hào))在溶液中呈綠色。
(2)華雪同學(xué)然后選擇裝置B和C用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣。
①寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng):_____,用該儀器收集氧氣正放在實(shí)驗(yàn)桌上,用玻璃片蓋瓶口時(shí),玻璃片應(yīng)使光滑面朝_____(填”上”或”下”)。
②選擇b儀器組裝B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:
①寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a______;
②用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用裝置A和______(選填序號(hào))組合,裝入藥品前要先_________________________;③用雙氧水和二氧化錳制氧氣,可選用的發(fā)生裝置是_____(選填序號(hào)),用符號(hào)表示該化學(xué)反應(yīng)_____________________,當(dāng)用排水法收集氧氣,__________________________時(shí),證明氧氣已經(jīng)收集滿。
(2)已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
①下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是__________________(多選,填序號(hào))。
A.都是化合反應(yīng) B.都是氧化反應(yīng) C.生成物都是固體 D.都需要點(diǎn)燃 E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)
②在做甲實(shí)驗(yàn)時(shí),事先需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用是_______________________;
③將裝置乙改裝為如圖所示裝置,還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。經(jīng)測(cè)定,集氣瓶的容積為250mL,在此實(shí)驗(yàn)中,觀察到量筒中減少的水的體積為50mL,則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_____________。如果未冷卻到室溫便打開(kāi)彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將________________(填“偏大”“偏小”或“不變”)。反思此實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程,用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是________________________(答一條)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】掌握一定的化學(xué)用語(yǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)是進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
碳酸根離子_____ 醉駕是指人體攝入過(guò)多的_____
(2)骨質(zhì)疏松患者常需補(bǔ)充鈣元素,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖:
①該原子有_____個(gè)電子層,X的值是_____,鈣元素屬于_____(填金屬或非金屬)元素。
②下列微粒示意圖中,屬于離子的是_____(填序號(hào),下同);鈣元素與下列_____元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
③小明每天需服用2片鈣片,每片含碳酸鈣CaCO3 0.75g,則小明每天從鈣片中攝入的鈣元素的質(zhì)量為_____g.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C三個(gè)集氣瓶中只盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的某一種氣體,分別將集氣瓶按照如圖方式倒扣住蠟燭和白磷。
(1)若A瓶中是二氧化碳,則燃著的蠟燭會(huì)立即____________。
(2)B瓶中的蠟燭突然十分明亮,則B瓶中的是__________氣體。一段時(shí)間后,該蠟燭漸漸熄滅,其原因可能有_____________(填序號(hào))。
①氧氣耗盡 ②溫度降低 ③瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生了二氧化碳 ④蠟燭著火點(diǎn)改變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素D3能促進(jìn)腸道鈣吸收,防止佝僂病。如圖是已破損的維生素D3說(shuō)明書(shū)的部分信息。己知維生素D3由碳、氫、氧三種元素組成。維生素D3的化學(xué)式為CxH44O,請(qǐng)回答以下問(wèn)題。
(1)氫、氧元素的質(zhì)量比為______________________;
(2)氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______ (最后結(jié)果保留到 0.1%)
(3)該品牌維生素D3的化學(xué)式為______________________;
(4)100g某金槍魚(yú)罐頭含有維生素D3的質(zhì)量為150IU。若食用該金槍魚(yú)罐頭完全代替維生素D3補(bǔ)充劑,則每天需要食用_____________________克?(注:寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)。IU為一種單位)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是初中化學(xué)中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ中缺少的玻璃儀器是____________。若過(guò)濾后濾液仍然渾濁,則原因可能是:_______________(任答一條即可)。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ所表示的凈水操作的名稱(chēng)是____________,該法可將硬水軟化。A中的自來(lái)水經(jīng)B進(jìn)入C中,可用________ (填試劑名稱(chēng))來(lái)鑒別A與C中水的硬度。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中D為電源的___________(填“正”或“負(fù)”)極;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。電解時(shí)常向水中加入少量氫氧化鈉,其目的是__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。
小明在實(shí)驗(yàn)室中完成二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)實(shí)驗(yàn):在試管中加入2mL蒸餾水,滴入2滴石蕊試液,然后通入二氧化碳?xì)怏w,溶液變紅。那么是什么物質(zhì)使得石蕊試液變色呢?
小明提出猜想:①水能使石蕊試液變色;②二氧化碳?xì)怏w能使石蕊試液變色
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):取用石蕊試液染成的紫色的干燥紫花分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)方案 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
(1) | 往紫花上噴水 | ______________ | 猜想①不正確 |
(2) | 把紫花直接放入二氧化碳?xì)怏w中 | 紫花不變色 | _________________ |
從上面的實(shí)驗(yàn)可知小明的猜想都不正確,那么你的猜想是________________。
實(shí)驗(yàn)方案 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論及原因 |
紫花噴水后放入二氧化碳?xì)怏w中 | _________________ | 你的猜想正確 |
通過(guò)探究可知往石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w,使石蕊試液變色的物質(zhì)是___________________。 (填化學(xué)式)
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