【題目】關(guān)于鋁元素相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)流程如下。

回答下列問題:

(1)鋁的相對(duì)原子質(zhì)量是___________,鋁離子的符號(hào)為__________。

(2)元素的__________(填化學(xué)物理)性質(zhì)主要與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系密切。

(3)依照上述流程填空:___、______、______

【答案】26.98Al3+化學(xué)O6得到-2Na2O

【解析】

(1)從元素周期表的部分信息圖可知,最下面數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,故填26.98;鋁失去3個(gè)電子,帶三個(gè)單位正電荷,故填Al3+;(2)失去或得到電子,發(fā)生化學(xué)變化,即與化學(xué)性質(zhì)相關(guān);(3)氧元素的元素符號(hào)為O;原子核電荷數(shù)等于核外電子數(shù),故最外層電子數(shù)為6;易得到2個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu);在化合物中顯-2價(jià);根據(jù)化合價(jià)寫化學(xué)式,故填Na2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖展示了家庭中常見的洗滌用品及其主要成分。

洗滌用品

去污粉

潔廁靈

爐具清潔劑

實(shí)物圖

主要成分

小蘇打

鹽酸

燒堿

(1)潔廁靈與去污粉混合后會(huì)發(fā)生反應(yīng),現(xiàn)象是_____。

(2)爐具清潔劑與潔廁靈不能混合使用,其原因是_____(用化學(xué)方程式表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:2KClO32KCl+3O2↑,下圖表示一定質(zhì)量的KClO3MnO2固體混合物受熱過程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢,縱坐標(biāo)表示的是( )

A. 固體中氧元素的質(zhì)量 B. 生成O2的質(zhì)量

C. 固體中MnO2的質(zhì)量 D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈣被稱為人體中的“鋼筋混凝土”。

(人體中的鈣)

(1)人體缺鈣不會(huì)導(dǎo)致_____(填字母,下同)。

A.佝僂病 B.侏儒癥 C.骨質(zhì)疏松

(2)人體中鈣元素主要存在于骨骼和牙齒中,以羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2]形式存在,其中磷元素化合價(jià)為_____。

(單質(zhì)鈣)

提出問題:鈣的化合物很多,為什么我們很少提起單質(zhì)鈣呢?

思考猜想:鈣的化學(xué)性質(zhì)活潑。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一:如圖1所示

查閱資料:在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,有元素化合價(jià)升高,同時(shí)就有元素化合價(jià)降低。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①寫出鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②該反應(yīng)_____(填“吸收”或“放出”)熱量。

(干燥劑中的鈣)

提出問題:一包生石灰干燥劑,使用一段時(shí)間后可能有哪些固體?

猜想假設(shè):固體中含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二:

(4)取固體樣品加入水中,若溫度明顯升高,則含有_____;滴加酚酞后液體變紅;繼續(xù)加足量稀鹽酸,如觀察到_____,則固體中含有碳酸鈣。

(5)小明認(rèn)為無法判斷是否含有氫氧化鈣,理由是_____。

(6)為了進(jìn)一步確定固體樣品的成分及質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)小組利用如圖2所示的裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

查閱資料:氫氧化鈣加熱至580℃、碳酸鈣加熱至825℃分別分解生成兩種氧化物。

①實(shí)驗(yàn)前首先要_____,再裝入藥品。

②裝置E的作用是_____

③控溫電加熱器使裝置B中反應(yīng)完全,再通一段時(shí)間空氣,測得反應(yīng)前后裝置C、D分別增重18.0g和22.0g,將裝置B中反應(yīng)后剩余的固體氧化物加入足量水中溶解,蒸發(fā)所得固體(不含水)增重36.0g,求原固體樣品中各成分的質(zhì)量__________。(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題。

(1)實(shí)驗(yàn)一銅片上的白磷燃燒紅磷不燃燒,說明燃燒的條件之一是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)三當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)_____時(shí),停止加熱。實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)四集氣瓶中水的作用是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生活中處處有化學(xué)。根據(jù)右圖所示圓珠筆回答下列問題。

(1)屬于金屬材料的是______,屬于有機(jī)合成材料的是______。(填序號(hào),一種即可)

(2)筆尖是鐵的一種合金——鋼,鐵的另一種合金是____。鐵拉成絲制成筆掛,說明金屬具有____性。

(3)圓珠筆油不小心沾在衣服上,用汽油能清洗,原因是_____________________。

(4)用塑料筆筒可代替玻璃導(dǎo)管,在筆筒管口點(diǎn)燃?xì)錃,發(fā)現(xiàn)筆筒口熔化,說明制成筆筒的這種塑料具有_______(填熱塑性熱固性”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn),探究物質(zhì)溶于水時(shí)是放出熱量還是吸收熱量。向下圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中盛有一定量水的小試管里依次加入固體NaCl、NH4NO3、NaOH(加入固體物質(zhì)之前,三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中U形管兩端的液面持平)。

(1)請(qǐng)你幫他們填寫下表。

A

B

C

現(xiàn)象

___________

____________

___________

原因

__________

____________

____________

(2)從上述物質(zhì)溶解于水的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中你得出的初步結(jié)論是______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( 。

A. 2H2+O22H2O B. S+O2SO2

C. CH4+2O2CO2+2H2O D. 2CO+O22CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)在用過氧化氫溶液與MnO2制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速率很慢,產(chǎn)生的氣泡很少。為此,他們進(jìn)行了如下探究:

(猜想與假設(shè))

①速度慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。

②速度慢、氣泡少可能與MnO2的質(zhì)量有關(guān)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

根據(jù)圖甲進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1:用26mg MnO2與5mL不同濃度過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),壓強(qiáng)變化如乙圖1。

實(shí)驗(yàn)2:用5mL 1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量MnO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),壓強(qiáng)變化如乙圖2。

(解釋與結(jié)論)

(1)過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________

(2)實(shí)驗(yàn)1得到的結(jié)論是___________________________。實(shí)驗(yàn)2的目的是_________

欲得出“MnO2對(duì)過氧化氫分解有催化作用”的結(jié)論,需要對(duì)比____________。(簡要的寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)想)

(3)小組同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知:多種物質(zhì)能催化過氧化氫的分解。

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)證明,CuSO4溶液也能顯著加快過氧化氫的分解,CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42﹣ ),稀硫酸中含有三種粒子(H2O、H+、SO42﹣ )為了進(jìn)一步探究CuSO4,溶液中哪種粒子能起催化作用,小組同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)。

①小組同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O,他們的理由是____________。

②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),完成探究活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

a 取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液,然后加入2﹣3滴稀硫酸

溶液幾乎沒有

氣泡放出

驗(yàn)證明,起催化作用的是______。

b.另取一支試管加入5mL 5%過氧化氫溶液,然后加入2﹣3滴硫酸銅溶液

溶液中有大量氣泡放出

(反思與評(píng)價(jià))

(4)小組同學(xué)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1和2制取氧氣過程中,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速度很慢,產(chǎn)生的氣泡很少的原因可能是___________________。

(5)利用圖甲裝置探究“溫度對(duì)過氧化氫分解速率”的影響,是否合理?_____。理由是________

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同步練習(xí)冊(cè)答案