【題目】對比實驗是化學(xué)實驗設(shè)計的常見思路，下面的實驗設(shè)計中能夠?qū)崿F(xiàn)實驗?zāi)康牡氖?/span>

A.比較金屬活動性B.探究燃燒條件

C.探究 MnO2的催化作用D.探究鐵生銹的條件

【答案】B

【解析】

A、銅和銀的金屬活動性都排在氫的后面，不能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，不能通過觀察生成氣體的速率來比較銅和銀的金屬活動性，故錯誤；

B、該實驗中銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒；銅片上的白磷因為能與氧氣接觸，且溫度能達到著火點，水中的白磷不燃燒因為不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒有達到著火點，所以也沒有燃燒；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達到著火點，故正確；

C、探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響時，過氧化氫的濃度、體積都應(yīng)該相同，而實驗中過氧化氫濃度不同，因此不能說明二氧化錳是催化劑，故錯誤；

D、圖中實驗，兩支試管中的鐵釘均不生銹，不能探究鐵釘銹蝕的條件，故錯誤。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】竹子是“有節(jié)、中空、四季常綠”的植物。同學(xué)們對竹子中的 氣體成分展開了探究，測定其成分。

（1）收集竹子中的氣體。

小華提出：將一節(jié)竹子浸沒在水中，在竹子上鉆孔，用排水法收集氣體。

小剛提出：可用注射器從竹子中抽取氣體。

大家認(rèn)為兩人的想法都可行，于是分為A、B兩組，在相同的條件下，A組采用小華的取氣方法，B組采用小剛的取氣方法，分別完成下面的實驗。

（2）檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

向所取氣體中加入_____

_____

有二氧化碳。

（3）測定氧氣含量。

（查閱資料）紅磷的著火點為240 ℃，白磷的著火點為40 ℃。

（設(shè)計實驗）同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的方案一和方案二來測定氧氣含量。

（進行實驗）按上述兩個方案進行多次實驗。

（反思與評價）

a．實驗中磷的量應(yīng)為足量，原因是_____。

b．兩個方案的實驗測定結(jié)果不同，測定結(jié)果比較準(zhǔn)確的是方案_____，原因是_____。

c．經(jīng)過A、B兩組同學(xué)的實驗，A組測得的含氧量總是大于B組的，你認(rèn)為原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗，對有關(guān)實驗現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯誤的是（　　）

A.實驗1中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點高于白磷

B.實驗2中白磷燃燒，說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1

C.實驗2中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會熄滅

D.可燃物燃燒需要氧氣（或空氣），并達到著火點

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】KNO3和KCl的溶解度曲線如下圖所示：

（1）t3℃時，KNO3的溶解度為________。

（2）將t3℃時KCl的飽和溶液70.0g稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.0%的KCl溶液，需加水________g（精確到0.1g）。查閱相關(guān)物質(zhì)的密度后，在實驗室完成該實驗通常需要的儀器有燒杯、量筒、________ (填字母標(biāo)號)。

A托盤天平 B藥匙 C膠頭滴管 D玻璃棒

（3）現(xiàn)有t2℃時KNO3的飽和溶液m1g和KCl的飽和溶液m2g。不考慮水的蒸發(fā)，下列關(guān)系一定成立的是_______（填字母標(biāo)號）。

A兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B分別降溫到t1℃，析出KNO3的質(zhì)量大于析出KCl的質(zhì)量

C分別升溫至t3℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D保持t2℃不變，分別加入等質(zhì)量的水，混勻后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】國慶 70周年閱兵式上展示了我國研制的各種導(dǎo)彈，導(dǎo)彈有較高命中率離不開稀土元素釹（Nd）的貢獻。已知其形成化合物時常顯+3價，下列說法正確的是

A.釹元素屬于非金屬元素

B.釹的相對原子質(zhì)量為144.2g

C.釹原子的中子數(shù)為84

D.釹的氧化物化學(xué)式為 Nd3O2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】課外小組的同學(xué)設(shè)計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如下（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。請回答下列有關(guān)問題：

（1）“捕捉室”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（2）分離室采用的操作方法名稱是_____；

（3）整個過程中沒有涉及的基本化學(xué)反應(yīng)類型是_____；

（4）在整個“捕捉”過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_____（填名稱）；

（5）通過計算，20噸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液，能捕捉_____噸的 CO2。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置中，小燒杯B中盛放的是滴有石蕊溶液的蒸餾水。若小燒杯A中盛放的是________（寫名稱），則一段時間后小燒杯B中液體的顏色會逐漸變成藍色；若小燒杯A中盛放的是_________（寫名稱），則一段時間后小燒杯B中液體的顏色逐漸變成紅色。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，如圖是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．

請回答下列問題：

（1）操作⑥中的錯誤是___________。

（2）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）__________、稱量精鹽并計算產(chǎn)率。

（3）操作④中，玻璃棒的作用是________，當(dāng)觀察到__________時，停止加熱。

（4）若溶解的過程中加入的水過導(dǎo)致粗鹽沒有完全溶解，則最后算的精鹽的產(chǎn)率__________（偏高或偏低）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語書寫正確的是

A.兩個氫分子：2HB.兩個硫酸根離子：2SO42-

C.水中氧元素的化合價為-2價：H2O-2D.兩個氮原子：N2

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