【題目】實驗室常用的干燥劑有濃硫酸、堿石灰(CaO和NaOH的固體混合物)等,后者在潮濕的空氣中易變質。某化學興趣小組對實驗室中一瓶久置的堿石灰展開探究。
[查閱資料]①堿石灰易吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳 ②氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性 ③碳酸鈉和氫氧化鈣溶于水溫度變化不明顯 ④Ca(OH)2分解溫度為580℃,CaCO3分解溫度為825℃,Na2CO3的分解溫度為1744℃。
[提出問題]堿石灰是否變質?其成分可能有哪些?
[進行猜想]①若沒有變質,堿石灰吸水性良好,成分只有CaO和NaOH;
②若變質,該堿石灰中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上。
[實驗過程]
(1)驗證堿石灰是否變質:圖中的B為干燥裝置,常用于固體干燥劑干燥氣體。現用A、B裝置檢驗堿石灰是否變質,取適量的無水硫酸銅和堿石灰樣品分別裝入A、B中,連接好A、B裝置,從 ____(填“c”或“d”)端向B中緩緩通入水蒸氣,觀察A裝置中的現象為____,證明堿石灰已變質。
(2)驗證堿石灰是否完全變質:取適量堿石灰樣品放入試管中,加入足量蒸餾水使其充分溶解,溶液變渾濁,用手觸摸試管外壁,溫度無明顯變化,證明堿石灰已完全變質。則樣品成分最多有___種可能性(填數字)。
(3)為進一步確定堿石灰樣品的成分,該小組繼續(xù)實驗并記錄如下:
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗目的、現象或數據 | 實驗結論 |
實驗一 | ①取適量樣品于試管中,加入足量蒸餾水使其充分溶解; ②過濾,得到濾渣A和濾液B;③向濾液B中加入足量CaCl2溶液,靜置; ④________。 | 操作③的主要目的是:___ 操作④的現象:____ | 樣品中一定有Ca(OH)2 |
實驗二 | ①取干燥樣品50g,控制在600℃內,加熱至質量不再發(fā)生變化,冷卻后稱量; ②將①中剩余固體控制在850℃內反復加熱,冷卻后稱量。 | 操作①中稱得固體質量為45.5g;操作②固體質量無變化。 | 樣品中一定沒有_____(填化學式) |
[探究結論] 通過整個探究活動分析得知堿石灰樣品的成分是______(填化學式),其中鹽的質量分數為_____。
[反思與評價] 通過探究活動,大家知道該堿石灰變質的化學反應過程,其中生成鹽的化學方程式為______;明白了堿石灰要密封保存的原因。
【答案】c 白色無水硫酸銅迅速變藍 3(阿拉伯數字或漢字均可) 取操作③中上層清液少許于試管中,向試管中滴加酚酞試液(加入的試劑能檢驗出OH-均可) 除盡溶液中的碳酸根離子(或碳酸鈉) 溶液變紅(加入的試劑能檢驗出氫氧根離子且對應現象正確均可) 、 63%
【解析】
(1) A裝置中裝有無水硫酸銅、B裝置中裝有堿石灰樣品,連接好A、B裝置,檢驗堿石灰樣品是否有干燥作用,從c端向B裝置中緩緩通入水蒸氣,d端連接A裝置,若觀察A裝置中的現象為白色無水硫酸銅迅速變藍,說明樣品已沒有干燥作用,證明堿石灰已變質。
(2)取適量堿石灰樣品放入試管中,加入足量蒸餾水使其充分溶解,溶液變渾濁,可能是樣品含有碳酸鈣而產生渾濁,也可能是樣品含有碳酸鈉和氫氧化鈣溶于水后反應生成碳酸鈣引起,用手觸摸試管外壁,溫度無明顯變化,說明樣品不含氧化鈣和氫氧化鈉,證明堿石灰已完全變質,樣品成分組合可能有、、,樣品成分最多有3種可能性。
(3)確保溶液沒有碳酸鈉后,可以用無色酚酞判斷溶液是否含氫氧化鈣,根據分解溫度為580℃,分解溫度為825℃,的分解溫度為1744℃,加熱至600℃,固體質量減小,則樣品含,繼續(xù)控制在850℃內反復加熱,固體質量不變,則樣品一定不含,若如此,樣品一定含碳酸鈉。
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗目的、現象或數據 | 實驗結論 |
實驗一 | ①取適量樣品于試管中,加入足量蒸餾水使其充分溶解; ②過濾,得到濾渣A和濾液B;③向濾液B中加入足量CaCl2溶液,靜置; ④取操作③中上層清液少許于試管中,向試管中滴加酚酞試液。 | 操作③的主要目的是:除盡溶液中的碳酸根離子。 操作④的現象:溶液變紅。 | 樣品中一定有Ca(OH)2 |
實驗二 | ①取干燥樣品50g,控制在600℃內,加熱至質量不再發(fā)生變化,冷卻后稱量; ②將①中剩余固體控制在850℃內反復加熱,冷卻后稱量。 | 操作①中稱得固體量為45.5g;操作②固體質量無變化。 | 樣品中一定沒有 |
[探究結論] 由(3)詳解可知,通過整個探究活動分析得知堿石灰樣品的成分是, 受熱分解生成氧化鈣和水,實驗二中固體減少的質量為生成水(水蒸氣)的質量,設50g樣品中的質量為x,則
所以樣品中鹽的質量分數為。
[反思與評價] 通過探究活動,該堿石灰變質的化學反應過程中生成鹽的化學方程式為,故堿石灰要密封保存。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學晚會上,小林同學表演了一個化學小魔術“空瓶生煙”(如圖所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶中充滿濃濃的白煙。請你根據所學知識回答下列問題:
(1)上述反應過程可用如下圖表示為:
該反應的化學方程式為_______。根據微觀示意圖,從分子、原子的角度分析,化學反應的實質是______
(2)如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進行了以下探究。
(猜想)
Ⅰ、氧化銅不是催化劑,也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變。
Ⅱ、氧化銅參與反應,反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變。
Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑,反應前后___
(實驗)用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,實驗過程如下:
(1)步驟③現象是試管內有___放出,帶火星木條復燃;步驟⑥的結果是_________
(2)步驟⑦的現象是溶液中有大量氣泡產生,___________;由此可得出結論;猜想Ⅲ成立
(3)步驟①的目的是_________
(4)步驟④需要用到的實驗儀器有:___鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、步驟④得到的固體是氧化銅,說明氧化銅___________ (“難、易”)溶于水。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是初中化學常見的物質,它們存在如下圖所示的反應關系(“” 表示一種物質轉化成另一種物質,“—”表示兩種物質可以相互反應,部分反應物、生成物及反應條件略去)
(1)若乙與丙能發(fā)生反應:CO2 +C X(X 表示甲,未配平)。甲的化學式為_________。
(2)若丙能使帶火星木條復燃。
①丙是_________。
②乙有多種可能性,寫出其中兩種物質的名稱:_________、_________。
③“甲丙”的化學方程式可能是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是
A. t1℃時a的飽和溶液,升溫到t2℃時仍為飽和溶液
B. 降溫可以使c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>
C. t1℃時,a和c的溶解度相等
D. t2℃時,在100g水中加入80gb能形成180g溶液
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙是含碳元素的化合物,有關物質的轉化關系如圖所示。
(1)若甲是含鈣的化合物,其名稱是________。
(2)乙的一種用途是________。
(3)從微觀的角度解釋乙和丙的化學性質不同的原因是________。
(4)寫出丙與氧化鐵高溫下反應的化學方程式________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】環(huán)境保護素養(yǎng)是中學生的必備品格,閱讀材料回答問題
(1)敦煌莫高窟是世界上現存規(guī)模最宏大,保存最完好的佛教藝術寶庫。據監(jiān)測數據表明,每40個人進入洞窟參觀半小時,洞內空氣中的二氧化碳就會升高75倍,空氣相對濕度上升10%,溫度上升4℃,這些因素都會腐蝕壁畫,因此限制參觀人數.
①寫出二氧化碳長時間滯留,空氣濕度增加產生酸的化學方程式____________;
②洞窟內溫度上升的原因是____________;
(2)木炭在燃燒不充分時產生一氧化碳,一氧化碳極易與血液中的____________結合使人中毒。一氧化碳可燃,在點燃前應____________。一氧化碳具有還原性,寫出與氧化銅在加熱情況下反應的化學方程式____________;
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功。
(查閱資料)白磷的燃燒的最低溫度是40℃。
(提出問題)氧氣體積約占空氣總體積的多少?
(實驗準備)錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好,放大鏡,熱水,大燒杯。
(實驗探究)裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。
(問題討論)
(1)可將錐形瓶中白磷引燃的方法_____;
(2)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩余氣體_____燃燒(填“支持”或“不支持”)。寫出白磷燃燒的符號表達式:_____;
(3)在白磷燃燒時和燃燒后冷卻到室溫的過程中,可觀察到氣球的變化是先變_____,再變_____,氣球在此實驗中的作用是_____。
(4)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當注射器中的水還剩約_____mL時停止下流;
(得出結論)氧氣約占空氣總體積的1/5。
(反思與評價)
(5)指出該裝置與教材上相關實驗相比的一個優(yōu)點_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的自然科學。下圖所示實驗是我們所熟悉的。
(1)圖甲所示實驗用于測定空氣中氧氣的含量。紅磷在空氣中燃燒的化學方程式為 _________,關于該實驗的下列說法中,正確的是 __________(填字母)。
A 實驗時紅磷一定要足量
B 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D 最終進入瓶中水的體積約為瓶中氧氣的體積
E 該實驗必須檢查裝置的氣密性
(2)同學們用乙所示實驗探究化學反應前后物質的質量關系。如果a、b分別是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液,與分別是碳酸鈣和稀鹽酸測定的結果_________填“相同”或“不同”),原因是 ________。
(3)再用丙圖進行探究實驗,并對觀察到的現象進行分析,得出了多個結論。
① 蠟燭中含有氫元素,依據的現象是 ________。
② 整個過程觀察到的現象及由此得出的結論有 _____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com