2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”,水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注.
(1)含磷洗滌劑因含有Na3P3O10造成水生植物大量繁殖而導(dǎo)致水質(zhì)惡化,因此我們提倡使用無(wú)磷洗滌劑.Na3P3O10中磷元素和氧元素的質(zhì)量比是      
(2)天然水里含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法進(jìn)行凈化,其中凈化程度最高的是     .除去硬水中過(guò)多的Mg2+      (填離子符號(hào))就可得到軟水.
(3)ClO2常用于飲用水消毒,制取ClO2的化學(xué)方程式為:2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl,則X的化學(xué)式為       ;NaClO2中氯元素的化合價(jià)為     價(jià).

(1)93:160;
(2)Ca2+;
(3)Cl2;+3.

解析試題分析:(1)Na3P3O10中磷元素和氧元素的質(zhì)量比是(31×3):(16×10)=93:160.
(2)蒸餾的方法可以得到純水,所該方法是凈化程度最高的;硬水中含有過(guò)多的Mg2+和鈣離子,鈣離子的符號(hào)為Ca2+
(3)化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類(lèi)和數(shù)目不變,根據(jù)化學(xué)方程式2NaClO2+X=2ClO2↑+2NaCl可知生成物中有2個(gè)鈉原子、4個(gè)氧原子、4個(gè)氯原子,反應(yīng)物中有2個(gè)鈉原子、4個(gè)氧原子、2個(gè)氯原子,還少2個(gè)氯原子,所以X的化學(xué)式為Cl2 ;鈉顯+1價(jià),氧顯﹣2價(jià),設(shè)NaClO2中氯元素的化合價(jià)為x,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零,則(+1)+x+(﹣2)×2=0,解得x=+3;
考點(diǎn):元素質(zhì)量比的計(jì)算;水的凈化;硬水與軟水;有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水。
(1)凈化水的方法有:①過(guò)濾 ②加明礬吸附沉降 ③蒸餾 ④消毒殺菌 ⑤活性炭吸附。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來(lái)水,將所選用的方法按凈化過(guò)程排序(填序號(hào))                         。
(2)自來(lái)水廠(chǎng)常用次氯酸鈣[Ca(ClO)2]進(jìn)行消毒,次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為              。
(3)若用過(guò)濾的方法在實(shí)驗(yàn)室凈化一杯渾濁的河水,必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和            ,該儀器的作用是                           。
(4)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過(guò)多不能直接飲用,都可以采取        的方法,來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物;生活中區(qū)分硬水和軟水的常用方法是(寫(xiě)出操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)                                                                                   。
(5)小剛利用圖所示裝置探究水的組成。

①通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為        ,
與試管2中電極相連的是電源的      (填“正”或“負(fù)”)極;
②該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由                    組成的。
通電分解水的符號(hào)表達(dá)式為                      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

水是一切生命體生存所必須的物質(zhì)。
   
A                           B                            C
(1)圖A所示是凈化水的簡(jiǎn)易裝置。其中能起到吸附作用的是_______________________。若要得到純度更高的水,實(shí)驗(yàn)室中常采用的方法是 _____________________________。
(2)圖B所示是電解水的實(shí)驗(yàn)。寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式___________________________,可以得出:水是由_________________組成的。除了該實(shí)驗(yàn)外,通過(guò)另外的反應(yīng)也能得出水的組成,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)__________________。
(3)圖C中甲、乙均為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),“→”代表前面的物質(zhì)能通過(guò)化學(xué)變化得到后面的物質(zhì)。則甲為_(kāi)______________(寫(xiě)化學(xué)式,下同),乙為_(kāi)________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”,地球的表面雖然70.8%被水覆蓋,但能供人類(lèi)使用的淡水資源卻很少.讓我們愛(ài)護(hù)水,從了解水開(kāi)始.
(1)居民生活所需凈水,主要靠自來(lái)水廠(chǎng)供給,自來(lái)水廠(chǎng)在凈化水的過(guò)程中,加入明礬的目的是                          
(2)飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康,檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是        ,生活中使硬水軟化的常用方法是        
(3)人類(lèi)不僅面臨淡水資源緊缺的問(wèn)題,而且面臨水體污染的危害,下列做法會(huì)造成水污染的是         (填選項(xiàng))

A.工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理,達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)后再排放
B.生活中城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積
C.農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過(guò)量施用
D.退耕還林,恢復(fù)濕地生態(tài)
E.在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠(chǎng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

莆田石室?guī)r的山泉水水質(zhì)較佳,深受眾多市民的信賴(lài).
(1)清澈透明的山泉水屬于      (填“純凈物”或 “混合物”).
(2)檢驗(yàn)山泉水的酸堿度最適宜使用     (填字母).A.石蕊溶液;B.酚酞溶液;C.pH試紙.
(3)生活中可以用     (填一種試劑)來(lái)檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水.
(4)山泉水泡出的茶水清香爽口,用濾網(wǎng)通過(guò)     (填一種操作名稱(chēng))把茶葉和茶水分離.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2013年4月20日8時(shí)02分我國(guó)蘆山發(fā)生7.0級(jí)地震.全國(guó)人民“眾志成城,抗震救災(zāi)”.
(1)由全國(guó)各地捐贈(zèng)的純凈水,礦泉水等源源不斷地運(yùn)往災(zāi)區(qū).其中     (填“純凈水”或“礦泉水”)更有利于災(zāi)區(qū)人民的身體健康,水      (填“屬于”或“不屬于”)六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素之一.
(2)地震中原有的水源被破壞,新水源需檢測(cè)和處理后才能飲用.我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)才能成為飲用水:
①感官指標(biāo);水應(yīng)澄清透明.為達(dá)到此要求,可以加入明礬使雜質(zhì)沉降,然后通過(guò)         (填操作名稱(chēng))而實(shí)現(xiàn).
②化學(xué)指標(biāo):含有水的pH和硬度兩項(xiàng).甲同學(xué)先用蒸餾水潤(rùn)濕pH試紙,然后再測(cè)定液體的PH.乙同學(xué)認(rèn)為這種測(cè)定液體PH的方法不一定會(huì)造成誤差.請(qǐng)問(wèn)在什么情況下不會(huì)造成誤差     .生活中區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是用    區(qū)分.
③病理學(xué)指標(biāo):對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制.可以通過(guò)      操作,既能殺菌,又能得到幾乎純凈的水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

我們的星球因水而美麗,水是人類(lèi)不可缺少的寶貴資源。
(1)人們對(duì)水組成的認(rèn)識(shí)是從氫氣在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:              。
(2)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視。下列做法中,水用來(lái)隔絕空氣的是    (填序號(hào));

(3)今年“中國(guó)水周”的主題是“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明",請(qǐng)列舉一條生活中你的節(jié)水做法:         。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題

(9分)化學(xué)就在我們身邊,人類(lèi)的衣、食、住、行都離不開(kāi)化學(xué)。

(1)某服裝標(biāo)簽如上圖1,該服裝面料含有的合成纖維是     (填“棉”或“滌綸”);新衣服拿在手里,有時(shí)能聞到特殊氣味,能聞到氣味的原因是     
(2)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱(chēng)為“五金”,在“五金”順序中把金屬     (填元素名稱(chēng))的位置移到最后,正好符合由弱到強(qiáng)的金屬活動(dòng)性順序。自行車(chē)車(chē)輪的鋼圈會(huì)生銹主要是因?yàn)?u>     。
(3)“西氣東輸”后,家庭用上了天然氣,灶具開(kāi)關(guān)通過(guò)電子打火引燃天然氣,此過(guò)程滿(mǎn)足燃燒的條件是    ;天然氣燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為     。
(4)從海水中提取粗鹽一般可采用     方法。上圖2是特殊情況下使用的應(yīng)急凈水器。利用該凈水器將2000g含氯化鈉3%的海水暴曬4小時(shí),收集到500g可飲用水,此時(shí)剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為     。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

已知,相同溫度下,在溶液中進(jìn)行的化學(xué)實(shí)反應(yīng)的快慢(化學(xué)反應(yīng)速率)既與單位體積內(nèi)參加反應(yīng)的溶質(zhì)質(zhì)量(微粒數(shù)目)有關(guān),也與參加反應(yīng)的固體跟溶液的接觸面積有關(guān).某同學(xué)在用稀硫酸與鋅制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)加入少量硫酸銅溶液可以加快氫氣的生成速率.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式有①                      ;②                        
(2)為了進(jìn)一步研究硫酸銅的量對(duì)氫氣生成速率的影響,該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一系列實(shí)驗(yàn),將表中所給的混合溶液(混合前后溶液的體積變化忽略不計(jì))分別加入到6個(gè)盛有過(guò)量等量鋅粒(鋅粒與溶液的接觸面積相同)的反應(yīng)瓶中,收集產(chǎn)生的氣體,記錄獲得同樣多的氣體所需的時(shí)間

實(shí)驗(yàn)混合溶液
A
B
C
D
E
F
28%稀硫酸/m/L
30
V1
V2
V3
V4
V5
飽和CuSO4溶液m/L
0
0.5
2.5
5
V6
20
H2O/mL
V7
V8
V9
V10
8
0
①請(qǐng)完成此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中:V1=         ;V6=               ;V9=          
②反應(yīng)一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)A中的金屬呈           色;
③該同學(xué)最后得出的結(jié)論為:當(dāng)加入少量CuSO4溶液時(shí),生成氫氣的速率會(huì)大大提高,但當(dāng)加入的CuSO4溶液超過(guò)一定量時(shí),生成氫氣的速率反而會(huì)下降.請(qǐng)分析氫氣生成速率下降的主要原因
                                                                                    

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