【題目】根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，探究酸堿中和反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)一：通過(guò)溶液酸堿性變化證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。

(1)圖①中證明堿與酸發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是___。

(2)圖②中ｂ、ｃ、ｄ三點(diǎn)處對(duì)應(yīng)溶液所含溶質(zhì) NaCl的質(zhì)量大小關(guān)系___。

實(shí)驗(yàn)二：

(3)通過(guò)___證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。

【答案】溶液從紅色變?yōu)闊o(wú)色 d=c>b 證明反應(yīng)物的消失

【解析】

（1）圖①是氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，證明堿與酸發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液從紅色變?yōu)闊o(wú)色；

（2）b、c、d三點(diǎn)，在b點(diǎn)時(shí)，氫氧化鈉還有剩余，此時(shí)生成了氯化鈉，隨著鹽酸的繼續(xù)加入，氯化鈉質(zhì)量繼續(xù)加大，到c點(diǎn)時(shí)完全反應(yīng)的、質(zhì)量達(dá)到最大，隨后由于無(wú)氫氧化鈉，所以加入鹽酸不再生成氯化鈉，所以氯化鈉的質(zhì)量保持不變了，所以三點(diǎn)處對(duì)應(yīng)溶液所含溶質(zhì)NaCl的質(zhì)量大小關(guān)系是 d=c>b；

（3）稀鹽酸遇到碳酸鈉能生成氣體，而加入足量的氫氧化鈉溶液后，加入碳酸鈉溶液卻無(wú)氣體，說(shuō)明此時(shí)已無(wú)鹽酸，那就說(shuō)明加入的氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生了反應(yīng)；通過(guò)證明反應(yīng)物的消失證明酸堿發(fā)生中和反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程物質(zhì)質(zhì)量變化的圖像，其中正確的是

A

B

C

D

向一定量二氧化錳中滴加過(guò)氧化氫溶液

向一定量硫酸銅溶液中不斷加入鐵粉

向一定量大理石(雜質(zhì)不參加反應(yīng))中滴加稀鹽酸

向一定量氯化鈉和碳酸氫鈉混合物中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】t1℃時(shí)，將甲、乙、丙三種固體各20克，分別加入盛有50克水的燒杯中，充分溶解后的情況如下表

物質(zhì)

甲

乙

丙

未溶解的固體/g

5.4

0

2

（1）一定是飽和溶液的是_______，t1℃時(shí)丙的溶解度為_______。

（2）圖中表示固體甲的曲線是________。

（3）t1℃時(shí)，甲乙丙的溶解度大小關(guān)系為_______。

（4）t2℃時(shí)，取等質(zhì)量的甲乙丙的飽和溶液，分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出溶質(zhì)質(zhì)量的大小關(guān)系為______（用甲乙丙表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫氨中的一種或幾種物質(zhì)，為確定配方的成分，化學(xué)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了以下探究活動(dòng)：

（1）【實(shí)驗(yàn)探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變 色，寫(xiě)出可能發(fā)生該反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 ．

（2）【實(shí)驗(yàn)探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象如圖所述（設(shè)發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

①白色沉淀E是 ．

②小明認(rèn)為由實(shí)驗(yàn)探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨，一定沒(méi)有碳酸氫銨．小強(qiáng)認(rèn)為這個(gè)結(jié)論不正確，他的理由 ．為了使小明的結(jié)論正確，小強(qiáng)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改動(dòng)，他的做法是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是

A. 傾倒液體B. 稱(chēng)量氫氧化鈉

C. 測(cè)定溶液的pHD. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2，并用向上排空氣法收集，可供選擇的儀器如圖：

（1）儀器F的名稱(chēng)是_____；

（2）大理石和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）組裝整套裝置時(shí)，可選用圖中的A、B、C、J、L、P和_____；

（4）用集氣瓶收集一瓶氣體后，檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)氣體是CO2的操作是_____；

（5）用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸與足量大理石充分反應(yīng)，理論上制得CO2_____g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂被譽(yù)為“國(guó)防金屬”。

（1）由圖1可知，鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為___________。

（2）圖2為鎂元素的某種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，它的質(zhì)子數(shù)為________，該微粒的符號(hào)為_______。

（3）以化合價(jià)為縱坐標(biāo)、物質(zhì)類(lèi)別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類(lèi)二維圖。圖3為鎂的價(jià)類(lèi)二維圖，則A處的化學(xué)式：__________，B處的物質(zhì)類(lèi)別是_________。

（4）鎂鋁合金是鎂和鋁在高溫真空條件下熔煉而成的。該合金不在空氣中熔煉的原因是______。該合金是一種儲(chǔ)氫材料，完全吸氫后得到MgH2和Al，“儲(chǔ)氫過(guò)程”屬于_______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖（固定裝置省略），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器名稱(chēng)：a_____b_____。

（2）A 圖的裝置可用來(lái)制取氧氣，寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式：_____，D 裝置用于干燥和收集氧氣，請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤之處，并寫(xiě)出改正方法_____（寫(xiě)一條即可）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置如 E 圖所示。打開(kāi)止水夾，若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸，但此時(shí)已無(wú)稀硫酸可加，則下列溶液中，最適宜從長(zhǎng)頸漏斗中添加的是_____ （填字母）。

A 氫氧化鈉溶液 B 碳酸鈉溶液 C 硫酸鈉溶液 D 澄清石灰水

（4）裝置 B、C 均可用于制備 CO2，請(qǐng)寫(xiě)出制備 CO2 的化學(xué)反應(yīng)方程式_____；若選用 B 裝置，裝置 B 的氣密性如何檢查_____；若選用裝置 C，請(qǐng)說(shuō)出如何讓反應(yīng)快速停止_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)去的2018年，中國(guó)航天以突破歷史的39次發(fā)射首次居世界第一，部署航天器數(shù)量居世界第二，2019中國(guó)將開(kāi)啟超級(jí)航天模式。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）航天所用太空服不僅要用高強(qiáng)度的滌綸等材料，還要輔以多種金屬和膠粘劑等制成，根據(jù)你的化學(xué)知識(shí)判斷，滌綸屬于_____填（“天然纖維”或“合成纖維”）。

（2）太空服除了要隔熱、散熱外，還要有通訊系統(tǒng)、動(dòng)力系統(tǒng)、輸送養(yǎng)料系統(tǒng)和廢氣處理系統(tǒng)。其中廢氣處理包括兩個(gè)步驟：

第一步，讓廢氣進(jìn)入一個(gè)裝有木炭的盒子除去臭氣，這一過(guò)程利用了木炭的_____性；

第二步，再用氫氧化鋰（LiOH）作吸收劑除去二氧化碳（氫氧化鋰和氫氧化鈉都是堿，具有相似的化學(xué)性質(zhì)），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____；

（3）月球上有獨(dú)特的豐富資源氦﹣3（質(zhì)子數(shù)為2．中子數(shù)為1的原子）這一清潔發(fā)電材料，氦﹣3原子的核外電子數(shù)為_____。

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