20．下列說法正確的是（　　）
A．人體缺少必須微量元素會(huì)得病，因此應(yīng)盡可能多吃含有這些元素的營養(yǎng)補(bǔ)劑
B．打開汽水瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來，說明此時(shí)氣體在水中的溶解度變大了
C．一氧化碳有毒，燃著的煤爐會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，在煤爐上放一壺水能防止人中毒
D．做飯時(shí)，若燃?xì)庠畹幕鹧娉尸F(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色，則需要調(diào)大灶具的進(jìn)風(fēng)口

分析 A、根據(jù)微量元素的生理功能進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小進(jìn)行分析；
C、根據(jù)一氧化碳難溶于水進(jìn)行分析；
D、根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行分析．

解答 解：A、微量元素缺乏會(huì)發(fā)生一定的病變，但如果強(qiáng)調(diào)盡可能多吃，又會(huì)導(dǎo)致發(fā)生中毒等，所以要合理攝入，而不要過量過多．故說法錯(cuò)誤．
B、汽水是將二氧化碳?xì)怏w加壓之后制成的，打開汽水瓶蓋，壓強(qiáng)變小，二氧化碳的溶解度減小，故汽水會(huì)自動(dòng)噴出來，說明了氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小，故說法錯(cuò)誤．
C、一氧化碳難溶于水，煤爐上放一壺水不能防止一氧化碳中毒，故說法錯(cuò)誤．
D、做飯時(shí)，有時(shí)燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色，鍋底出現(xiàn)黑色，說明氧氣不足，燃?xì)馊紵怀浞郑藭r(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大，這樣做的目的是增加進(jìn)入空氣（或氧氣）的量，使燃?xì)馊紵浞�，故說法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題是一道生活實(shí)際考查題，解題的關(guān)鍵是利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)對(duì)相關(guān)的現(xiàn)象的分析及理解，屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，其中不合理的是（　�。�
A．品紅在水中擴(kuò)散--分子不斷運(yùn)動(dòng)
B．水結(jié)成冰--分子停止運(yùn)動(dòng)
C．1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子--分子很小
D．氣體可以壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中--分子間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．在“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（　　）
A．甲圖表示稱取7.5g氯化鈉B．乙圖表示量取42.5mL水
C．丙圖表示溶解氯化鈉D．丁圖表示向試劑瓶中轉(zhuǎn)移溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．根據(jù)如圖裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a試管，b錐形瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母）．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，如圖E裝置來收集氫氣，當(dāng)導(dǎo)管口氣泡均勻連續(xù)放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶，開始收集．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)中屬于混合物的是（　�。�
A．河水B．氯酸鉀C．三氧化硫D．五氧化二磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．  
（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是原子，②表示的是分子．
（2）下列說法正確的是A（填字母）．
A．氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的
B．氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的
C．氯化氫是由一個(gè)氫原子和一個(gè)氯原子構(gòu)成的

（3）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7．
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)相同．
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械馁|(zhì)子數(shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．石灰石和鐵的化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用．
（1）煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）牙膏中常用輕質(zhì)碳酸鈣粉末做摩擦劑．生產(chǎn)輕質(zhì)碳酸鈣的主要過程：①煅燒石灰石制得氧化鈣； ②氧化鈣加水制成石灰乳[主要成分是Ca（OH）2]； ③石灰乳與二氧化碳反應(yīng)得到碳酸鈣．寫出③的化學(xué)方程式CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）取62.5g含碳酸鈣80%的石灰石（雜質(zhì)不含鈣元素且不參加反應(yīng)）高溫煅燒，一段時(shí)間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，則生成的二氧化碳質(zhì)量為12.5g．
（4）合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用到的催化劑是鐵觸媒，其主要的成分是FeO和Fe2O3，當(dāng)FeO和Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量比為1：2時(shí)，該催化劑的催化作用效果最好，此時(shí)FeO和Fe2O3的質(zhì)量比為9：20（寫最簡比）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包在空氣中敞口放置一段時(shí)間的堿石灰產(chǎn)生了好奇，于是他們對(duì)這包堿石灰的成分展開了探究．
【提出問題】他們要探究的問題是：這包久置的堿石灰樣品的成分是什么．
【查閱資料】
①堿石灰是由CaO與NaOH固體混合而成，通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體；
②熟石灰固體溶解度小，溶于水放出的熱量少，可以忽略不計(jì)．
【提出猜想】該堿石灰的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證，過程如下：
①小明取部分該堿石灰樣品于試管中，加少量水后無放熱現(xiàn)象，說明這包堿石灰樣品中不含CaO、NaOH，繼續(xù)加足量水，振蕩、靜置后有白色沉淀，小明認(rèn)為堿石灰樣品中一定含有CaCO3，小美認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確，原因是：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（用化學(xué)方程式表示）
②從小明的試管中取少量上層清液于另一試管中，向其中滴加過量BaCl2溶液，有白色沉淀生成．
③把過程②所得物質(zhì)過濾，向?yàn)V液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅色．
【解釋與結(jié)論】根據(jù) 以上探究：
①你認(rèn)為該包堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是Na2CO3、Ca（OH）2，可能含有的物質(zhì)是CaCO3．
②實(shí)驗(yàn)探究過程．
③所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)是NaOH、NaCl、BaCl2．
【遷移應(yīng)用】
下列氣體：①氫氣 ②氧氣 ③一氧化碳 ④氯化氫 ⑤二氧化硫 ⑥氨氣，不能用堿石灰干燥的是C（填字母序號(hào)）．
A．①②③B．④⑤⑥C．④⑤D．⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列事實(shí)中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．普通玻璃屬于易碎品
B．二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
C．金剛石硬度大
D．盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體

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