已知升溫、提高濃度、加大壓強(qiáng)和使用催化劑均可以提高化學(xué)反應(yīng)的速率。王瑞同學(xué)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)非常善于觀察,他發(fā)現(xiàn)把除去氧化膜的鎂條投入盛有稀鹽酸的試管中,試管外壁用手一摸感到發(fā)燙,而且產(chǎn)生氫氣的速率變化情況和反應(yīng)進(jìn)行的時(shí)間的關(guān)系如右圖所示, 則下列關(guān)于速率變化的主要原因說法正確的是
A.t1~t2速度變化的主要原因是反應(yīng)放熱使溶液溫度升高
B.t1~t2速度變化的主要原因是反應(yīng)物的量較多
C.t2時(shí)恰好完全反應(yīng)
D.t3~t4速度變化的主要原因是鹽酸的濃度逐漸減小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點(diǎn)。據(jù)圖回答:
(1)P點(diǎn)的含義是 。
(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎? (填寫“能”或“不能”),所得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________
(3)t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是
(填寫物質(zhì)序號(hào))。
(4)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時(shí),三種 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是
(5)如果a溶液中混有少量b,要提純a,使用的方法是_____________
(6)、t1℃時(shí)c的不飽和溶液變?yōu)轱柡。使用的方法是_____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組轉(zhuǎn)化中,只有加入酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是
A.Zn→ZnSO4 B.CuO→CuCl2 C.CaCO3→CO2 D.BaCl2→BaSO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
右圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法中錯(cuò)誤的是
A.該元素原子的原子核外有2個(gè)電子層 B.該元素是一種金屬元素
C.該粒子是陽離子 D.該粒子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列"不一定"的說法正確的是
①化合物中的某種元素轉(zhuǎn)變?yōu)閱钨|(zhì)不一定要通過分解反應(yīng)
②在一定的條件下二氧化碳與水反應(yīng)不一定生成碳酸
③能使紫色石蕊試液變藍(lán)色的物質(zhì)不一定是堿
④可燃物在燃燒時(shí)不一定產(chǎn)生火焰
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①③
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí),有以下操作:①溶解 ②稱量 ③計(jì)算 ④裝瓶存放,貼上標(biāo)簽;卮鹣铝袉栴}:
(1)現(xiàn)欲配制50g 5%氯化鈉溶液,操作步驟為 (填序號(hào))。
(2)溶解操作中需要的儀器有 、 。
(3)量取蒸餾水時(shí),若仰視讀數(shù),則會(huì)導(dǎo)致氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 5%(填“<”或“>”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說法不正確的是
A.蔬菜、水果中富含維生素 B.糖類和油脂都能為人體提供能量
C.人體缺鋅易患貧血病 D.人體缺鈣會(huì)發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間小白鼠的生命活動(dòng),瓶口密封,忽略水蒸氣和溫度變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。經(jīng)數(shù)小時(shí)實(shí)驗(yàn)后,U形管A、B兩處的液面會(huì)出現(xiàn)下列哪種情況
A.A處下降,B處上升
B.A、B兩處都下降
C.A處上升,B處下降
D.A、B兩處都不變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)附在玻璃儀器的內(nèi)壁,不能使用稀鹽酸浸泡而除去的是( )
A. 盛飽和石灰水后留下白色固體的試劑瓶
B. 硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后,殘留在試管壁上的藍(lán)色固體
C. 用一氧化碳還原氧化鐵后,試管壁內(nèi)留下的固體
D. 用氫氣還原氧化銅后,留在試管壁上的紅色固體
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