15．如圖為氯化鈉和硝酸鉀固體的溶解度曲線．認(rèn)真觀察該圖，回答下列有關(guān)問題：
（1）根據(jù)該圖可知：氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大，由該圖你還獲得那些信息？（至少寫出兩條）
（2）若將t℃時(shí)硝酸鉀飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，你有什么方法？
20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是31.6g，其含義是20℃時(shí)，100g水中最多能溶解31.6g硝酸鉀．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）根據(jù)溶解度曲線可以看出，在t℃時(shí)氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等；硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，故填：在t℃時(shí)氯化鈉和硝酸鉀的溶解度相等；硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大；
（2）將t℃時(shí)硝酸鉀飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可以采用加水的方法或是升高溫度的方法，20℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是31.6g，表示在20℃時(shí)，100g水中最多能溶解31.6g硝酸鉀，故填：加水、升高溫度；20℃時(shí)，100g水中最多能溶解31.6g硝酸鉀．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)曾在秘魯首都利馬舉行，大會(huì)主題之一是強(qiáng)調(diào)大幅度減少全球碳排放，穩(wěn)定溫室氣體在大氣中的濃度以及防止全球氣候繼續(xù)惡化．“低碳生活”成為熱門話題．請(qǐng)回答：
（1）下列反應(yīng)都能生成二氧化碳?xì)怏w，試分析判斷會(huì)向自然界排放大量“溫室氣體”--二氧化碳的主要化學(xué)反應(yīng)有①③⑤（填序號(hào)）．
①煤燃燒生成二氧化碳；②用石灰石和稀鹽酸制二氧化碳；
③天然氣燃燒生成二氧化碳；④碳酸氫鈣受熱分解生成二氧化碳；
⑤石油產(chǎn)品燃燒生成二氧化碳．
（2）在一定條件下，二氧化碳?xì)怏w會(huì)變成固體，固體二氧化碳的俗名是干冰．
（3）二氧化碳是全球氣候變暖的罪魁禍?zhǔn)祝?dāng)然二氧化碳也不是一無(wú)是處．下列關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合客觀事實(shí)的是③（填序號(hào)）．
①我能在滅火中大顯身手；②我能參加綠色植物的光合作用；
③我能與血紅蛋白結(jié)合而使人中毒；④固體的我可以用于人工降雨．
（4）人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少二氧化碳的排放；二是增加二氧化碳的消耗．請(qǐng)你列舉一條減緩溫室效應(yīng)的措施大力植樹造林．
（5）在一定條件下，以CO2和NH3合成尿素[CO（NH2）2]和另一種物質(zhì)的反應(yīng)，是固定和利用CO2的成功范例，寫出經(jīng)以上途徑合成尿素的化學(xué)方程式：CO2+2NH3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．多少g水中含有的氫元素質(zhì)量是1g？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．用下列化學(xué)用語(yǔ)填空：
溶解    過濾     煮沸      緩慢氧化      吸附     蒸餾
（1）生活中降低水硬度的方法煮沸；
（2）除去粗鹽中泥沙的方法過濾；
（3）用活性炭除去污水的顏色和異味吸附；
（4）凈化水的單一操作中凈化程度最高的是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．光合作用消耗了空氣中的二氧化碳，補(bǔ)充了空氣中的氧氣；呼吸作用消耗了空氣中的氧氣，補(bǔ)充了空氣中的二氧化碳．所以，光合作用、呼吸作用是自然界物質(zhì)循環(huán)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)．光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，呼吸作用將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為人體所需的各種能量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

20．海南石碌鐵礦其礦石主要成分為Fe2O3．煉鐵的化學(xué)方程式為 3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 請(qǐng)計(jì)算含F(xiàn)e2O3 的質(zhì)量為16t的該鐵礦石理論上可以煉出鐵的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．食品安全關(guān)系人體健康．下列做法不會(huì)危及人體健康的是（　　）
A．用硫黃熏蒸生姜
B．用甲醛給海產(chǎn)品保鮮
C．用加碘食鹽為人體提供充足的碘元素
D．用地溝油煎炸食品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“家庭小實(shí)驗(yàn)”是利用家庭日常生活用品進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的活動(dòng)．食鹽、食醋、純堿均為家庭廚房中常用的物質(zhì)，利用這些物質(zhì)你能完成的實(shí)驗(yàn)是（　　）
①檢驗(yàn)自來(lái)水中是否含氯離子    
②鑒別食鹽和純堿
③檢驗(yàn)雞蛋殼能否溶于酸        
④除去熱水瓶中的水垢．
A．①②③④B．①③C．②④D．②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．在5個(gè)P2O5分子和5個(gè)N2O5分子中，含量相等的是（　　）
A．氧分子B．氧原子
C．氧元素D．氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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