20.向6.5克鋅中加入過(guò)量的10%的稀硫酸,完全反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為106.3克,其反應(yīng)過(guò)程如下圖所示,求反應(yīng)后溶液中H2SO4的質(zhì)量.

分析 根據(jù)題目中數(shù)據(jù)可知鋅全部參加了反應(yīng),根據(jù)鋅的質(zhì)量計(jì)算出參加反應(yīng)的硫酸質(zhì)量、生成氫氣的質(zhì)量,再根據(jù)反應(yīng)后溶液的計(jì)算方法算出反應(yīng)前硫酸溶液的質(zhì)量,用反應(yīng)前硫酸的質(zhì)量減去反應(yīng)消耗的硫酸的質(zhì)量即可.

解答 解:設(shè)生成氫氣的質(zhì)量為x,消耗H2SO4的質(zhì)量為y,加入稀硫酸的質(zhì)量為z.
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
65    98       2
6.5 g  y       x
根據(jù):$\frac{65}{6.5g}=\frac{98}{y}=\frac{2}{x}$
解得    x=0.2g       y=9.8 g    
反應(yīng)后溶液質(zhì)量的計(jì)算方法是z+6.5 g-0.2g=106.3 g解得Z=100g,
剩余H2SO4的質(zhì)量=100 g×10%-9.8 g=0.2 g

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,計(jì)算氫氣的質(zhì)量,并掌握方程式計(jì)算的解題格式,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.2016年邵陽(yáng)縣初、高中兩次聯(lián)考實(shí)行網(wǎng)上閱卷,考生答題時(shí)必須用2B鉛筆填涂答題卡,2B鉛筆芯的主要成分是(  )
A.石墨B.木炭C.炭黑D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列說(shuō)法中,不正確的是(  )
A.除去NaOH溶液中的Ca(OH)2雜質(zhì),加入適量Na2NO3溶液,過(guò)濾
B.用稀鹽酸可除去熟石灰中的石灰石
C.NaOH+HCl=NaCl+H2O,屬于復(fù)分解反應(yīng)
D.二氧化碳?xì)怏w和二氧化硫,分別通入石蕊試液中都變成紅色

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)P點(diǎn)表示10℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)將50℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不改變的是丙(選填“甲”、“乙”或“丙”)物質(zhì)的溶液,所得三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是甲=乙>丙
(3)30℃時(shí),將80g甲物質(zhì)(甲物質(zhì)不含結(jié)晶水)加入到100g水中,充分?jǐn)嚢,溶解,得到的是甲物質(zhì)的飽和(選填“飽和”或“不飽和”)溶液;將溫度升至50℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列生活中的問(wèn)題.
(1)市場(chǎng)有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品,這里的鈣、碘應(yīng)理解為A(填序號(hào)).
A.元素        B.離子       C.分子       D.單質(zhì)
(2)可用硫酸銅溶液鑒別假黃金(銅鋅合金),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu.
(3)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是使可燃物與氧氣隔絕
(4)小明家原來(lái)用煤氣(主要成分是氫氣和一氧化碳)作燃料,現(xiàn)改用天然氣(主要成分是甲烷)作燃料,則他家的灶具進(jìn)風(fēng)口應(yīng)調(diào)大.(填“調(diào)大”、“調(diào)小”、或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).甲、乙、丙、丁、戊五種物質(zhì),它們的部分化學(xué)式和微觀示意圖分別于表中.
項(xiàng)目
化學(xué)式H2OCOH2CO2
微觀示意圖
(1)甲物質(zhì)的化學(xué)式是CH4;
(2)五種物質(zhì)中,屬于氧化物的是乙丙戊(填序號(hào),下同),可用作綠色燃料的化合物是甲;
(3)工業(yè)上生產(chǎn)氫氣的方法之一是利用甲、乙兩種物質(zhì)在高溫、高壓下生成丁和戊,則參加反應(yīng)的甲和得到的氫氣質(zhì)量比為2:1;(用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)
(4)在化學(xué)變化前后,可能變化的是③⑤.(填序號(hào))
①原子種類(lèi)  、谠訑(shù)目    ③分子種類(lèi)   ④元素種類(lèi)  、菰鼗蟽r(jià).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.根據(jù)下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù).

求算樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(已知碳粉不與酸反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.某科技小組開(kāi)展植物光合作用探究活動(dòng),他們先將一株植物放進(jìn)充滿(mǎn)純凈二氧化碳的玻璃罩內(nèi),放在陽(yáng)光充足的地方一段時(shí)間后,用注射器抽取玻璃罩內(nèi)氣體,分兩組用不同的方法進(jìn)行探究.
【實(shí)驗(yàn)一】檢驗(yàn)玻璃罩內(nèi)是否含有二氧化碳,請(qǐng)幫助第一組同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
抽取適量氣體,注入
澄清石灰水中
有白色沉淀產(chǎn)生玻璃罩內(nèi)含有二氧化碳
第二組同學(xué)選用另外一種試劑進(jìn)行檢驗(yàn),也得出了同樣的結(jié)論,他們選用的試劑可能是紫色石蕊試液.
【實(shí)驗(yàn)二】測(cè)定玻璃罩內(nèi)氣體中氧氣的含量.

第一組:采用圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置(經(jīng)檢驗(yàn)裝置氣密性良好).
(1)將抽取的氣體用排水法收集到150mL的集氣瓶?jī)?nèi),在燃燒匙內(nèi)裝入足量紅磷,選擇紅磷作燃燒物的理由之一是燃燒后不生成氣體,放大鏡在實(shí)驗(yàn)中的作用是聚焦太陽(yáng)光,使紅磷溫度達(dá)到著火點(diǎn).
(2)待裝置冷卻至室溫,打開(kāi)彈簧夾,集氣瓶中進(jìn)入液體的體積約為120mL,則該組實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣的含量為80%.
第二組:采用圖2、3所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)抽取100mL的氣體,緩緩從b端通入裝置中,此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,杯中的液體體積約為45mL,檢驗(yàn)c處氣體應(yīng)使用帶火星的木條.
【反射評(píng)價(jià)】?jī)山M實(shí)驗(yàn)結(jié)果差距很大,你認(rèn)為第二組結(jié)果更準(zhǔn)確,造成另一組結(jié)果不可靠的原因是二氧化碳溶于水,不能用排水法收集.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A稀釋濃硫酸將濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌
B鑒別氮?dú)夂脱鯕?/TD>將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若 復(fù)燃是氧氣
C檢測(cè)燒堿溶液、澄清石灰水的酸 堿度滴到紅色石蕊試紙上,觀察顏色變化
D除去NaCl固體中少量Na2CO3雜質(zhì)加足量稀鹽酸后,蒸發(fā)結(jié)晶
A.AB.BC.CD.D

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