7.寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類型(分解反應(yīng)或化合反應(yīng)):
①紅磷在空氣中燃燒磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;化合反應(yīng)
②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物固體氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng)
③生活中處處有化學(xué),天然氣的主要成分是甲烷,燃燒生成二氧化碳和水,請(qǐng)寫出天然氣在空氣中燃燒的文字表達(dá)式甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標(biāo)出一個(gè)指向生成物的箭頭;當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí),中間用“+”連接起來)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
②氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
③天然氣的主要成分是甲烷,燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.
故答案為:①磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;化合反應(yīng);②氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng);③甲烷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.過氧化鈉(Na2O2)為淡黃色固體,可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑,人呼出氣體主要成分有氮?dú)、二氧化碳、水蒸氣和氧氣,Na2O2能分別與CO2、H2O反應(yīng),化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑;2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動(dòng).

【實(shí)驗(yàn)探究一】將呼出氣體通過下圖A 中的裝置,收集得到一瓶再生氣體.在收集一瓶呼出的氣體.將兩支燃著的同種木條分別同時(shí)伸入呼出氣體和再生氣體中,如下圖B,比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少.
【分析討論】圖B的實(shí)驗(yàn)是通過比較木條燃燒的劇烈程度 來比較兩種氣體中氧氣含量的多少.請(qǐng)說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點(diǎn)是吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,同時(shí)生成氧氣
實(shí)驗(yàn)探究一結(jié)束后,同學(xué)們將圖A裝置中的殘留固體溶于水,得到了一杯無色溶液,他們對(duì)溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究:
【提出猜想】猜想Ⅰ:溶液是NaOH;
猜想Ⅱ:溶質(zhì)是Na2CO3
猜想Ⅲ:溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)探究二】取上述溶液少許于試管中,滴加澄清石灰水,產(chǎn)生Na2CO3 的現(xiàn)象,證明猜想Ⅰ不成立.
渾濁同學(xué)們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探究證明猜想Ⅲ成立,請(qǐng)你寫出證明猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象結(jié)論
取無色溶液少許于試管中,向其中加入過量的氯化鈣溶液,有白色沉淀產(chǎn)生,過濾,再向?yàn)V液中加入無色酚酞試液,溶液變紅 猜想Ⅲ成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某校實(shí)驗(yàn)室將藥品分類后放在不同的藥品柜里,巳存放的部分藥品如下:
藥品柜編號(hào)
藥品氫氧化鈉
氫氧化鈣
鹽酸
硫酸
二氧化錳
氧化銅
氯化鈉
硫酸鈉
該實(shí)驗(yàn)室新購(gòu)進(jìn)部分濃硫酸和純堿.應(yīng)將它們分別放在(  )
A.③和④B.②和①C.②和④D.③和①

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列物體中,都能被磁鐵吸引的是( 。
A.鐵片、銅片B.銅片、鋁片C.鎳片、鋅片D.鐵片、鎳片

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.鐵及其化合物在日常生活中隨處可見.
(1)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)燒水后的鐵鍋內(nèi)殘留較多的白色水垢,據(jù)此他判斷所取用的水可能為硬水,可使用肥皂水(填寫試劑名稱)來驗(yàn)證其判斷.
(2)該同學(xué)用開水為爺爺泡茶時(shí)發(fā)現(xiàn)茶杯內(nèi)有一不銹鋼網(wǎng),可以防止將茶葉直接喝進(jìn)嘴里.使用該網(wǎng)類似于進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的過濾操作.
(3)鋁鍋比鐵鍋更耐腐蝕,其原因是鋁鍋表面有一層致密的氧化膜.
(4)工業(yè)上常采用一氧化碳與赤鐵礦(主要成分Fe2O3)為原料煉鐵,實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)過程中,要先通一氧化碳,后加熱,原因是將玻璃管中的空氣排盡,避免發(fā)生爆炸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.世博會(huì)館里有世界上最大的生態(tài)綠墻,一年可吸收4噸的二氧化碳,能使空氣清新是因?yàn)橹参矬w能進(jìn)行的( 。
A.呼吸作用B.代謝作用C.吸收作用D.光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.明明同學(xué)在家里做了如圖所示的小實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答以下問題:
(1)(Ⅰ)中觀察到的主要現(xiàn)象:雞蛋殼表面有氣泡產(chǎn)生,蠟燭火焰熄滅.由此得出有關(guān)二氧化碳的主要用途是滅火.
(2)當(dāng)蠟燭熄滅后,在玻璃杯口迅速蓋一塊蘸有澄清石灰水的玻璃片(見Ⅱ).觀察到的現(xiàn)象是玻璃片上的石灰水變渾濁.有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.  根據(jù)該實(shí)驗(yàn),能否確認(rèn)蠟燭中含有碳元素?否.原因是不能確定使石灰水變渾濁的是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳還是鹽酸與雞蛋殼反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.小敏配制60克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,操作流程如圖:

(1)小敏應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是6克;
(2)指出圖中一處實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤:瓶塞沒有倒放;
(3)如果小敏配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%,則下列原因可能會(huì)造成此誤差的是AB(填序號(hào)).
A.稱量前天平?jīng)]有調(diào)平    
B.稱量紙上殘留少量食鹽
C.向燒杯中加水時(shí),有少量水濺出燒杯外.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.要使三氧化二鐵和四氧化三鐵含有相同質(zhì)量的鐵元素,則三氧化二鐵和四氧化三鐵的質(zhì)量比是(  )
A.3:2B.1:1C.30:29D.29:42

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