【題目】生活在鹽堿湖附近的人們習慣“夏天曬鹽(NaCl)、冬天撈堿(Na2CO3)”。Na2CO3和NaCl兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:
①t1℃時,將15g的Na2CO3加入100g水中可得到______(填“飽和溶液”“不飽和溶液”之一)。
②t2℃時,等質(zhì)量的Na2CO3和NaCl兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,析出晶體后,此時得到______的溶液質(zhì)量較大。
③檢驗“夏天曬鹽”所得的NaCl樣品中是否混有碳酸鈉雜質(zhì)的方法是______(請從稀鹽酸、NaOH溶液、CaCl2溶液中選擇一種試劑,并簡述操作、現(xiàn)象及結(jié)論)
【答案】飽和溶液 NaCl 取適量樣品,向其中加入稀鹽酸,若有氣體生成,則說明樣品中混有碳酸鈉雜質(zhì);反之,則沒有。(或取適量樣品,向其中加入CaCl2溶液,若有白色沉淀生成,則說明樣品中混有碳酸鈉雜質(zhì))
【解析】
解:①t1℃時,將15g的Na2CO3加入100g水中可得到飽和溶液,因為該溫度下碳酸鈉的溶解度是10g;故答案為:飽和溶液;
②t2℃時,等質(zhì)量的Na2CO3和NaCl兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,析出晶體后,此時得到NaCl的溶液質(zhì)量較大,因為該溫度下,氯化鈉的溶解度大于碳酸鈉的溶解度;故答案為:NaCl;
③檢驗“夏天曬鹽”所得的NaCl樣品中是否混有碳酸鈉雜質(zhì)的方法是:取適量樣品,向其中加入稀鹽酸,若有氣體生成,則說明樣品中混有碳酸鈉雜質(zhì);反之,則沒有。或取適量樣品,向其中加入CaCl2溶液,若有白色沉淀生成,則說明樣品中混有碳酸鈉雜質(zhì);故答案為:取適量樣品,向其中加入稀鹽酸,若有氣體生成,則說明樣品中混有碳酸鈉雜質(zhì);反之,則沒有。(或取適量樣品,向其中加入CaCl2溶液,若有白色沉淀生成,則說明樣品中混有碳酸鈉雜質(zhì))。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室有一瓶標簽腐蝕的溶液A(如圖),某組同學將碳酸鈉溶液與樣品反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液,同學們進行了一系列的探究。
探究一:A溶液中溶質(zhì)是什么?
【提出猜想】①CaCl2,②_________________。
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
【設(shè)計實驗】同學們設(shè)計了如下方案并進行實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量A溶液于試管中,向其中滴加無色酚酞溶液 | _______________________ | 猜想①正確 |
碳酸鈉與其反應(yīng)的化學方程式為_______________________________________。
探究二:過濾后的濾液中會有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】小明的猜想:NaCl、CaCl2;
小紅的猜想:NaCl;
你的猜想:_________________________。
【設(shè)計實驗】請設(shè)計對“你的猜想”實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
_______ | ___________ | 你的猜想正確 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是一個“珠漏”,A首先漏下,A﹣F分別代表6種初中化學的常見物質(zhì):氧氣、木炭、碳的某種氧化物、鐵、四氧化三鐵、硝酸銀。
珠子漏下的規(guī)律:
①相對分子質(zhì)量第二大的第一個漏下;
②先漏下的珠子帶動下一顆相互間能反應(yīng)的珠子漏下,從而實現(xiàn)按A﹣B﹣C﹣D﹣E﹣F的順序漏下。
(1)上述“碳的某種氧化物”的化學式是_____。
(2)A與B反應(yīng)的現(xiàn)象是_____。
(3)物質(zhì)C的用途是_____。
(4)E與F發(fā)生的反應(yīng)化學方程式是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年鹽城市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市工作取得突破性成果,其主要目的是“天藍、水清、地綠、寧靜、和諧”。
(1)鹽城市的空氣質(zhì)量非常好,潔凈的空氣屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)
(2)下列措施中,不利于提高空氣質(zhì)量的是_____。
A 開發(fā)新能源代替化石燃料 B 改進汽車尾氣的凈化技術(shù)
C 節(jié)假日燃放煙花爆竹 D 控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣
(3)為了使老百姓能喝上放心的自來水,市政府也做出了極大的努力。如圖1是自來水廠凈水過程示意圖。
請根據(jù)圖示回答下列問題:
①自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有_____;
A 沉淀 B 過濾 C 吸附 D 蒸餾 E 消毒
②實驗室進行過濾操作時,除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒,其作用是_____。操作中需要將圓形濾紙折疊處理,如圖2圖示中不該出現(xiàn)的情形是_____(填序號);
③生活中我們可以發(fā)現(xiàn)水壺中有大量水垢,說明水中含有可溶性的鈣鎂化合物,為了檢驗居民生活用水是硬水還是軟水,可以向其中加入_____檢驗。
(4)圖3是電解水的簡易裝置。回答下列各問題:
指出電源的正、負極:A為_____極。事先往水中加入少量碳酸鈉或者硫酸鈉等物質(zhì),其目的是_____;由以上實驗事實可得出結(jié)論,說明水是由_____組成。寫出該反應(yīng)的符號表達式:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:①________ ,②________ .
(2)小強想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,他應(yīng)選擇上述裝置中的A和________ (填字母)進行組裝,你認為A裝置中還缺少________ .寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式為________ ,加熱時試管口要略向下傾斜的原因是________ .
(3)小翔選用B和C裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字或符號表達式________ ,驗滿氧氣的方法是________ .
(4)小明通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳.則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為________ (填字母).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖裝置可用于氯酸鉀與二氧化錳混合制備氧氣。
(1)儀器m的名稱是______。試管與______(選填“x”“y”)連接,搭建氧氣發(fā)生裝置。
(2)氯酸鉀與二氧化錳制備氧氣的化學方程式是______,二氧化錳的作用是______。
(3)雙氧水與二氧化錳混合也能制備氧氣,有關(guān)該反應(yīng)說法正確的是______(選填編號)。
a.生成兩種單質(zhì)
b.反應(yīng)后液體中氫元素的百分含量增加
c.液體減少的質(zhì)量等于生成氧氣的質(zhì)量
(4)實驗室制取氧氣選擇的反應(yīng)物在物質(zhì)組成上的共同點是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學中常見化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A在常溫下是液體,F是人體胃液中助消化的酸,E常用來改良酸性土壤,A和B在不同的條件下會發(fā)生不同的化學反應(yīng)。圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)寫出物質(zhì)的化學式:A______,B______。
(2)B和G之間發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為______。
(3)G和F之間的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。
(4)C物質(zhì)的一種用途是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:
(1)寫出下列儀器名稱:a________。
(2)若用E裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從________(填“c”或“d”)口通入。
(3)裝置B、C都可用來制取二氧化碳,裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是____________;用該裝置也可以制取氧氣,制取氧氣的化學方程式為___________________。若用F裝置收集CO2,并測量生成的CO2氣體的體積,則在水面上加一層植物油的目的是__________________________。
(4)實驗室常用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體制取氨氣。在通常情況下氨氣是一種無色氣體,極易溶于水,密度比空氣小。實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是________(填字母編號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩化工分布在某排污渠兩岸(如圖所示),箭頭代表水流方向.若甲廠附近a處水樣經(jīng)檢測含有的陰離子是OH﹣、SO42﹣,c處水樣經(jīng)檢測pH=7且只含有少量的NaCl.則乙廠排放到b處水中的物質(zhì)可能是( )
A. BaCl2、HClB. H2SO4、Ba(NO3)2
C. MgSO4、NaClD. H2SO4、MgCl2
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