【題目】根據(jù)下圖裝置回答問(wèn)題:

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____________(填序號(hào)),用該裝置時(shí)還需添加的一種用品是______________;

(2)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)_____________________。

(3)若用裝置F收集一瓶氧氣,產(chǎn)生的氧氣應(yīng)從_________口(填“a”或“b”)通入。

【答案】 (1)A 棉花 (2)過(guò)氧化氫水+氧氣(3)a

【解析】

試題分析:用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,因?yàn)檫^(guò)程中需要加熱,用該裝置時(shí)還需添加的一種用品是棉花;若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫水+氧氣。用裝置F收集一瓶氧氣,產(chǎn)生的氧氣應(yīng)從a口通入,氧氣的密度大于空氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中,不屬于化學(xué)變化的是( )

A. 開(kāi)水沸騰 B.鐵鍋生銹 C煤氣爆炸 D.食物變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是電解水的示意圖。

1寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱:

A__________;C__________。

2寫(xiě)出A、B內(nèi)收集到的氣體的化學(xué)式:

A內(nèi)氣體_____ _。B內(nèi)氣體_____ _。

其中A與B體積比為

3該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_______________

4實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中滴加少量稀硫酸的作用是

5該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅闹饕Y(jié)論是:______________________________;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中沒(méi)有的是

A、可吸入顆粒物 B、二氧化硫 C、一氧化碳 D、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在10-9m~10-10m范圍內(nèi),對(duì)分子、原子進(jìn)行操縱的納米技術(shù)往往能實(shí)現(xiàn)意想不到的變化。如納米銅粉、納米鐵粉等一遇到空氣,不必點(diǎn)燃就會(huì)急劇燃燒,甚至發(fā)生爆炸。下列關(guān)于納米銅粉的說(shuō)法不正確的是

A、納米銅屬于金屬單質(zhì)

B、納米銅比普通銅的化學(xué)性質(zhì)更活潑

C、保存納米銅時(shí)應(yīng)該隔絕空氣

D、納米銅與普通銅所含元素不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】詩(shī)詞是民族燦爛文化的瑰寶。下列著名詩(shī)句中只含有物理變化的是(

A.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生

B.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間

C.夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少

D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備配制50g的食鹽水。他們準(zhǔn)確的稱取了5 g食鹽,準(zhǔn)備量取45mL的水,有同學(xué)提出問(wèn)題:如果量取水的時(shí)候俯視讀數(shù),那我們配制的食鹽水會(huì)是多少呢?你知道嗎?

A.50g B.大于50g C.小于50g D.不能確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】你知道嗎,缺鐵會(huì)引起貧血;缺碘易患?jí)难。蝗扁}易得佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松;缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良……,這里的鐵、碘、鈣、鋅是指

A.原子 B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化合物在純氧氣中燃燒,只生成二氧化碳和水,則該化合物中一定含有的元素是

A.碳、氧兩種元素 B.氫、氧兩種元素

C.碳、氫兩種元素 D.碳、氫、氧三種元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案