【題目】微觀示意圖可形象的表示微粒發(fā)生的變化。

（1）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體一氧化碳和一氧化氮的排放，請將一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)的微觀粒子補充完整。

（2）第三個方框中的物質(zhì)屬于___________（填：“單質(zhì)”、“化合物”、“純凈物”、“混合物”）。

（3）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________ 。

【答案】（1）（2分）

（2）混合物（1分）

（3）2CO+2NO2CO2+N2（2分）

【解析】（1）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素、原子的種類不變，原子的個數(shù)不變，以及一氧化氮的化學(xué)式為NO，可知，一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)的微觀示意圖中缺少兩個一氧化氮分子，該微觀粒子的示意圖為。（2）由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)為純凈物；由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成的物質(zhì)為混合物；由一種元素組成的純凈物為單質(zhì)；由兩種或兩種以上元素組成的純凈物為化合物。第三個方框中的物質(zhì)由三種物質(zhì)組成，屬于混合物。（3）根據(jù)質(zhì)量守恒，通過觀察法可寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是

A．此實驗證明，氧氣約占空氣體積的1/5

B．此實驗證明，反應(yīng)后組氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C．該實驗中的紅磷還可以用硫來代替

D．若該實驗沒有達到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室使用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣并回收二氧化錳，可供 選擇的實驗儀器和用品如下。

（1）制取氧氣的文字表達式是__________________________________。

（2）制取氧氣時，用a儀器加入過氧化氫溶液的優(yōu)點是____________（填序號）。

A．便于控制反應(yīng)快慢

B．定量添加藥品更方便

C．生成氧氣質(zhì)量更大

（3）回收二氧化錳，需要進行過濾操作，除上圖儀器以外，過濾還需要的儀器名稱是____________。

（4）過濾時，____________（填序號）的末端要輕輕的斜靠在三層濾紙的一邊。過濾結(jié)束后，小心取下濾紙，將紙上的固體____________（操作名稱），轉(zhuǎn)移裝瓶，貼上標簽。生活中可以替代濾紙的物品是________________________（填一種）。

（5）回收的二氧化錳，還可以在上述反應(yīng)中反復(fù)使用。其原因是____________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空

（1）3個鈉離子 ；（2）氧化鋁 ；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是常見的物質(zhì)之一，是生產(chǎn)生活中必不可少的物質(zhì)，請回答下列問題：

（1）生活中常用__________________來區(qū)分是硬水還是軟水。

（2）生活中將硬水軟化可采用__________________的方法。

（3）電解水實驗可證明水由氫、氧兩種元素組成，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要方式。

（1）做實驗時要嚴格遵守實驗室規(guī)則。請寫出下圖這些同學(xué)做化學(xué)實驗時的違規(guī)行為（寫三點）：____________________________________________________________________________________。

（2）請根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題：

①寫出圖1中標號儀器的名稱：a___________________，b____________________。

②若用裝置B制取氧氣，藥品選用高錳酸鉀，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________________________，在試管口放一團棉花的作用是____________________________________________________________。

③實驗室收集二氧化碳選用裝置______（填序號）。若收集某氣體只能采用裝置E，由此推測該氣體具有的物理性質(zhì)是_________________________________。

④若用圖2所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2，則H2導(dǎo)入端為______（填“a”或“b”）。

（3）下圖為污水處理流程示意圖，污水經(jīng)物理、化學(xué)或生化方法分級處理后，可達到農(nóng)灌和廢水排放標準或綠化和景觀用水標準。

①污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當于基本實驗操作中的 。

②消毒處理后的某無色透明水樣中含有鉀鹽，用簡單的方法證明此水樣為混合物 ___________________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F。

（1）寫出B物質(zhì)的名稱：_______________。

（2）寫出A、B得到C、D的化學(xué)方程式：_____________________________________。

（3）上述物質(zhì)中有一種物質(zhì)是空氣污染物，該物質(zhì)的化學(xué)式是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蠟燭燃燒的現(xiàn)象中，最能說明蠟燭燃燒是化學(xué)變化的本質(zhì)的現(xiàn)象是（ ）

A．蠟燭燃燒時會發(fā)光、發(fā)熱

B．蠟燭燃燒時有液體（燭淚）流下來

C．用一干冷燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁有水霧，迅速加入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁

D．蠟燭越燒越短

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通常情況下，燃燒需要三個條件，下圖所示的實驗中，能證明可燃物燃燒與溫度有關(guān)的是( )

A. ②④ B. ②③ C. ③④ D. ①②

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