在鎂帶的燃燒實(shí)驗(yàn)中,下列實(shí)驗(yàn)用品不需要的是( 。
分析:本題考查了鎂帶實(shí)驗(yàn)及常用儀器,可據(jù)鎂帶燃燒的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)并結(jié)合各儀器的用途來解答該題.
解答:解:A、集氣瓶是用來收集和儲存氣體,本實(shí)驗(yàn)用坩堝鉗夾取鎂帶在空氣中直接燃燒,所以用不到集氣瓶,故錯誤;
B、坩堝鉗用于夾取鎂帶在酒精燈上點(diǎn)燃,觀察現(xiàn)象,正確;
C、鎂帶放置久了,表面可能有氧化物,可用砂紙打磨,正確;
D、酒精燈用于給物質(zhì)加熱,用來點(diǎn)燃鎂帶,正確;
故選A.
點(diǎn)評:熟練掌握常見儀器的名稱和用途,并能夠根據(jù)所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)來選擇合適的裝置和儀器.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制得的二氧化碳中;煊猩倭康穆然瘹錃怏w和水蒸氣,某學(xué)生甲用下圖裝置制取一瓶干燥且純凈的CO2氣體,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì).
(實(shí)驗(yàn)時(shí)供選擇的試劑有:①足量的濃NaOH溶液、②足量的飽和NaHCO3溶液、③濃硫酸)
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(1)為了能收集一瓶干燥且純凈的CO2氣體,請你幫助甲學(xué)生選擇試劑,B瓶中應(yīng)盛放
 
試劑(填序號,下同),作用是
 
;
C瓶中應(yīng)盛放
 
試劑.
(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳也可用裝置F,但甲學(xué)生認(rèn)為裝置A比裝置F使用更方便,理由是:
 

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(3)現(xiàn)用裝置D收集二氧化碳.與集氣瓶D匹配最合適的帶導(dǎo)管的橡皮塞是下列選項(xiàng)中
 

(4)制得一瓶干燥純凈的二氧化碳后,另有學(xué)生乙將燃著的鎂條插入盛滿CO2氣體的集氣瓶中,結(jié)果能觀察到鎂條劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體和一種黑色固體.則鎂條在二氧化碳?xì)怏w中發(fā)生變化生成的黑色固體為
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,這說明某些物質(zhì)的燃燒并不需要
 
參加.
(5)學(xué)生丙在一次實(shí)驗(yàn)中,不小心打翻桌上的燃著的酒精燈,引起一盤鎂帶的燃燒.實(shí)驗(yàn)室里有下列用作滅火的器材和材料,你認(rèn)為此時(shí)最合適的滅火的器材或材料是下列選項(xiàng)中的
 
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A.液態(tài)二氧化碳滅火器     B.CO2泡沫滅火器     C.水      D.黃砂
(6)若要測量生成的CO2氣體的體積,可用G裝置來達(dá)到實(shí)
驗(yàn)?zāi)康模渲性谒嫔戏乓粚又参镉偷哪康氖?!--BA-->
 
,
植物油上方原有的空氣對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(填“有”或“沒有”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸制得的二氧化碳中;煊猩倭康穆然瘹錃怏w和水蒸氣,某學(xué)生甲用下圖裝置制取一瓶干燥且純凈的CO2氣體,并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì).
(實(shí)驗(yàn)時(shí)供選擇的試劑有:①足量的濃NaOH溶液、②足量的飽和NaHCO3 溶液、③濃硫酸)
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(1)為了能收集一瓶干燥且純凈的CO2氣體,B瓶中應(yīng)盛放
 
試劑(填序號),C瓶的作用是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳也可用裝置F,但甲學(xué)生認(rèn)為裝置A比裝置F使用更方便,理由是
 

(3)現(xiàn)用裝置D收集二氧化碳.請你在D中把圖補(bǔ)充完整.
(4)制得一瓶干燥純凈的二氧化碳后,另有學(xué)生乙將燃著的鎂條插入盛滿CO2氣體的集氣瓶中,結(jié)果能觀察到鎂條劇烈燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體和一種黑色固體,反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,這說明某些物質(zhì)的燃燒并不需要
 
參加.
(5)學(xué)生丙在一次實(shí)驗(yàn)中,不小心打翻桌上的燃著的酒精燈,引起一盤鎂帶的燃燒.實(shí)驗(yàn)室里有下列用作滅火的器材和材料,你認(rèn)為此時(shí)最合適的滅火的器材或材料是下列選項(xiàng)中的
 

A.液態(tài)二氧化碳滅火器      B.CO2泡沫滅火器
C.水                      D.黃沙
(6)若要測量生成的CO2氣體的體積,可用G裝置來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模参镉蜕戏皆械目諝鈱?shí)驗(yàn)的結(jié)果
 
(填“有”或“沒有”)明顯影響.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置或操作中正確的是(  )
A、精英家教網(wǎng)
鎂帶的燃燒
B、精英家教網(wǎng)
鐵絲在氧氣中燃燒
C、精英家教網(wǎng)
實(shí)驗(yàn)室制取氫氣
D、精英家教網(wǎng)
空氣中氧氣含量的測定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示分析問題:


硫的燃燒             鎂帶的燃燒                鐵絲的燃燒

(1)   上述三個(gè)反應(yīng)都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),A中發(fā)生的現(xiàn)象是                                             ,請寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                       。上述三個(gè)反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)。從化學(xué)反應(yīng)前后氧元素化合價(jià)變化分析,氧氣在上述反應(yīng)中具有氧化性的原因是氧元素的化合價(jià)     (填“升高”或“降低”)。

(2)通過類比、分析反應(yīng)2Na+Cl2點(diǎn)燃2NaCl發(fā)現(xiàn),該反應(yīng)中具有氧化性的物質(zhì)

    (填名稱),該反應(yīng)屬于      反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)的基本類型)。

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