【題目】根據(jù)下列圖文回答問(wèn)題：

（1）圖①：從微觀角度看，酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 。

（2）圖②：干燥劑的主要成分為生石灰，用化學(xué)方程式表示其干燥原理： 。

（3）圖③：一個(gè)C60分子是由 構(gòu)成的。

（4）圖④：古代字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不褪色的原因是 。

【答案】（1） 氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子 （2） CaO ＋ H2O ＝ Ca（OH）2

（3） 60個(gè)碳原子（4）常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（或：常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑）

【解析】

試題分析：根據(jù)題中的圖示可知，（1）圖①：從微觀角度看，酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子；（2）圖②：干燥劑的主要成分為生石灰，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，用化學(xué)方程式表示其干燥原理為CaO ＋ H2O ＝ Ca（OH）2；（3）圖③：一個(gè)C60分子是由60個(gè)碳原子構(gòu)成的。（4）圖④：古代字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不褪色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問(wèn)題：

①上述示意圖中，共包含 種元素，它們之間的本質(zhì)區(qū)別是 不同。

②ABCE中屬于陰離子的是 （填離子符號(hào)）

③若D表示某元素的原子，則m= ，該粒子在化學(xué)變化中容易 （選填“得到”或“失去”）電子。④若D為離子，則BD組成的化合物的化學(xué)式為 。

（2）下圖表示某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，請(qǐng)畫出X分子的微觀示意圖 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)了“用過(guò)氧化氫制取氧氣”的知識(shí)后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

①按圖甲組裝實(shí)驗(yàn)儀器并進(jìn)行氣密性檢查。

②取10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的過(guò)氧化氫溶液和0.03克二氧化錳裝入容器，塞緊橡皮塞，接上壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x（如圖乙）。

③傾斜裝置，使過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳充分混合，用壓強(qiáng)測(cè)量?jī)x測(cè)量容器內(nèi)的氣壓。

④分別用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化錳重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，整理相關(guān)數(shù)據(jù)如圖丙。

（1）寫出步驟①中檢查裝置氣密性的具體操作及氣密性良好的判斷依據(jù)： 。

（2）實(shí)驗(yàn)中，小明用 來(lái)反映產(chǎn)生氧氣的多少。

（3）本實(shí)驗(yàn)除了研究“二氧化錳質(zhì)量對(duì)過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣質(zhì)量的影響”外，還可以研究的問(wèn)題是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）用所學(xué)知識(shí)回答。

（1）加熱冷水，當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點(diǎn)時(shí)，水中常有氣泡冒出，這說(shuō)明氣體的溶解度隨溫度的升高而_________。

（2）下圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)此圖回答問(wèn)題：

①t2℃時(shí)，a、b、c三種固體的溶解度由大到小的排列順序?yàn)開____(用“=”“ ＞”“＜”符號(hào)連接)。

②a中含有少量的b，若要提純a，可采用_________的方法。

③若c為氫氧化鈣，在室溫時(shí)，向c的飽和溶液中加入適量的生石灰，恢復(fù)到室溫后，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量_________（填“變大”或“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是

A．用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與二氧化錳

B．用酚酞試液區(qū)別氯化鈉溶液與稀硫酸

C．用二氧化碳區(qū)別稀燒堿溶液與石灰水

D．用加堿的方法區(qū)別氯化銨與氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在下表A、B、C三組選項(xiàng)中，有一組物質(zhì)能夠?qū)崿F(xiàn)如下圖所示的轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）選項(xiàng)中符合轉(zhuǎn)化關(guān)系的是 （填序號(hào)）。

（2）寫出由乙生成甲的化學(xué)方程式 ，

寫出甲物質(zhì)在生產(chǎn)或生活中的一種用途 。

（3）由甲生成丙的反應(yīng)現(xiàn)象是 ，基本反應(yīng)類型是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】石頭紙——是一種新型、環(huán)保紙張。其外觀與傳統(tǒng)的木漿紙一樣，但它的制作方法與木漿紙不同，是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯和5%的膠合劑，經(jīng)特殊工藝處理后制成。下列說(shuō)法正確的是

A．聚乙烯是一種天然有機(jī)高分子材料

B．石頭紙的應(yīng)用不能減少對(duì)樹木的砍伐

C．利用稀鹽酸可以區(qū)別石頭紙和木漿紙

D．石頭紙極易溶于水可以回收利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖分別表示氯化鈉和硝酸鉀在水中的溶解度曲線。

（1）比較甲、乙兩圖可知：影響固體物質(zhì)溶解度曲線陡斜程度的因素是 ，兩物質(zhì)中 的溶解度受溫度影響更小。

（2）20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為 。

（3）若將20℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液升溫到50℃，此時(shí)溶液為 （填“飽和溶液”或“不飽和溶液”），溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某含鐵化合物化學(xué)式為Na2FeO3．則其中鐵元素的化合價(jià)是（ ）

A．+2 B．+3 C．+4 D．+6

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