【題目】在發(fā)酵面團(tuán)中加入下列某種物質(zhì)的溶液揉和,既能除去面團(tuán)中的酸,又能使蒸出的饅頭疏松多孔。這種物質(zhì)是
A.碳酸鈉 B.氫氧化鈉 C.氯化鈉 D.氧化鈣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是電解水的微觀模型示意圖,從中獲得信息錯(cuò)誤的是( )
A.分子由原子構(gòu)成
B.反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生改變
C.化學(xué)反應(yīng)中分子可分為原子
D.反應(yīng)前后分子種類沒有改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組在分解過氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)探究過程中,不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中,立即有大量的氣泡產(chǎn)生.
【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快.
【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、Fe3+),硫酸溶液中含有三種粒子(H2O、SO42﹣、H+).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)圖1所示的實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng).
(1)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是 .
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(2)最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是 ,理由是 .
(3)在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明 粒子不起催化作用.
(4)如果要確定硫酸鐵是催化劑,還須通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后 .
【拓展延伸】
(5)小組通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),硫酸鐵溶液的濃度也會(huì)影響過氧化氫分解的速率,常溫下,在a,b,c,三個(gè)試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液,在其他條件相同時(shí),各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時(shí)間變化的曲線如圖2.請(qǐng)你觀察如圖回答問題.
①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論: .
②若實(shí)驗(yàn)中所得的曲線如圖中虛線所示,請(qǐng)推測(cè)其中可能的原因 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2010年1月7日,蘭州石化公司石油化工廠的一個(gè)裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸.消防官兵在滅火中使用了很多水槍對(duì)著火的罐體不斷噴水,經(jīng)46小時(shí)終于將火撲滅.環(huán)保部門監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn):空氣中粉塵顆粒增多,比正常值超出八倍.
(1)水槍滅火的主要原理是
(2)目前計(jì)人空氣污染物的項(xiàng)目為:一氧化碳、二氧化硫、可吸人顆粒物、 等.
(3)當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣中是否含有CO氣體.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO.
【實(shí)驗(yàn)原理】①除去收集的空氣樣品中的氧氣;②3CO+Fe2O32Fe+3CO2(假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3,反應(yīng)的物質(zhì)).
【實(shí)驗(yàn)儀器】請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答下列問題:
①在實(shí)驗(yàn)時(shí),上述儀器的連接順 序是:丙→乙→甲→乙.其中乙裝置需要使用兩次,第一次的作用是 .
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的 或 的現(xiàn)象能判斷出爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣樣品中有較多CO.
③從環(huán)境保護(hù)的角度考慮,你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷,如果有,該如何改進(jìn)? .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,裝置氣密性良好,彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài).?dāng)D壓膠頭滴管加入液體,一段時(shí)間后,打開彈簧夾,能使氣球a明顯鼓起的是( )
試管內(nèi)物質(zhì) | 膠頭滴管內(nèi)物質(zhì) | |
A | 氫氧化鈉固體 | 水 |
B | 氧化鐵 | 稀鹽酸 |
C | 氯化鋇溶液 | 稀硫酸 |
D | 二氧化碳 | 氫氧化鈉溶液 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在利用運(yùn)載火箭將衛(wèi)星送入太空預(yù)定軌道時(shí),發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是
A.導(dǎo)游槽內(nèi)的水受熱汽化 B.火箭點(diǎn)火
C.隔熱材料脫落 D.整流罩脫落
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在做“鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí),除觀察到鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出外,還看到有較多的氣泡產(chǎn)生.為確定氣體成分,進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)探究:
[提出問題]生成的氣體是什么呢?
[猜想與假設(shè)]從物質(zhì)組成元素角度分析,氣體可能是SO2、O2、H2中的一種或幾種
[查閱資料]SO2是一種有毒氣體,不能燃燒,能使紅色的品紅溶液變?yōu)闊o色,H2、O2都不能使紅色品紅溶液褪色,但H2能燃燒,O2能支持燃燒.
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]
(1)甲同學(xué)為確定是否含有SO2,他將氣體通入紅色的品紅溶液中,溶液顏色未發(fā)生變化,則該氣體中 SO2(填“有”或“無”).
(2)乙同學(xué)認(rèn)為只有O2,則可用 來檢驗(yàn).實(shí)驗(yàn)證明乙同學(xué)的觀點(diǎn)不正確.
(3)丙同學(xué)為判斷是否含有O2,同時(shí)確定氣體成分,通過查閱資料得知:O2+4KI+4HCl═2I2+4KCl+2H2O,I2為碘單質(zhì),遇淀粉溶液變藍(lán).于是他設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)裝置:
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論]A中觀察到 ,證明不含O2;
C中導(dǎo)管口觀察到 ,證明該氣體是H2,
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
[反思與評(píng)價(jià)]:
(4)大家認(rèn)為丙同學(xué)在點(diǎn)燃導(dǎo)管口的氣體之前,應(yīng)對(duì)氣體先 以確保安全.
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可知,硫酸銅溶液顯 性(填“酸”或“堿”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2016 年3 月,三明沙縣機(jī)場(chǎng)順利通航,實(shí)現(xiàn)了三明人民的藍(lán)天夢(mèng)。
(1)下列飛機(jī)組件中,由有機(jī)合成材料制成的是_______(填標(biāo)號(hào))
A.合金外殼B.真皮座套C.橡膠輪胎
(2)飛機(jī)外殼大量使用鋁合金,鋁具有良好的抗腐蝕性,是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層____________。
(3)飛機(jī)上提供下列飲料:純凈水、橙汁、牛奶、可樂、咖啡等。其中蛋白質(zhì)含量最高的
是__________。
(4)機(jī)場(chǎng)通常使用氟硅彈性地坪,可減少噪音。右圖是氟原子結(jié)構(gòu)示意圖,氟原子的質(zhì)子數(shù)為________,在化學(xué)反應(yīng)中容易_______ 電子(填“得”或“失”),成為________ 離子(填“陽(yáng)”或“陰”)。
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