【題目】為了測定某氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)，某化學小組設計了如圖所示裝置進行實驗。

已知：樣品中的雜質(zhì)不含鐵元素，且不溶于水和酸；草酸在濃硫酸作用下受熱分解生成CO2、CO和H2O；堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉固體。請回答：

（問題討論）

（1）進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，則B、C、D中依次是________(填序號)。

①濃硫酸 ②氫氧化鈉溶液 ③澄清石灰水

（2）B中發(fā)生反應的化學方程式為___________。

（3）C裝置的作用是_________。

（數(shù)據(jù)處理）

（4）稱取樣品5.0 g，用上述裝置進行實驗，充分反應后稱量F裝置，發(fā)現(xiàn)比反應前增重3.3 g。則樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為_______。

（實驗反思）

（5）該實驗裝置有一明顯缺陷是_______。

（6）如果沒有G裝置，則測得的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)_______(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

【答案】②③① 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O 檢驗二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收 80% 沒有處理尾氣裝置 偏大

【解析】

[問題討論]

（1）由于進入E中的氣體是純凈、干燥的CO，就要除去混合氣體中的二氧化碳和水分；先用裝置中氫氧化鈉溶液除去混合氣體中的二氧化碳，再用石灰水檢驗混合氣體中的二氧化碳是否除凈，最后用濃硫酸除去水分，故填②③①；

（2）B裝置利用氫氧化鈉吸收生成的二氧化碳，生成碳酸鈉和水，故填2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；

（3）裝置C盛放氫氧化鈣溶液，檢驗二氧化碳是否被B裝置完全吸收，故填檢驗二氧化碳是否被氫氧化鈉溶液完全吸收；

[數(shù)據(jù)處理]

一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳，所以F裝置增加的重量就是反應生成的二氧化碳質(zhì)量，即5.0g樣品氧化鐵被一氧化碳還原生成二氧化碳的質(zhì)量是3.3g，設樣品中氧化鐵質(zhì)量為X，

解得X=4.0g，樣品中氧化鐵質(zhì)量分數(shù)=×100%=80%，故填80%；

[實驗反思]

（1）一氧化碳有毒，應該有尾氣處理裝置，故填沒有尾氣處理裝置；

（2）如果沒有G裝置，F裝置會吸收空氣中的二氧化碳使測得的結(jié)果偏大，故填偏大。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E均為中學化學常見的物質(zhì)。其中A為黑色固體且含有地殼中含量第四的元素，D、E為金屬單質(zhì)，B、C為氣體，且B有毒。它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（“—”表示相互間能反應，“→”表示能轉(zhuǎn)化），部分反應物和生成物及反應條件未注明。請回答：

（1）C的化學式為：________；

（2）寫出A→D的化學方程式為：_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甜葉菊苷具有高甜度低熱能的特點，是一種新型甜味劑，我國是全球最主要的生產(chǎn)國。小晴同學取適量的甜葉菊苷按圖進行操作，并分別將干冷的燒杯和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置于火焰上方。觀察到_______和澄清石灰水變渾濁，由此確定甜葉菊苷中一定含有碳、氫元素。

為了進一步確定其元素組成，利用下圖進行實驗。(已知：①裝置C中的氧化銅能確保甜葉菊苷中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳②氫氧化鈉可以與二氧化碳反應)

(1)實驗前要通一會兒氮氣，目的是________。

(2)A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為________。

(3)4.02g甜葉菊苷在C裝置中充分燃燒后，D裝置增重2.7g，E裝置增重8.36g。(產(chǎn)物被完全吸收)數(shù)據(jù)分析:4.02g甜葉菊苷中氧元素的質(zhì)量為____g，由此可以確定甜葉菊苷是由碳、氫、氧元素組成。

(4)若沒有F裝置，對氧元素質(zhì)量測定結(jié)果的影響是____(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設計了如下實驗方案。結(jié)合實驗方案回答下列問題：

(1)步驟①中，金屬X是_____。

(2)寫出步驟①中反應的化學方程式_____。

(3)步驟①和②中涉及到的化學反應的基本反應類型為_____。

(4)在步驟②中，還能將金屬混合物分離開的物理方法是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用的氣體發(fā)生裝置如圖一所示。

①實驗室常用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液制取氧氣，“5%”的含義是__。

②含溶質(zhì)0.2mol的過氧化氫溶液完全分解，可以生成多少克氧氣？___根據(jù)化學方程式列式計算）,用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣，較合理的發(fā)生裝置是__（選填裝置編號）；

③探究溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、催化劑質(zhì)量、溫度等因素對過氧化氫分解速率的影響，設計以下實驗方案，其中實驗甲、乙、丙的目的是__；實驗戊中，w=__，t=__。

實驗序號

過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

二氧化錳質(zhì)量（g）

溫度（℃）

甲

10%

0.5

20

乙

10%

1

20

丙

10%

1.5

20

丁

5%

1.5

30

戊

w

1.5

t

④加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物一段時間，測定生成氧氣的體積，用圖二所示裝置進行實驗（裝置氣密性良好）。試管中發(fā)生反應的化學方程式是__；有關(guān)該實驗的說法合理的是__（選填編號）。

a.實驗開始前裝置D中必須裝滿水

b.連接C、D、E裝置后點燃酒精燈

c.停止加熱后，量筒內(nèi)液面會下降

d.停止加熱前應斷開C、D裝置，防止液體倒流

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建思維導圖有助于我們梳理知識，理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。如圖是碳的單質(zhì)和化合物之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系圖。

（1）請寫出圖中標號為⑥的化學反應方程式_____，此反應的基本類型是_____。

（2）根據(jù)圖中三組物質(zhì)間的關(guān)系（CO和CO2、CO2和H 2CO3、CO2和CaCO3），你對物質(zhì)變化的一種認識是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源利用和環(huán)境保護問題一直受到社會高度關(guān)注。

（1）太陽能和石油中，屬于不可再生能源的是______；

（2）利用石油各成分沸點不同將它們分離，使石油得到綜合利用，該過程屬于______(選填“物理”或“化學”)變化；

（3）從環(huán)境保護的角度考慮，煤、氫氣、汽油三種燃料中最理想的是______；

（4）天然氣不僅可以作燃料，而且是一種重要的化工原料。

①天然氣重整可以得到合成氣，其反應的微觀示意圖如圖：

上述反應的化學方程式為______；

②下列物質(zhì)僅以合成氣為原料不能得到的是______。

A.甲醛 B.甲醇 C.尿素CO(NH2)2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A～F為初中化學中常見物質(zhì)，它們之間的關(guān)系如圖所示，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“－”表示相互之間能反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略)。其中A是使用最廣泛的金屬；B的溶液呈藍色，可用于配制波爾多液；C常用于改良酸性土壤；D常溫下為液體；固態(tài)E可用于人工降雨；F為汽車常用的電瓶中的酸。

回答下列問題：

（1）B的化學式為____；E的化學式為____。

（2）C俗稱____；如圖轉(zhuǎn)化中沒有涉及到的基本反應類型為____反應。

（3）寫出下列反應的化學方程式：A與F____；B與C____；D→C____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示進行有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)實驗(圖中固定玻璃管的儀器已略去)，下列說法正確的是(　　)

A. 丙裝置的作用是收集二氧化碳

B. 該裝置的不足之處是未進行尾氣處理

C. 甲和乙兩處現(xiàn)象分別是黑色粉末減少，黑色粉末逐漸變紅

D. 丁裝置的作用只是檢驗乙處發(fā)生的反應有二氧化碳生成

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