【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> )
A. 探究純金屬和合金硬度
B. 探究分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C. 探究水的組成
D. 探究質(zhì)量守恒定律
【答案】D
【解析】
A、合金硬度比構(gòu)成它的純金屬大,純金屬和合金相互刻劃時(shí),痕跡明顯的是純金屬,不明顯的是合金,A選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模环项}意;
B、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,A中的溶液變紅色,是因?yàn)榘狈肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)到A中時(shí),和水結(jié)合生成氨水,氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色,而B中無(wú)明顯現(xiàn)象,B選項(xiàng)能夠得到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,不符合題意;
C、電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的,C選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,不符合題意;
D、鹽酸不能和銅反應(yīng),不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,D選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,符合題意。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.根據(jù)題中信息回答:
(1)鈣原子的核電荷數(shù)為_____;
(2)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為_____,原子結(jié)構(gòu)示意圖為_____(填字母,下同);
(3)原子結(jié)構(gòu)示意圖D中,X=_____;A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____;
(4)A、B、C、D四種粒子中易得到電子的是_____;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅。某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)寶里模擬煉銅,開(kāi)展如下圖所示的探究活動(dòng)。
Ⅰ.驗(yàn)證單質(zhì)碳的還原性
(1)加熱固體,2min后,觀察到固體變紅或澄清石灰水__________,證明碳具有還原性。
(2)CuO發(fā)生________反應(yīng)(填“氧化”或還原”)
(3)反應(yīng)結(jié)束時(shí),停止實(shí)驗(yàn)的第一步操作是__________________。
Ⅱ,探究反應(yīng)后紅色固體的成分
【查閱資料】(1)木炭與CuO的反應(yīng)是:C+2CuO高溫2Cu+CO2↑,若該反應(yīng)進(jìn)行的不徹底,產(chǎn)物中可能還含有氧化亞銅(Cu2O)。
(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應(yīng)Cu2O +H2SO4=Cu+ Cu SO4+H2O
【作出猜想】紅色體的成分: a全部是Cu ;b.全部是Cu2O ;c.全部是___________
【實(shí)驗(yàn)步驟】取試管內(nèi)紅色同體,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:
①取1.44g紅色固體裝入試管,滴入足量稀硫酸,觀察到紅色體部分減少,溶液變?yōu)?/span>____色,則猜想a錯(cuò)誤。
②過(guò)濾,濾出試管中殘留的紅色固體,干燥,稱其質(zhì)為1.04g,則猜想______正確。理由是____________。
【評(píng)價(jià)反思】在的銅冶煉史中,我國(guó)勞動(dòng)人民還有一項(xiàng)重大發(fā)明就是“濕法煉銅”,該方可用化學(xué)方程式表示為_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中無(wú)時(shí)不在進(jìn)行著二氧化碳、水、氧氣的循環(huán),使地球充滿勃勃生機(jī)。
(1)三種物質(zhì)的組成中,都含有氧________(填“元素”“原子”或“分子”)。
(2)從微觀角度分析水蒸發(fā)變成水蒸氣過(guò)程中發(fā)生變化的是________。
A.分子質(zhì)量 B.分子種類 C.分子間隔 D.分子數(shù)目
(3)寫出一個(gè)消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(4)愛(ài)護(hù)水資源,人人有責(zé)。下列屬于“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是________(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。
(1)硬水給人類生活和生產(chǎn)帶來(lái)很大不便,生活中用_____來(lái)區(qū)分硬水和軟水。
(2)寫出水電解的文字表達(dá)式_____該反應(yīng)是_____(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。
(3)如圖中試管2內(nèi)的氣體是_____。
(4)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水資源很少,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是_____(填序號(hào))。
A.公共場(chǎng)所不隨手關(guān)水龍頭
B.洗完菜的水用來(lái)澆花
C.不間斷放水刷牙
D.澆灌花草時(shí),將大水漫灌改為噴灌、滴灌
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)言,是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)用化學(xué)用語(yǔ)填空。
①鉀元素__________。 ②2個(gè)氮原子__________。
③2個(gè)水分子___________。 ④4個(gè)銨根離子_____________。
⑤標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)____________________。
(2)寫出“3CH4”中“4”的含義____________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。2018年5月13日,我國(guó)首艘001A型國(guó)產(chǎn)航母開(kāi)始海試,標(biāo)志著我國(guó)在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
(1)建造航母用到了鈦合金,構(gòu)成金屬鈦的粒子是____________(填“原子”“分子”或“離子”),工業(yè)制鈦有一種反應(yīng)為:TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2,X的化學(xué)式為____________。
(2)航母外殼用涂料覆蓋,是為了防止鋼鐵材料與______________接觸而銹蝕,而金屬鋁在空氣中更耐腐蝕的原因是______________________________(用化學(xué)方程式表示)
(3)為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)(每步均充分反應(yīng)),其中能達(dá)到目的是_________________(填序號(hào))。
A.稀鹽酸中加入足量鐵粉后,再加銅粉,最后加入鋅粉
B.ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后,再加入CuCl2溶液
C.ZnCl2溶液中加入足量銅粉后,再加入鐵粉
(4)向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過(guò)量鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,濾液中含有的溶質(zhì)是_____________________________(寫化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案及現(xiàn)象與結(jié)論一致的是
項(xiàng)目 | A | B | C | D |
方案 | ||||
現(xiàn)象 | 旋緊瓶蓋震蕩,塑料瓶變癟 | 點(diǎn)燃某氣體后,干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無(wú)色液滴,澄清石灰水變渾濁 | 紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅 | 乒乓球碎片先燃燒,濾紙碎片后燃燒 |
結(jié)論 | CO2能溶于水且與水反應(yīng) | 該氣體中一定有碳元素、氫元素和氧元素 | 使石蕊變紅的是二氧化碳 | 說(shuō)明燃燒條件之一是溫度達(dá)到著火點(diǎn) |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高錳酸鉀為紫黑色固體,易溶于水,有強(qiáng)氧化性。高錳酸鉀溶液是由鉀離子、高錳酸根離子和水分子組成的混合物。高錳酸鉀用途廣泛,醫(yī)療上可用作消毒劑、殺菌劑,實(shí)驗(yàn)室也經(jīng)常使用高錳酸鉀制取氧氣。請(qǐng)按要求完成下面問(wèn)題
(1)寫出高錳酸根離子的離子符號(hào)_____;
(2)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)_____;
(3)高錳酸鉀制取氧氣屬于_____反應(yīng)(填反應(yīng)類型)
(4)高錳酸鉀具有_____(填化學(xué)性質(zhì))。
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