現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品。請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:


(1)寫(xiě)出儀器的名稱(chēng): E__________、F__________。
(2)圖A的實(shí)驗(yàn)室制氧氣裝置有兩處錯(cuò)誤,請(qǐng)改正錯(cuò)誤____________;___________。
(3)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______________________________;
(4)把H與B組合,操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,還可以在“C至H”中選擇儀器_______(填序號(hào))組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置;若用H2O2和MnO2制取O2,且能獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)選E(或F)和______組合。
(5)若用圖Ⅰ所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2導(dǎo)入端為_(kāi)________(填“a”或“b”)。
(6)用圖J所示礦泉水瓶可以證明CO2能溶于水且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是______、                     
(1)試管 錐形瓶
(2)試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花   試管口應(yīng)略低于試管底部
(3)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑     CEH     D(若多選H不加分不扣分)
(4)b  (5)礦泉水瓶變癟(或扁)  紫色石蕊試液變紅

試題分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)回答,圖中儀器E的名稱(chēng)是試管,儀器F的名稱(chēng)是錐形瓶。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)分析,圖A中的錯(cuò)誤應(yīng)改正為:試管口應(yīng)該略向下傾斜(防止管口有冷凝水回流至管底,而炸裂試管),試管口應(yīng)該放一團(tuán)棉花(防止高錳酸鉀顆粒隨氧氣流進(jìn)入導(dǎo)氣管)。
(3)裝置B中反應(yīng)的是石灰石和稀鹽酸的反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
(4)結(jié)合H、B組合分析,要通過(guò)操作彈簧夾可以使反應(yīng)停止或發(fā)生,就要能控制固液體的分離;而從“C至H”中選擇儀器C、E、H,可組裝一個(gè)可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止的裝置,因?yàn)楫?dāng)用彈簧夾夾住膠皮管時(shí),試管內(nèi)由于氣體增多,壓強(qiáng)增大,會(huì)將部分液體壓入長(zhǎng)頸漏斗,使液面降至帶孔塑料片以下,由于固體留在了塑料片上,故使固液體分離,從而導(dǎo)致反應(yīng)停止;松開(kāi)彈簧夾,氣體放出,壓強(qiáng)減小,液體再次進(jìn)入并與固體接觸、反應(yīng)。
若要獲得平穩(wěn)的氧氣流,就要控制反應(yīng)的速率,可通過(guò)控制加入的過(guò)氧化氫溶液的量來(lái)實(shí)現(xiàn),則可以考慮選擇分液漏斗D。
(5)因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝獾拿芏刃,進(jìn)入裝置后氫氣會(huì)在塑料袋的上方向下排空氣,故氫氣應(yīng)從長(zhǎng)管b倒入,將空氣從a排出。
(6)因?yàn)槎趸寄芘c水反應(yīng)生成碳酸,而碳酸顯酸性,故會(huì)使紫色石蕊試液變紅;而且由于二氧化碳溶于水且能與水反應(yīng),故二氧化碳的量會(huì)減少,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)會(huì)隨之減小,故塑料瓶會(huì)變癟。
點(diǎn)評(píng):化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,熟練掌握常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇等,是解題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo),發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì)。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,下圖為天然氣合成氨的工藝流程。

(1)合成氨的原料之一為氮?dú)猓摿鞒讨袨楹铣砂碧峁┑獨(dú)獾奈镔|(zhì)是          。
(2)①處加入Fe2O3·H2O的目的是                 
(3)③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2 ,K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀(KHCO3),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                 。
(4)右圖是實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨氣的裝置


(反應(yīng)方程式:N2+3H2=2NH3)甲裝置的作用有三個(gè):一是將氮?dú)夂蜌錃飧稍;二是使氮(dú)夂蜌錃獬浞只旌;三?u>                ,從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐省?br />(5)該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是               。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是關(guān)于探究燃燒條件的三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)寫(xiě)出白磷燃燒的化學(xué)方程式                                   ;
(2)與甲圖裝置相比,乙圖裝置的優(yōu)點(diǎn)是:                                     
有同學(xué)提出乙圖裝置仍然有不足之處,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。 用文字描述或畫(huà)出實(shí)驗(yàn)裝置圖。
                                           。
(3)丙圖裝置中木屑燃燒,煤粉沒(méi)有燃燒,說(shuō)明燃燒的條件之一是                  。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí),拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末,他讓小劉和小趙對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(1)提出問(wèn)題:這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣而變質(zhì)?
(2)進(jìn)行猜想:藥品可能有以下三種情況。
A.氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕};B.氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕};C.               。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn):下表是對(duì)猜想A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程示例:
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸
①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生
氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}
請(qǐng)你另選擇一種猜想?yún)⑴c探究,完成下表。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣,加適量水,攪拌,過(guò)濾
①取少量濾液于試管中,滴入酚酞試液
②取少量濾渣于試管中,加入鹽酸

 

(4)原理與用途:
①農(nóng)業(yè)上一般采用氫氧化鈣改良      性土壤(選填“酸”或“堿”)。
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于與空氣中的        發(fā)生反應(yīng)的緣故,因此氫氧化鈣應(yīng)     保存。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小剛和小強(qiáng)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件:

閱資料知:白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃,它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉?五氧化二磷),五氧化二磷易溶于水。
小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是                               
                                                                              
小強(qiáng)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí):
不通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;
通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;
不通空氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;
通空氣時(shí),熱水中的白磷燃燒。
該實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號(hào),)    能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是          
(3) “化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比,     (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組話(huà)動(dòng)中,在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體。為了探究其原因,小組成員進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
[提出問(wèn)題]淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
[查閱資料]通過(guò)查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物 質(zhì)
MgO
MgCl2
Mg3N2
Mg(NO3)2
MgCO3
Mg(OH)2
顏 色
白色
白色
淡黃色
白色
白色
白色
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是                           。
[提出猜想]淡黃色的固體可能是           。(填化學(xué)式)
[實(shí)驗(yàn)探究](1)按下圖所示裝置收集氮?dú)猓P(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開(kāi)a、b、c,使用打氣筒進(jìn)行充氣)

(2)B裝置點(diǎn)燃白磷的作用是                                           。
(3)用排水法收集好氮?dú)夂,接下?lái)的實(shí)驗(yàn)操作是                            
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]猜想是正確的。鎂條在氮?dú)庵腥紵挠嘘P(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是
                                                     。
[實(shí)驗(yàn)反思]本探究活動(dòng)對(duì)物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識(shí)是                              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

按圖中所標(biāo)要求組裝好的以下Ⅰ~Ⅲ裝置,擱置一段時(shí)間后,觀察所產(chǎn)生的現(xiàn)象,下列有關(guān)敘述正確的是(     )

I                            II                              III
A.Ⅰ、II裝置中左邊液面下降,右邊液面上升
B.II、Ⅲ裝置中左邊液面上升,右邊液面下降
C.Ⅰ、Ⅲ裝置中左邊液面上升,右邊液面下降
D.Ⅰ裝置中左邊液面上升,右邊液面下降,Ⅱ裝置中左邊液面下降,右邊液面上升

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在汽油中加入適量乙醇(C2H5OH)作為汽車(chē)燃料,可節(jié)省石油資源并適當(dāng)減少汽車(chē)的尾氣污染。
(1)乙醇俗稱(chēng)         ,它是          (填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)寫(xiě)出乙醇燃燒的化學(xué)方程式                             
(3)單質(zhì)C充分燃燒時(shí)生成CO2,不充分燃燒時(shí)生成CO。想知道乙醇的燃燒產(chǎn)物一定含有H2O外其它產(chǎn)物是什么?某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)。
【提出問(wèn)題】乙醇燃燒后的產(chǎn)物一定含有H2O外其它產(chǎn)物是什么?
【查閱資料】濃硫酸具有吸水性,能干燥H2、CO2、CO等氣體。
【猜   想】
猜想1:只含有CO2;猜想2:只含有CO;猜想3:含有             。
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑及儀器:濃硫酸、石灰水、氧化銅、酒精燈、廣口瓶、導(dǎo)管、硬質(zhì)玻璃管、膠塞等
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
①將乙醇燃燒的產(chǎn)物通入盛有足量的石灰水的廣口瓶中。
                  。
猜想3成立
②繼續(xù)將①中的氣體通過(guò)盛有濃硫酸的廣口瓶,再通過(guò)盛有熱的         。
黑色氧化銅變成紅色。
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(5分)右圖實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)。

(1)甲同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是     (填序號(hào))。
①鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣
③大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
(2)乙同學(xué)利用I、Ⅱ裝置進(jìn)行過(guò)氧化鈉 (Na2O2)固體與水反應(yīng)制取氧氣并測(cè)定其體積的實(shí)驗(yàn),該反應(yīng)的另一產(chǎn)物為氫氧化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ,為達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康模绾胃倪M(jìn)裝置             。
(3)丙同學(xué)利用I、Ⅲ裝置進(jìn)行“硫燃燒現(xiàn)象及酸雨危害模擬實(shí)驗(yàn)”。
實(shí)驗(yàn)操作步驟:①連接儀器,裝好藥品;②將玻璃棒下端在酒精燈上燒紅,迅速伸入廣口瓶中點(diǎn)燃硫粉;③向錐形瓶中注入雙氧水;④硫粉完全燃燒后,用注射器向廣口瓶中噴水。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象是                        。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),用注射器向裝置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2氣體。

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