【題目】A、B、C、D、E是九年級化學(xué)中常見的五種物質(zhì)。已知C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì),D是大理石的主要成分,其相互反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“一”表示相連的兩物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。
(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:C與D的反應(yīng)______,該反應(yīng)屬于______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(2)寫出A物質(zhì)的一種用途______。
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 復(fù)分解 作燃料(合理即可)
【解析】
C是人體胃液中可以幫助消化的物質(zhì),故C是鹽酸,D是大理石的主要成分,故D是碳酸鈣,D(碳酸鈣)轉(zhuǎn)化生成的E能與鹽酸反應(yīng),碳酸鈣高溫分解生成 氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,E可能是氧化鈣,氧化鈣能與B反應(yīng),且B能電解,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,水在通電時能分解成氫氣和氧氣,故B是水,C(鹽酸)能生成A,故A是氫氣,將猜想代入框圖,推斷合理。
根據(jù)以上分解可知:
(1)C是鹽酸,D是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)是由兩種化合物互相交換成分,生成另外兩種化合物的反應(yīng),屬于復(fù)分解反應(yīng);
(2)A是氫氣,氫氣是一種高能燃料。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一瓶固體混合物樣品,可能含氫氧化鈉、氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種或幾種。小敏同學(xué)為了探究其成分做了以下實驗:
Ⅰ.取少量固體樣品于燒杯中,先加足量水溶解,再加入足量的BaC12 溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;
Ⅱ.繼續(xù)向燒杯中逐滴加入稀鹽酸并不斷攪拌,燒杯內(nèi)白色沉淀質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量的變化如圖所示。請回答下列問題:
(1)AB 段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;
(2)D 點溶液中含有的溶質(zhì):_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】讀圖是很重要的一種能力。請你認(rèn)真觀察下列圖片,圖A、B分別是水分解示意圖和水汽化示意圖,圖C是氫元素在元素周期表中的信息,圖D是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請你回答:
(1)圖B水汽化是_____變化,從微觀角度分析,圖A、B所示的兩種變化的根本區(qū)別是_____。
(2)氫的相對原子質(zhì)量為_____;
(3)C和D屬于不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____(填序號);
A.相對原子質(zhì)量不同 B.質(zhì)子數(shù)不同 C.中子數(shù)不同
(4)小敏同學(xué)說D原子和硫原子的化學(xué)性質(zhì)相似,請簡述原因_____;
(5)D原子容易得到兩個電子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu),其形成的離子符號為_____。
(6)水通電分解能產(chǎn)生氧氣,將紅磷放入該氣體中燃燒,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年5月9日,我國“高分五號”衛(wèi)星發(fā)射成功。
(1)高氯酸鉀(KClO4)可用作火箭燃料,其中氯元素的化合價為_____價
(2)“高分五號”用鈦鎳形狀記憶合金制作衛(wèi)星天線。如圖是鎳元素在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)圖可知,鎳元素的相對原子質(zhì)量為_____,鎳原子中的質(zhì)子數(shù)是_____,x的數(shù)值是_____,鎳原子核外有_____個電子層。
(3)“高分五號”是我國首顆對大氣中二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳、甲烷等多個環(huán)境要素進(jìn)行監(jiān)測的衛(wèi)星。
①寫出上述四種氣體中的任一種的化學(xué)式_____
②催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝,主要的微觀示意圖如圖:
下列說法正確的是_____(填序號)。
A.反應(yīng)前后分子的種類不變
B.反應(yīng)前后原子的種類不變
C.反應(yīng)前后氮元素化合價升高
D.反應(yīng)前后涉及到的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是水電解實驗示意圖,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A. 負(fù)極連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
B. 在化學(xué)變化中原子重新組合
C. 水是由氫分子和氧分子組成
D. 產(chǎn)生兩種氣體質(zhì)量比為2:1
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗指定容器中的水,其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是( )
實驗 | A | B | C | D |
裝置 | ||||
解釋 | 集氣瓶中的水:吸收放出的熱量 | 量筒中的水:通過水的體積變化得出O2的體積 | 集氣瓶中的水:冷卻濺落的熔融物,防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水:水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,便于觀察O2何時收集滿 |
A. AB. BC. CD. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O.16.0g CuO與CO反應(yīng)得到Cu、Cu2O混合物13.6g,將此混合物溶于足量的100.0g稀H2SO4得9.6gCu.下列說法正確的是( )
A. 生成2.4g CO2
B. 混合物中含9.6g銅元素
C. 混合物中Cu與Cu2O的質(zhì)量之比為8:9
D. 反應(yīng)后溶液中CuSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為7.0%
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理。
(1)生成物是無色無味氣體的化合反應(yīng)________。
(2)實驗室用兩種固體混合物加熱制取氧氣的反應(yīng)原理________
(3)滅火器中的干粉(主要成分是 NaHCO3)受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)利用如圖所示裝置探究鐵生銹的條件,其中C、D的分液漏斗中為足量且濃度和體積均相同的稀鹽酸,B中所盛放的試劑是濃硫酸,作用是除去氣體中的水蒸氣。(已知鐵銹可以溶解在稀鹽酸中)
(1)步驟一:關(guān)閉和,打開,A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是________對比鐵絲表面的變化,能夠說明鐵生銹與水有關(guān)的是裝置___________(填C、D或E,下同),能夠說明鐵生銹的快慢與反應(yīng)物濃度有關(guān)的是裝置_________。
(2)步驟二:關(guān)閉,打開和,將裝置C、D中分液漏斗內(nèi)的稀鹽酸同時全部注入廣口瓶中,廣口瓶D中的現(xiàn)象是________。C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com