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16.按要求填空:
(1)用符號表示:氫原子H、三個鈉離子3Na+、地殼中含量最多的元素O、4個氮原子4N、鋁元素Al.
(2)寫出2的含義:2Mg2+前面的2表示鎂離子的個數(shù)為2個、后面的2表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷  2S硫原子的個數(shù)為2個.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)氫原子的元素符號為:H;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故三個鈉離子可表示為:3Na+;
地殼中含量最多的元素是氧元素,其符號為:O;
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以4個氮原子,就可表示為:4N;
鋁元素的元素符號為:Al;
(2)離子符號前面的數(shù)字表示離子的個數(shù),元素符號右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù),故2Mg2+中的前面的2表示鎂離子的個數(shù)為2個;后面的2表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷;
元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),故2S中的2表示硫原子的個數(shù)為2個;
故答案為:(1)H;3Na+;O;4N;Al;(2)前面的2表示鎂離子的個數(shù)為2個;后面的2表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷;硫原子的個數(shù)為2個;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.為了發(fā)展低碳經濟,最近有科學家提出“綠色自由”構想:把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解產生CO2的性質,把CO2從溶液中提取出來,再經化學反應使之變?yōu)榭稍偕剂霞状迹–H4O).“綠色自由”構想的技術流程如下,則下列有關說法中,錯誤的是( 。
A.吸收池發(fā)生的主要反應為CO2+K2CO3+H2O═2KHCO3
B.分解池發(fā)生的主要反應為2KHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2CO3+CO2↑+H2O
C.由分解池分解后所得溶液X可通入吸收池再利用,其主要成分是KHCO3
D.合成塔中發(fā)生反應的化學方程式為3H2+CO2$\frac{\underline{\;2×105Pa,300℃,鉻鋅觸酶\;}}{\;}$CH4O+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行試驗.請完成下圖所示實驗報告.
(1)實驗目的:測定空氣中氧氣的體積分數(shù).
(2)實驗現(xiàn)象:白磷著火燃燒,活塞先右移,后左移,最后停在刻度約為8的位置上.
(3)實驗結論:空氣的成分按體積計算,氧氣約占$\frac{1}{5}$ .

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置(用序號填空).

(1)實驗室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置是B,收集裝置是C或D
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為A
(3)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸(液體)在常溫下制取硫化氫氣體,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒的氣體,能溶于水,密度比空氣的大.根據(jù)上述信息回答:實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為B收集裝置為D選擇此收集裝置的原因是硫化氫氣體的密度比空氣的大,能溶于水
(4)若用A與C相連制取氧氣,收集氧氣的最佳時刻是當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時實驗完畢后,先移出導管后熄滅酒精燈原因是防止水倒流,使試管炸裂
若試管中的藥品是高錳酸鉀,還需要的注意事項是試管口要放一團棉花.
(5)實驗室加熱無水醋酸鈉固體和堿石灰固體混合物制取甲烷氣體,甲烷是一種無色無味難溶于水,密度比空氣小的氣體.應選擇的發(fā)生裝置為A,收集裝置為C或E.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.請用化學用語表示:
(1)5個氫原子5H 
(2)氧化鎂中氧元素的化合價為-2價$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列物質在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體的是( 。
A.B.木炭C.紅磷D.鐵絲

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.如圖密閉實驗裝置,能使液面a比液面b高,過一段時間又回到持平的一組固體和液體可以是( 。
A.食鹽和水B.鋅和硫酸
C.固體氫氧化鈉和水D.硝酸銨和水

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.實驗室常用圖1裝置來制取氣體:

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B(填序號);反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;氧氣驗滿的方法是若用排水法收集氧氣時,收集滿時會觀察到集氣瓶口有大量氣泡冒出,若用向上排空氣法收集氧氣時,用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,說明氧氣已收集滿.
(2)寫出檢驗B裝置氣密性的方法用彈簧夾夾住右邊導管,向長頸漏斗中倒水,液面高度不變,說明裝置氣密性良好
(3)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體.甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A(填序號),收集裝置是C或D(填序號).
(4)若用F裝置進行排水法收集氧氣,先將集氣瓶中裝滿水,然后讓氧氣從b端通入(填“a”或“b”).
(5)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖2所示)替代裝置B,用該裝置做實驗的優(yōu)點是AC.
A.節(jié)約藥品用量            B.能完全消除廢液排放
C.能控制液體的滴加速度    D.產生的氣體不含任何雜質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列事實中,屬于物質化學性質的是( 。
A.普通玻璃屬于易碎品
B.食品包裝中充氮氣可以防腐
C.金剛石硬度大
D.盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體

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