已知元素的相對(duì)原子質(zhì)量約為原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和。我國(guó)化學(xué)家張青蓮教授測(cè)定了銦的相對(duì)原子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為49，則銦原子的核內(nèi)中子數(shù)為（    ）

A．115                        B．49                       C．66                         D．164

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用精英家教網(wǎng)和精英家教網(wǎng)分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：
精英家教網(wǎng)
（1）該反成的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
．
（2）據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后
 
不變．
（3）已知精英家教網(wǎng)的相對(duì)原子質(zhì)理是●的m倍，該反應(yīng)生成物精英家教網(wǎng)與精英家教網(wǎng)的質(zhì)最比為
 

（4）若精英家教網(wǎng)代表氫原子，精英家教網(wǎng)代表氧原子，完成上述變化的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年廣東省湛江市中考化學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：填空題

（2009?道里區(qū)一模）用和分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）該反成的基本反應(yīng)類(lèi)型是．
（2）據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后不變．
（3）已知的相對(duì)原子質(zhì)理是●的m倍，該反應(yīng)生成物與的質(zhì)最比為
（4）若代表氫原子，代表氧原子，完成上述變化的化學(xué)方程式：．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年中考模擬專(zhuān)題匯編：認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)反應(yīng)（解析版） 題型：填空題

（2009?道里區(qū)一模）用和分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）該反成的基本反應(yīng)類(lèi)型是．
（2）據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后不變．
（3）已知的相對(duì)原子質(zhì)理是●的m倍，該反應(yīng)生成物與的質(zhì)最比為
（4）若代表氫原子，代表氧原子，完成上述變化的化學(xué)方程式：．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年山東省泰安市新泰市第一教研區(qū)中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

（2009?道里區(qū)一模）用和分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）該反成的基本反應(yīng)類(lèi)型是．
（2）據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后不變．
（3）已知的相對(duì)原子質(zhì)理是●的m倍，該反應(yīng)生成物與的質(zhì)最比為
（4）若代表氫原子，代表氧原子，完成上述變化的化學(xué)方程式：．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2009年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：填空題

（2009?道里區(qū)一模）用和分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

（1）該反成的基本反應(yīng)類(lèi)型是．
（2）據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后不變．
（3）已知的相對(duì)原子質(zhì)理是●的m倍，該反應(yīng)生成物與的質(zhì)最比為
（4）若代表氫原子，代表氧原子，完成上述變化的化學(xué)方程式：．

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