下列圖像能正確反映對應變化關系的是（   ）




A．20℃時，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體
B．將等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中
C．用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體
D．向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液
A

試題分析：A．原不飽和溶液可繼續(xù)溶解硝酸鉀，所以硝酸鉀的質(zhì)量會增加，當達到飽和時不再繼續(xù)增加。其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)先增大，飽和時不再變化。此項正確。B．根據(jù)活動性判斷，鎂的反應速度快；根據(jù)反應中金屬與氫氣的質(zhì)量關系判斷，等質(zhì)量的鎂片和鐵片投入到足量稀硫酸中，鎂生成的氫氣質(zhì)量多。圖像不符合此特點。此項正確。C．反應過程中，錳元素的質(zhì)量不發(fā)生變化。此項不正確。D．生成氧氣的質(zhì)量會隨著加入過氧化氫溶液的質(zhì)量的增加而增加。此項不正確。所以在選A項。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）實驗是學習化學的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。

（一）結(jié)合圖1實驗裝置回答有關問題：
（1）圖1是加熱固體的裝置，指出其中的錯誤　　。在不改變酒精燈位置的前提下，改正錯誤需要操作的旋鈕是　　（填字母）。
（2）使用圖1裝置前需要檢查裝置的氣密性，方法是　　。
（二）某實驗小組利用圖2所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。
[查閱資料]白磷的著火點40℃。
[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？
[實驗準備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
[實驗探究]裝入藥品，按圖2所示連接好儀器，夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
[現(xiàn)象分析]
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是：　　。
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是　　。
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來；②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致現(xiàn)象②發(fā)生的原因是：　　。
[得出結(jié)論]氧氣約占空氣總體積的1/5 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某同學做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧
B．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成
C．少量高錳酸鉀固體溶于水，得到綠色溶液
D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。

出儀器名稱Ⅰ（1），Ⅱ（2）。
實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應選用裝置（3）（填編號）。實驗室還可用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，反應的化學方程式為：（4）
D裝置收集氧氣，操作的正確順序為（5）（填編號）。
將導管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中
將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從（6）（填“a”或“b”）端通入。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(8分)2013年6月3日，吉林省德惠市某公司發(fā)生火災引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學爆炸，造成重大傷亡。液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制取氨氣。請回答下列問題。

A               B          C            D          E
（1）液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具有          的物理性質(zhì)。由液氨發(fā)生化學爆炸猜測氨氣可能具有            的化學性質(zhì)。
（2）寫出上圖中指定儀器的名稱：a              ；
（3）制取氨氣的發(fā)生裝置應選擇上圖中的         (填字母，下同)，收集裝置應選擇的是      。這種發(fā)生裝置也可用于實驗室制氧氣，用該裝置制氧氣所用藥品是       。
（4）根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測，發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是                    ；
                               。(列舉兩條)

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

(8分)根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：
        
A                      B                    C                       D
（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a            ；b        ；
（2）寫出實驗室用H2O2制取氧氣的化學方程式                               ，可選剛的發(fā)生裝置是        (填字母)。
（3）若使用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是   (填字母)。
（4）選用D裝置收集氧氣的原因是              。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（14分）某學習小組利用如圖儀器或裝置進行氣體制備，回答有關問題：

（1）寫出儀器a的名稱　 　，用A裝置制取氧氣的化學反應方程式為　                   　．
（2）若要在實驗室制取二氧化碳氣體，其發(fā)生裝置可選用圖中的　　（填序號）進行組裝，連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口　　，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管內(nèi)．
（3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集裝置前增加盛有　　的洗氣瓶．
（4）實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的裝置是　　（填序號）
（5）用澄清石灰水檢驗二氧化碳，其反應的化學方程式為　            　．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）化學小組的同學利用下圖所示的裝置進行實驗。回答相關問題：

（1）若A中盛有石灰石，關閉K，從分液漏斗放入稀鹽酸，B、C均無明顯現(xiàn)象，B中盛有的溶液是         。打開K，觀察到
C中試紙由紫色變?yōu)榧t色，變紅的原因是        。
（2）打開K，將長頸漏斗中的濃氨水放入A中，C中觀察到的紫色
石蕊變?yōu)樗{色，該實驗的目的是         。
（3）若A中盛有氧化鈣，打開K，從分液漏斗放入濃氨水。與實驗（2）相比現(xiàn)象的不同是        。由此 得出的結(jié)論是        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(11分)根據(jù)下列裝置圖填寫有關空格：

（1）儀器①的名稱為　          　；儀器②的名稱為　            。
（2）實驗室制二氧化碳的發(fā)生裝置可選用上述　   　裝置(填序號下同)，收集裝置可選用
　　  ；實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的方程式是                      。
（3）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實驗步驟是　    　、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是　    　，(填序號)，還必須用下列玻璃儀器組合中的　  　(填序號)才能完成實驗。
①漏斗、燒杯、玻璃棒    ②滴管、量筒、試管    ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
（4）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的　     (填序號)。
若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)    　(填“＞”或“＜”，或“=”)5%。

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