【題目】在一定條件下甲和乙反應(yīng)生成丙，反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，（“”“”表示不同原子）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.參加反應(yīng)的甲乙物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1∶1

C.丙可能是氧化物D.該反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變

【答案】B

【解析】

由微觀反應(yīng)示意圖以及質(zhì)量守恒定律可知，該反應(yīng)可表示為：

A．由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成另一種新物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B．由微觀反應(yīng)示意圖可知，參加反應(yīng)的甲乙物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；

C．由丙的分子結(jié)構(gòu)模型可知，該物質(zhì)的分子是由兩種原子構(gòu)成的，若其中一種原子是氧原子，則該物質(zhì)就屬于氧化物，選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D．由微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)前后分子的種類(lèi)發(fā)生了改變，選項(xiàng)說(shuō)法正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】口罩是抗擊“新冠病毒”的重要物資，其核心材料是熔噴布， 它是以聚丙烯(CH2CHCH3)n超細(xì)纖維為主要原料制成的 高靜電過(guò)濾材質(zhì)，具有很好的空氣過(guò)濾性。目前，市售口罩 主要有 N95 系列口罩、醫(yī)用外科口罩等。下列有關(guān)說(shuō)法中， 不正確的是（ ）

A.熔噴布主要原料聚丙烯屬于有機(jī)高分子材料

B.口罩可以阻擋空氣中所有的氣體和顆粒物

C.口罩短暫使用后應(yīng)及時(shí)通風(fēng)晾干，但不能洗滌后重復(fù)使用

D.廢棄口罩可用塑料袋密封好，放入指定有毒有害垃圾桶內(nèi)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】Ⅰ.高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料，以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產(chǎn)流程示意圖：

（1）操作Ⅰ和操作Ⅱ都要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是______。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是______。

（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類(lèi)型是______。

（4）檢驗(yàn)濾液Ⅱ中陽(yáng)離子的操作是：取樣，滴加____溶液，微熱，將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口。

Ⅱ.下圖表示元素的化合價(jià)與物質(zhì)類(lèi)別的關(guān)系，“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。A、B、C、D、E 是初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì)，分別由 Fe、H、O、Cl 中的一種、兩種或三種元素組成，已知：難溶性堿加熱時(shí)會(huì)生成對(duì)應(yīng)的氧化物。

（1）Ⅰ題中的產(chǎn)物Fe2O3是上圖中的_____物質(zhì)(填序號(hào))。

（2）B→A的轉(zhuǎn)化對(duì)應(yīng)Ⅰ題中的反應(yīng)_______(填序號(hào))。

（3）C→B的另一種生成物的化學(xué)式是____。

（4）除了圖中所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系外，還存在哪些轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出其中一道對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵、銅、鋁是生產(chǎn)生活中常用的金屬:CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑

（1）鋁能制成鋁箔是因?yàn)殇X具有良好的______性;鐵制成鐵鍋是因?yàn)殍F具有良好的_______性;

（2）鐵、銅、鋁的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱排列的順序是_________（填元素符號(hào)）;

（3）任寫(xiě)出一個(gè)稀鹽酸與上述金屬反應(yīng)的化學(xué)方程式:____，反應(yīng)前后金屬元素的化合價(jià)___（填“不變”、“升高”或“降低”）;

（4）鐵是年產(chǎn)量最高的金屬，煉鐵的原理是利用_______將鐵從鐵礦石中還原出來(lái)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。

(1)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，小明設(shè)計(jì)如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將裝有藥品的裝置放在天平上，添加砝碼，移動(dòng)游碼至天平平衡，然后取下裝置，用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸，反應(yīng)后再將裝置放置于天平上，觀察到①________________，②________________，天平指針指向刻度盤(pán)中間，從而驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律。

(2)若將錐形瓶改為燒杯，反應(yīng)一段時(shí)間后天平是否平衡，為什么______________、_______________。

(3)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組查閱資料得知：氯酸鉀（KClO3） 在加熱和二氧化錳做催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣。他們利用該原理制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳，按以下流程圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，按要求完成下列問(wèn)題：

（1）步驟Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）步驟Ⅳ中操作y的名稱(chēng)是___。

（3）步驟Ⅲ中“洗滌”操作2次后，收集第3次的洗滌液并進(jìn)行檢驗(yàn)。取少量洗滌液于試管中，滴加____溶液，有白色沉淀生成，說(shuō)明還沒(méi)有洗滌干凈。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，理論上能夠回收得到___克二氧化錳。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)為宏觀物質(zhì)、微觀粒子與符號(hào)之間構(gòu)筑了聯(lián)系的橋梁。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_______。

（2）原子結(jié)構(gòu)示意圖B中x的數(shù)值為___，它與C粒子構(gòu)成的物質(zhì)___（填化學(xué)式）。

（3）A和B兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似，從原子結(jié)構(gòu)上看是因_____相同。

（4）工業(yè)上使用一種國(guó)產(chǎn)低溫催化劑生產(chǎn)氫氣的反應(yīng)過(guò)程如圖所示

①寫(xiě)出該反的化學(xué)方程式___。

②該反應(yīng)的氧化劑是____（填寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng)）。

（5）一定條件下，水在密閉容器里的冷卻過(guò)程中，溫度和時(shí)間的關(guān)系如圖所示。①、②、③表示水在不同時(shí)刻的存在狀態(tài)，下列有關(guān)判斷正確的是_______(填選項(xiàng)字母)。

A 水分子間的間隔：①＞③

B 水分子的運(yùn)動(dòng)速率：①＞②

C 狀態(tài)③的水分子靜止不動(dòng)

D ①→③過(guò)程只發(fā)生物理變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】NaOH易與CO2反應(yīng)而變質(zhì)。小華看見(jiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一瓶敞口放置的NaOH，對(duì)其成分進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖。

（提示：CaCl2溶液呈中性）

（1）NaOH變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）圖中，操作①的名稱(chēng)是_____。

（3）根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，該NaOH_____（填“未”或“已”）變質(zhì)。

（4）操作③加入過(guò)量CaCl2溶液的目的是_____。

（5）若測(cè)得E的pH＞7，則A的成分是_____（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，釹(NO)是一種稀土元素， 釹元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.釹屬于金屬元素

B.釹原子中的核電荷數(shù)是60

C.釹原子的核外電子數(shù)是60

D.釹的相對(duì)原子質(zhì)量是144.2 g

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