分析 (1)根據(jù)活性炭具有吸附性解答;
(2)根據(jù)生活中將硬水軟化的方法是加熱煮沸解答;
(3)根據(jù)保護(hù)水資源要從兩個(gè)方面做起:一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷;
(4)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,能用水區(qū)分的物質(zhì),需要遇到水時(shí)產(chǎn)生明顯的不同現(xiàn)象,如溶液的顏色或物質(zhì)是否溶于水等.
解答 解:
(1)自來水廠凈水過程中用到活性炭,其作用是吸附作用;
(2)生活中將硬水軟化的方法是加熱煮沸;
(3)A、使用節(jié)水型馬桶,可以節(jié)約用水,有利于保護(hù)水資源,故選項(xiàng)正確.
B、合理使用化肥農(nóng)藥,不會造成水體的污染,有利于保護(hù)水資源,故選項(xiàng)正確.
C、生活污水任意排放,會造成水體的污染,不利于保護(hù)水資源,故選項(xiàng)錯誤.
D、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放,不會造成水體的污染,有利于保護(hù)水資源,故選項(xiàng)正確.
(4)A、碳酸鈉溶于水沒有明顯的現(xiàn)象,而氫氧化鈉溶于水會放出大量的熱,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
B、氫氧化鈣遇到水沒有明顯的變化,而生石灰遇到水會與水反應(yīng)放出大量的熱,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
C、淀粉不易溶于水、白糖易溶于水,可以鑒別;
D、氯化鈉溶于水沒有明顯的變化,而硝酸銨溶于水時(shí)會吸熱,導(dǎo)致溶液的溫度降低,現(xiàn)象不同,可以鑒別;
答案:
(1)吸附作用; (2)煮沸; (3)ACD; (4)ABCD.
點(diǎn)評 水資源的污染、保護(hù)和利用是人們關(guān)注的熱點(diǎn),也是考查的熱點(diǎn),了解節(jié)約保護(hù)水資源的措施即可正確解答本題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)馓畛湓跓襞葜凶鞅Wo(hù)氣 | B. | 還原性鐵粉在月餅盒內(nèi)作除氧劑 | ||
C. | 干冰在舞臺制霧時(shí)作致冷劑 | D. | 生石灰在某些食品袋內(nèi)作干燥劑 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稱取一定量食鹽 | B. | 測量液體溫度 | ||
C. | 往試管內(nèi)加粉末藥品 | D. | 往酒精燈里添加酒精 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
0t℃ | 20t℃ | 40t℃ | 60t℃ | 80t℃ | |
CaCO3 | ------ | 0.0013 | ------ | ------ | ------ |
Ca(HCO3)2 | 16.15 | 16.60 | 17.05 | 17.50 | 17.95 |
CaCl2 | 59.5 | 74.5 | 128 | 137 | 147 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | X | Y | Z | Q |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 16 | 4 | A | 24 |
A. | 該反應(yīng)為化合反應(yīng) | B. | A=5 | ||
C. | Z為該反應(yīng)的催化劑 | D. | X、Q兩種物質(zhì)間反應(yīng)的質(zhì)量比為2:3 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com