【題目】(10分)在化學(xué)實驗室,某小組同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的NaOH已經(jīng)結(jié)塊。于是對其成分進行科學(xué)探究,請你一起完成探究的過程。
Ⅰ固體的成分分析
【提出問題】結(jié)塊后的固體成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:固體為碳酸鈉
猜想二:固體為碳酸鈉和氫氧化鈉。
用化學(xué)方程式表示固體中有碳酸鈉的原因_____________________________________。
【查閱資料】BaCl2溶液pH=7
【實驗探究】從瓶中取出一定量的固體,加入足量水溶解,再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管,進行如圖所示實驗。
甲同學(xué)根據(jù)實驗現(xiàn)象,認為結(jié)塊固體中有碳酸鈉和氫氧化鈉。
【實驗分析】
(1)根據(jù)甲同學(xué)的實驗結(jié)論可知,三支試管中觀察到的實驗現(xiàn)象分別為:A試管中________________,B試管出現(xiàn)大量氣泡,C試管中出現(xiàn)白色沉淀;
C試管中現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是(用化學(xué)方程式表示)___________________________。
(2)乙同學(xué)認為甲同學(xué)的結(jié)論是不正確的,原因是_______________________________。
【實驗設(shè)計】請你設(shè)計合理的實驗方案,填入下列表格中。
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量結(jié)塊固體于試管(或燒杯)中,加水使其完全溶解,__________________ ______________________ _____________________ | _______________________ | 固體為碳酸鈉和氫氧化鈉 |
Ⅱ固體中各成分含量
為確定該固體樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù),小芳同學(xué)稱取2 g樣品,利用A為Y形管、B為量氣管、C為水準管作為主要反應(yīng)容器,進行了如圖(I)所示實驗。
(1)在量氣管內(nèi)水面上架一薄層油,目的是__________________________。
(2)使樣品與稀硫酸反應(yīng)的操作為 __________________________________。
(3)實驗結(jié)束后,小芳同學(xué)讀出量氣管中的氣體體積為22.4ml(已知該溫度壓強下,CO2的密度為1.965 g/L),請你計算出樣品中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)
(4)小明同學(xué)設(shè)計如圖(Ⅱ)裝置,分別測定反應(yīng)前、反應(yīng)后儀器以及儀器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量,進行有關(guān)計算,實驗操作中沒有失誤,多次測量的結(jié)果均偏大,你認為可能的原因是________________________。
【答案】
【猜想與假設(shè)】用化學(xué)方程式表示 CO2 + 2 NaOH == Na2CO3 + H2O
【實驗分析】
(1)溶液變成紅色; BaCl2+ Na2CO3== BaCO3 +2NaCl;
(2)原因是碳酸鈉溶液呈堿性,也使無色酚酞變紅。
【實驗設(shè)計】
操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量結(jié)塊固體于試管(或燒杯)中,加水使其完全溶解,_加入足量CaCl2( BaCl2 )溶液,靜置,取上層清夜,加入酚酞溶液。 | _生成白色沉淀,溶液變成紅色_ | 固體為碳酸鈉和氫氧化鈉 |
Ⅱ固體中各成分含量
(1)防止CO2溶于水 ;
(2)將Y形管(裝置A)向左傾斜,硫酸溶液流到樣品中 。;
(3)5.3%
(4)逸出的二氧化碳氣體中含有水蒸氣
【解析】
試題分析:
【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而發(fā)生變質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CO2 + 2 NaOH == Na2CO3 + H2O;
【實驗分析】(1)若含有氫氧化鈉和碳酸鈉,由于碳酸鈉和氫氧化鈉溶液均呈堿性,能使無色酚酞試液變成紅色,故甲試管中的現(xiàn)象是無色酚酞變成紅色;由于含有碳酸鈉,那么加入鹽酸,鹽酸會碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳氣體,現(xiàn)象是產(chǎn)生大量的氣泡;由于含有碳酸鈉,碳酸鈉能氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,故丙中能看到沉淀白色沉淀的現(xiàn)象,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+ Na2CO3== BaCO3↓ +2NaCl;
(2)由于碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液均呈堿性,故不能判斷是否含有氫氧化鈉;
【實驗設(shè)計】要判斷是否含有氫氧化鈉,那么要先把溶液中的碳酸鈉溶液除去,并保證與碳酸鈉反應(yīng)生成的溶液呈中性,故可向溶液中加入足量的氯化鈣或氯化鋇,反應(yīng)完全再滴入無色酚酞試液,若酚酞變成紅色,則證明含有碳酸鈉和氫氧化鈉;
Ⅱ 固體中各成分含量:(1)要用該裝置來測量生成的二氧化碳氣體的體積,就要用排水法,即通過用量筒測量用二氧化碳氣體排出的水的體積,從而測得二氧化碳的體積,但二氧化碳能溶于水,且與水反應(yīng),所以要在水的上方放一層植物油,以防止二氧化碳與水接觸;
(2)要使樣品與稀硫酸反應(yīng),那么可將Y形管(裝置A)向左傾斜,硫酸溶液流到樣品中,它們接觸后即可生成二氧化碳氣體;
(3)生成的二氧化碳的質(zhì)量=0.00224L×1.965 g/L=0.044g,根據(jù)生成的二氧化碳,利用碳酸鈉與二氧化碳反應(yīng)的質(zhì)量比即可計算出碳酸鈉的質(zhì)量;
設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x,
Na2CO3+H2SO4==Na2SO4+H2O+CO2↑
106 44
X 0.044g
106/44 =x/1.0044g
X=0.106g
樣品中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)=0.0106g/2g ×100%=5.3%
(4)由于逸出的二氧化碳氣體中含有水蒸氣,故會導(dǎo)致測定的二氧化碳的質(zhì)量偏大,從而導(dǎo)致碳酸鈉的質(zhì)量偏大。
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【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述中,不正確的是
A.紅磷在氧氣中劇烈燃燒,生成大量白色煙霧
B.水通電后,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣
C.生石灰與水反應(yīng),放出熱量
D.木炭在空氣中燃燒,發(fā)出強烈的白光
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【題目】20l0年4月5日,科學(xué)家成功合成了第117號新元素,填補了第116號和118號元素之間的空缺。一個以俄羅斯杜布納聯(lián)合核研究所為首的一個國際團隊于2014年5月2日聲明,他們利用新實驗成功證實了117號元素的存在,這一成果使得該超重元素向正式加入元素周期表更近了一步。推測該元素為117號元素的依據(jù)是
A.中子數(shù) B.電子數(shù) C.質(zhì)子數(shù) D.中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)
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【題目】(10分)化學(xué)使世界變得絢麗多彩。
(1)(5分)甲同學(xué)實驗時發(fā)現(xiàn)了如圖1所示的溶液顏色變化,圖中“→”表示能轉(zhuǎn)化,“﹣”表示能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略,下同)請回答:
①溶液X是 (填物質(zhì)類別)。
②若X是稀鹽酸,B是氧化物,則X與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)可用于 。(填一種用途)
③若X是稀硫酸,D是堿,則D為 。
(2)(5分)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質(zhì)有如圖2所示的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系。
①若X、Y、Z均為含鈣化合物,X是一種常用干燥劑,Y俗稱熟石灰。則X的化學(xué)式為 ,請寫出Y→Z的反應(yīng)化學(xué)方程式 。
②若X是碳單質(zhì),Y、Z是含有碳元素的氧化物,X、Y、Z的相對分子質(zhì)量依次增大,則Y的相對分子質(zhì)量為 ;Z→X可通過以下反應(yīng)實現(xiàn):2Mg+CO22MgO+C。該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。
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【題目】(5分)Na2S2O3·5H2O 俗稱“大蘇打”、“海波”,是照相業(yè)常用的一種定影劑。它是無色易溶于水的晶體,不溶于乙醇,Na2S2O3·5H2O在40~45℃熔化,48℃分解。硫磺為淡黃色粉末,不溶于水,可溶于乙醇。下圖是有關(guān)物質(zhì)的溶解度曲線:
已知:Na2SO3 + S Na2S2O3 ,用Na2SO3和過量的S制備Na2S2O3·5H2O的實驗流程如下:
(1)Na2S2O3中S的化合價為 ;
(2)操作Ⅰ是 ;
(3)趁熱過濾的原因是 ;
(4)結(jié)晶的方法是 ;
(5)洗滌操作Ⅰ后得到的晶體,可采用的洗滌液是 (從下列選項中選出)。
A.無水乙醇 B.飽和NaCl溶液 C.水
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【題目】下列過程主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是
A.蠟燭受熱熔化 B.蒸餾水清洗試管
C.空氣加壓液化 D.新鮮牛奶變質(zhì)
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【題目】(10分)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在一次探究活動中,對一份純堿樣品(含有少量氯化鈉)的純度進行測定,請你參與并回答有關(guān)問題。
(1)甲同學(xué)進行如下操作:
①組裝好如圖儀器,并檢查___________;
②取6.0g試樣放入錐形瓶中,加入少量蒸餾水溶解,并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品;
③稱量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質(zhì)量;
④打開分液漏斗旋塞滴入鹽酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑤再次稱量裝置C 的總質(zhì)量;
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。
(2)上圖B裝置的作用是______________;D裝置的作用是__________________________。
【意外發(fā)現(xiàn)】C瓶中石灰水沒有變渾濁,同學(xué)們感到驚奇并產(chǎn)生了探究的欲望。
【提出猜想】原因猜想:
①是生成的氣體中混有鹽酸揮發(fā)出來的HCl;
②是生成的氣體流速太快,與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生了可溶性物質(zhì)[經(jīng)查資料分析可溶性物質(zhì)是Ca(HCO3)2,它能與酸反應(yīng)生成CO2等物質(zhì)]。
【實驗探究】甲同學(xué)取少量實驗后C瓶溶液于試管中,向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液,無氣泡但有沉淀產(chǎn)生。據(jù)此判斷只有猜想 __(填“①”或“②”)成立。
【交流討論】對于如何改進實驗,乙同學(xué)認為:應(yīng)將鹽酸換成稀硫酸,新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液;丙同學(xué)認為:應(yīng)在裝置A和B中間插入一個盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置以吸收HCl(CO2不溶于飽和NaHCO3溶液,也不與其反應(yīng)),并將新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液 。
大家討論后認為:乙同學(xué)的方案可行而丙同學(xué)的方案不可行。
【請你評價】丙同學(xué)方案不可行的原因是 。
【教師點撥】即便換成稀硫酸和NaOH溶液,反應(yīng)前后裝置中存在的CO2也會使測定出的樣品純度不準確。
【請你改進】在上述基礎(chǔ)上,你的措施是 。
同學(xué)們?nèi)苑Q取6.0g試樣,用改進完善后的方案重新實驗。
【數(shù)據(jù)處理】裝置C實驗前后兩次稱量的質(zhì)量差為2.2g,則樣品的純度為 _。(列出計算過程)
【實驗反思】若不用上述方法,而用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù),可選用的試劑是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)A~G是初中化學(xué)常見的七種物質(zhì),其中A是常用的建筑材料,C是一種常見的化合物,F(xiàn)是天然氣的主要成分,E在這幾種物質(zhì)中相對分子質(zhì)量最小。
請回答:
(1)B的化學(xué)式是 ;E的化學(xué)式是 。
(2)寫出 F→B的化學(xué)方程式 ;B→G的化學(xué)方程式 。
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