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2．如圖所示是表示氣體分子的示意圖，圖中“○”和“●”表示分別兩種不同的原子，其中可能表示氧化物的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 根據氧化物為兩種元素組成且含氧元素的化合物，判斷是否為氧化物時，首先所表示的物質必須為純凈物，然后還得為化合物；因此，能表示氧化物的示意圖中只含一種分子，且該分子是由兩種不同原子構成的化合物的分子．

解答 解：A、圖中只含有一種分子，該圖所表示的物質為純凈物；圖中分子由兩種不同原子構成的化合物的分子，若其中一種原子為氧原子，則該分子即為氧化物的分子，圖所示物質則的氧化物；故A有可能；
B、圖中含有三種構成不同的分子，即為三種物質的分子，圖所示的物質為混合物，不可能表示氧化物；故B不可能；
C、圖中是由原子直接構成的一種單質；故C不可能；
D、圖中只含有一種物質的分子，該圖所示的物質為純凈物；但由于分子是由同種原子所構成的單質分子，因此不可能表示氧化物；故D不可能．
故選：A．

點評 本題主要考查了物質的分類方法及構成方面的知識．會根據物質的微觀構成判斷物質的類別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．表列出了部分人體中含量較多元素的原子結構示意圖．請回答下列問題：
（1）屬于第三周期的非金屬元素是鈉、鎂、氯（寫元素名稱）．
（2）表中不同種元素最本質的區(qū)別是A（填序號）：
A．質子數不同     B．中子數不同     C．相對原子質量不同
（3）Ca2+的核外電子數為18；若某種鈣原子的相對原子質量為40，則它的中子數為20．
（4）一般來說，金屬元素的原子最外層電子數目＜（選填“＜”或“=”或“＞”）4個；金屬鈉、鉀的化學性質有許多相似之處，其原因最外層電子數相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

13．蠟燭（足量）在密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如圖所示．下列判斷正確的是（　�。�
A．蠟燭燃燒屬于氧化反應
B．蠟燭燃燒前瓶內氣體是純凈物
C．實驗過程中有部分化學能轉化為熱能和光能
D．蠟燭熄滅的主要原因是瓶內氧氣已完全反應

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗操作正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．A～F是初中化學常見的物質，其中B能使澄清石灰水變渾濁，C是黑色固體，F是無色溶液，能在某種黑色固體物質催化下，生成可供給呼吸的氣體．轉化關系如圖所示（部分反應物、產物及反應條件已略去，“-”表示物質之間能發(fā)生轉化）．
（1）B的化學式是CO2；
（2）D的一種用途是供給呼吸；
（3）F→E反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；該反應的基本反應類型為分解反應．
（4）下列說法正確的是A（填序號）
A．E和F中含有相同元素
B．A生產B和E可用點燃的方法獲得
C．圖中的反應一定都有氣體生成．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．將一塊生鐵浸入足量的稀硫酸中，充分反應后，下列敘述：①生鐵表面產生氣泡；②溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色；③固體質量減輕；④最終沒有固體殘留． 其中正確的是（　　）
A．①③B．①②③C．①②④D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關實驗操作及分析均合理的是（　�。�
A．排水法收集O2：導管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈
B．測定空氣中的O2含量：點燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導致測定結果偏低
C．探究CO2的性質：將CO2緩慢倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察蠟燭熄滅順序
D．河水的過濾：過濾時用玻璃棒在漏斗中攪拌，使液體快速流下

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．新藥帕拉米韋注射液可用于治療H7N9禽流感，其說明書中部分內容如圖．
（1）帕拉米韋由四元素組成，其中氫、氮的原子個數比為7：1．
（2）帕拉米韋的相對分子質量為328，其中氮元素的質量分數為17.1%．
（3）成人禽流感患者，每天應注射帕拉米韋6支．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．在日常生活中，下列說法正確的是（　�。�
A．在房間里放一盆水可以防止煤氣中毒
B．圖書檔案著火，最好用干粉滅火器滅火
C．包裝食品的聚乙烯塑料袋可用加熱的方法封口
D．用爐具清潔劑清洗家中的排油煙機，利用的是清潔劑的乳化作用

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